Ашық сабақ Математика 4-сынып

Сыныбы: 2^ә

Пәні:Математика

Сабақтың тақырыбы

Жазбаша қосу және азайту.

«Жазбаша қосу және азайту» 45+23, 68-23

Сілтеме

«Атамұра» 2013ж. Математика 2 сынып оқулығы

Мақсаты

Сандарды баған түрінде жаза отырып, жазбаша қосу мен азайтудың алгоритмін, яғни амал орындаудың тағайындалған тәртібін енгізуҚосу мен азайтудың жазбаша тәсілдерін ажыратуға үйрету..

Оқыту нәтижесі

Топта бір-бірінің пікірімен санасады. Өз пікірлерін дәлелдейді. Өз ойларын ашық айтады. Постер құрастыра алады. Бағандап қосу мен азайту туралы мағлұмат алады;Өз ойларын еркін жеткізуге тырысады;Шығармашылық тапсырмалар арқылы ой-қиялдары дамиды.

Түйінді идеялар

Есептеп үйренеді. Ынтымақтастыққа, бірлікке, Отанды қорғауға тәрбиеленеді. Қорытынды шығара алады.. Ережені қолдана алады..

Дереккөздер мен жабдықтар:

Оқулық, АКТ, суреттер стикер, түсті қарындаштар, постер құру, флипчарт.

Әдіс-тәсілдер

Жұптық, топтық, ұжымдық, есептеу машығы

Сабақтың мазмұны

Блум таксаномиясы

7 модуль

Ресурстар

Оқушының іс - әрекеті

Бағалау

Жас ерекшеліктеріне қарай білім беру

Ұйымдастыру. Топтарға бөлу. Топ ережесін құру.

Топ басшысын сайлау.Топ басшысын сайлау үшін ауызша есептер беру.

Математикалық амалдарға байланысты топқа бөлінеді..

Топ ережесі.

1.Тәртіп сақтау.

2.Бірлесіп жұмыс жасау.

3.Тыңдай білу.

4.Уақытты тиімді пайдалану.

5.Жеңіске жету.

Ітоп. Қосу

ІІтоп. Азайту.

Психологиялық дайындық

Ел тірегі балдырғанбыз,баламыз

Болашақтың мақтанышы боламыз

Қасиетті Тасшағылым,өркендей бер,өсе бер

Мәтен атам желеп-жебеп жата бер

Тренинг. "Сөйлей алатын қолдар".

Шаттық шеңберіне тұрады.

Амандасу,достасу, қуаныш көрсету, ескерту айту, күресу, сәттілік тілеу.

Ауызша мадақтау. "Тамаша!"

Суреттер сөйлейді

Нені байқадық?

Қандай ой қосасыздар?

Алматы қаласында дүние жүзілік қысқы ойын өткелі жатыр.Осы ойынға біліміміз арқылы өз үлесімізді қосайық.

.

Білу

АКТ-ны қолдану Қызығушылығын ояту

Математикалық диктант.

18,28,37,72,45,23,68,76,81,93.

Кестемен жұмыс.

Мына сандарды кестеге орналастыр:45,23,68,23.

Кестедегі сандарды оқы. Цифрлардың жазылу реті туралы не айтуға болады?

Ол-жазбаша қосу.

Қосу алгоритмі:

1. Жазамын...

2. Бірліктерді ... қосамын.

3. Ондықтарды ... қосамын.

4. Қосындының мәні ....

Азайту алгоритмі:

1. Жазамын...

2. Бірліктерді ... азайтамын.

3. Ондықтарды ... азайтамын.

4. Айырманың мәні ....

"Жарадыңдар"

Түсіну.

Сыни ойлау. Дарынды, талантты баламен жұмыс.

Оқулықпен жұмыс.Жұмыла көтерген жүк жеңіл.

Ұжымдық жұмыс.

№3. Тақтамен жұмыс.

63 84 24

+21 - 21 + 65

89 72 89

- 24 + 17 - 72

Оқушылар тақтада орындайды.

Смайлик.

Қолдану

Білгенге маржан, білмеске арзан.

№4. Топтық жұмыс.

І топ. 5+3=8 және 4+2=6 теңдіктерін пайдаланып,қандай екі таңбалы санды қосуға болады? Осындай бірнеше қосынды жаз. Олардың мәндерін тап.

ІІ топ. 8-3=5 және 6-2=4

теңдіктерін пайдаланып,қандай екі таңбалы сандармен азайту амалын орындауға болады? Осындай бірнеше айырма жаз. Олардың мәндерін тап.

Әр топ тапсырмалар бойынша өз ойларын дәлелдейді.

Топтық бағалау үш шапалақ.

Сергіту сәті. Математикалық жұмбақ.

Талдау

Шығармашылық жұмыс

"Тобыңмен кеңес" стратегиясы

Постер құру. Жұптық жұмыс.

Ітоп.

54+23= 77-54= 45+14= 86-42=

63-31= 57+22= 56+32= 74+25=

ІІтоп.

68-17= 87-22= 22+25= 78-26=

34+15= 52+17= 69-17= 65+22=

Жұмыстарының мағынасын түсіндіру.

Жұптық бағалау

Жинақтау

Сыни ойлау

Не үйрендік?

Оқушылар білімдерін толықтырады.

Бағалау бетшесі арқылы қорытынды.

Бағалау

Кері байланыс. Рефлекция.

"Мені бағала".

Сабақтан алған әсерім...

Оқулықпен жұмыс

Үйге тапсырма беру

Ереже жаттау, қайталау.