Ашық сабақ М дыбысы мен әрпі

Сынып: 1

Пәні: Сауат ашу

Күні: 20.11.2017 жыл

 Мектеп: Дауан атындағы жалпы орта мектеп

Мұғалім: Самбеталиева Жанна Каныбековна

Сабақтың тақырыбы

Менің отбасым. М дыбысы мен әрпі.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

1.3. 8.1 жазу жолын, жоларалық кеңістікті, жолдың жоғарғы және төменгі сызығын сақтап, әріп элементтерін каллиграфиялық талаптарға сай жазу.

1.2.1.2 оқудың түрлерін (буындап оқу, жиі кездесетін сөздерді тұтас оқу, түсініп оқу

1.2.1.1 сөз/сөйлем сызбасын оқу.

Сабақтың мақсаттары

Барлық оқушылар: Жаңа білімді меңгереді.

Көптеген оқушылар:Тақырыпты түсініп, тыңдап, жетекші сұрақтар арқылы талқылайды.

Кейбір оқушылар: Алған білімді өмірде қолдана алады.

Тілдік мақсаттар

Пәнге қатысты лексика мен теринологиясы: М дыбысы дауыссыз, үнді

Диалог пен жазуға пайдалы сөз тіркестері:

Малтатас мәтінінен не түсіндің?

Балалар малтатас туралы кімге айтты?

Бағалау критерийлері

 Айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.

Нақты сөйлеу арқылы, мәселені түсінгенін көрсете алады.

Құндылықтарды дарыту

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыс

Дүниетану, математика

АКТ қолдану дағдылары

Интербелсенді тақтада суреттерді сәйкестендіреді.

Бастапқы білім

М дыбысы мен әрпін таниды, жаза алады

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

5 минут

7 минут

2 минут

2 минут

Шаттық шеңбер

Көтеріліп шаңырақ

Уықтары шаншылар

Керегелер керіліп,

Өрімдей боп өрілер

Бәріміз жүрсек айналып,

Киіз үй болып көрінер

-Балалар, біз қандай заттың бейнесін жасадық?

Киіз үйдің бейнесін жасадық.

-Ал, киіз үйде бір шаңыраңтың астында кімдер тұрады?

-Ата,әже, әке, ана, бала.

-Оларды бір сөзбен қалай атаймыз?

Отбасы мүшелері

Балалар әрқайсымыздың отбасымыз бар ма?

Өзіміздің отбасымыз туралы айтайықшы.(Үйден алып келген суреттерін әңгімелеп айтады)

Сабақтың тақырыбы

Отбасы мүшелері. М дыбысы мен әрпін жетілдіреміз.

ОМ.

Бағалау критерийлерін шығару.

Сергіту сәті

Сырмақ тігіп оюлап! Мен әжемді сүйемін!

Шай ішетін қоюлап! Мен атамды сүйемін!

Ширату жаттығулары

Сабақтың ортасы

10 минут

3 минут

5 минут

2 минут

7 минут

№1 «Кір жаю». Сызбаның және сөздердің көмегімен өз атаң туралы оқы.

М дыбысын үш рет айтқызу (хормен).

М қандай дыбыс? Үнді дауыссыз дыбыс.

Жұппен жұмыс

№2 Оқылымды жұптап оқу.

Дәптермен жұмыс

Сергіту сәті

Балалар, саусақ қимылдарын арттыру мақсатында мақта шиттейміз.

ТЖ.

1топ. Құрамында м дыбысы бар 5 сөз жазу

2-топ. Отбасы туралы әңгімелеу

3-топ: құрамында м дыбысы бар сөздерден сөйлем құрау.

Дескриптер

Сөздерді тұтас түсініп оқып, сөйлем құрады.

Алған білімдерін өмірмен байланыстырды

Таныстырылым, оқулықпен жұмыс

Сабақтың соңы

2 минут

Рефлексия

Бағалау алма ағашы арқылы

Ағаш суреті

Саралау- оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз?

Қолдау көрсету.

Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз? Суретпен жұмыс.

Отбасы туралы әңгімелеу.

Бағалау- оқушылардың материалды меңгеру

деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Қол шапалақ

Пәнаралық байланыс

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
АКТ
Құндылықтармен байланыс (тәрбие)

Сабақ бойынша рефлексия

сабақ мақсаттары /оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба?

Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?

Жеткізбесе, неліктен? Сабақта саралау дұрыс жұргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?