АШЫҚ САБАҚ МАҚТА ҚЫЗБЕН МЫСЫҚ 4 "Ә " СЫНЫП

Пән: Жазу , оқу және тіл дамыту

Тақырыбы: Мақта кызбен мысық

Күні:28.11.2019жыл

Мектеп: «Даму мүмкіндігі шектеулі балаларға арналған №1 арнайы (түзету) мектеп-интернаты» КММ

Мұғалімнің аты- жөні: Абишева С.Е

Оқу мақсаттары:

4.1.11.1 ортақ жоспарлауға сәйкес қысқа өлеңдерді, ертегілерді, әңгімелерді тыңдау, тыңдағанның мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру

Табыс критерийлері:

Барлық оқушылар орындай алады

Мұғалімнің көмегімен берілген сөздерді оқиды, қайталайды

Оқушылардың көпшілігі орындай алады

Сурет бойынша сөздерін сипаттау айтады Сұрақтарға жауап береді

Кейбір оқушылар орындай алады

Сурет бойынша өз пікірін айтады

Тірек сөздер

Мақта қыз, мысық, ертегі, дән, сүт, сиыр, тышқан, ағаш, дүкенші, тауық.

Алдыңғы оқу:

Суретпен жұмыс

Жоспар

Сабақ кезең

дері

Жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Басы

Ортасы

Соңы

1.Психологиялық дайындық.

Балалар бүгін бізде ерекше күн, қонаққа апайлар келді.
Қәне бәріміз амандасайық.

Шаттық шеңбері
Армысың, алтын Күн!
Армысың, туған Жер!
Армысың, көк Аспан!

Армысың, достар!
Армысыңдар, қонақтар!

2.Үй жұмысын тексеру: Бауырсақ ертегісі

-Балалар тақтаға қарайықшы -Мына суреттерге назар аударындаршы -Бұл қай ертегі? -Неге бауырсақ атасымен әжесінен қашып кетті? -Ол орманда нелерді кездестірді? -Бауырсақ неге ақымақ?

Қызығушылықты ояту

Балалар, сендер ертегі тындағанды ұнатасыңдар ма ?

Ендеше біз қазір сендермен ертегі еліне саяхатқа барамыз. Ол үшін кәне бәріміз көзімізді жұмып, айналайық. 1-2-3 Музыка әуенімен көздерін жұмып айналады.

• Ал енді көздеріңді ашыңдар.

• Міне балалар, біз көзді ашып жұмғанша «Ертегілер еліне» де келіп жеттік.

• Балалар, мына суреттерге қараңдаршы, қандай ертегілердің кейіпкерлері екен.

• Маған бұл ертегілер есіме түспей тұрғаны, сендер маған көмектесіп, айтып бересіңдер ме?

Балалар: Мына суреттегі кейіпкерлер «Үш торай» ертегісінен.

• Екінші суреттегі кейіпкерлер «Шалқан» ертегісінен.

• Ал мына кейіпкерлер «Үш аю» ертегісінен.

Мұғалім: Тамаша балалар, ал мына, әп-әдемі, кіп-кішкентай үйшікте кім тұрады екен?

Балалар: Бұл әп-әдемі, кіп-кішкентай үйшікте тышқан, бақа, қоян, қасқыр, түлкі, аю тұрады. Бұл «Үйшік» ертегісі ғой.

Мұғалім: Балалар сендерге ертегілер әлемі ұнады ма?

Балалар: Иә, ұнады.

Мұғалім: Ертегілерді жақсы біледі екенсіңдер? Бірақ бізге орнымызға оралу керек. Ол үшін кәне бәріміз көзімізді жұмып, айналайық. 1-2-3 Музыка әуенімен көздерін жұмып айналып, орындарына оралады.

3. Мағынаны тану

Мұғалім: Енді мен сендерге «Мақта қыз бен мысық» ертегісін көріп, естерімізге түсірейік.

Бірақ ертегіні айтпас бұрын біз сендермен қазір мына белгілер арқылы екі топқа бөлінеміз.

1-ші топ: Шығармашылық орталығы:

Бұл орталықтағы балалар мысықтың суретін әр түрлі әдіс-тәсілдермен бейнелейді.

1-ші Әдіс: Мысықтың үстін жұлмалау әдісімен жапсыру.

2-ші Әдіс: М ысықтың бейнесін саусақ әдісімен бейнелеу.

2-ші Ал біз сендермен «Мақта қыз бен мысық » ертегісін тамашалаймыз. Интерактивный тақтада ертегіні тамашалау.

Мұғалім: Балалар сендер шаршаған шығарсыңдар, бір серігіп алайық.

4.Сергіту сәті: Қылқаламды қояйық,

Орнымыздан тұрайық,

Оңға қарай иіліп,

Солға қарай иіліп,

Белімізді жазайық.

Мұғалім: Енді балалар, мен сендерге тапсырмалар беремін, сендер сол тапсырмаларды орындайсыңдар.

1. тапсырма: «Енесін тап».

1. тапсырма: «Не артық?».

Мұғалім: Ертегіні қалай түсінгендеріңді мен қазір ойын арқылы тексергім келеді.

Дидактикалық ойын: «Мен жасырамын, сен тауып көр»

Шарты: Тақтада мақта қыз ертегісінің кейіпкерлері ілулі тұрады. Балалар көздерін жұмады, тәрбиеші бір кейіпкерлерді жасырып, қандай кейіпкерді жасырғанын сұрайды. Балалар табады. Ойын осылай жалғаса береді.

Мұғалім: Сабағамызды қорытындылайық.

Қорытынды: «Кубизм» әдісімен қорытындылау:

• Мақта қыз қандай кейіпкер?

• Мысықты сипатта.

• Сиыр қандай жануар?

• Ағаштың пайдасы қандай?

• Қыздар не әкелді?

• Дүкенші не сатады?

• Тауық не береді?

• Тышқан туралы қандай ертегі білесің?

6 .Рефлексия

Бүгін не білдің? Сабақта үйренгенді қалайша қодануға болады? Сабақта жасаған жұмыс ұнады ма?

7.Үйге

8. Бағалау:

- Балалар сендерге сабақ ұнады ма?

- Кім сабаққа жақсы қатысып отырды?

- Өздеріңді қалай бағалайсыңдар?

Балаларды жақсы қатысқандары үшін мадақтау.

7.Үйге: Мақта кыз бен мысық оқу.

АКП

сурет

тер