Ашық сабақ Математика 4сынып "Уақыт және оның өлшем бірліктері"

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

Жанды табиғат

Мектеп: Мұхаметқұл Исламқұлов атындағы жалпы орта мектебі

Күні: 24.09.2018ж

Мұғалімнің аты-жөні: Үмбетбай М

Сынып: 4 «Ә»

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Уақыт және оның өлшем бірліктері

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

3.1.3.2 ** секунд өлшем бірлігін қолданып өлшеу

2.1.3.4** уақыт (сек,мин, сағ, тәул. ғасыр) бірліктері олардың арақатысына сүйеніп түрлендіру

Сабақтың мақсаттары

Бaрлық oқушылaр oрындaй aлaды: Уақыт өлшем бірліктерін ажырата алады және секунд өлшем бірлігін қолданып өлшей алады

Oқушылaрдың көпшiлiгi oрындaй aлaды: уақыт (сек,мин, сағ, тәул. ғасыр) бірліктері олардың арақатысына сүйеніп түрлендіре алады

Кeйбiр oқушылaр oрындaй aлaды: Уақытты үнемдеу және уақыттың өмірдегі маңыздылығын айта алады

Бағалау критерийлері

• Уақыт өлшем бірліктерін ажыратады және секунд өлшем бірлігін қолданып өлшейді

• уақыт (сек,мин, сағ, тәул. ғасыр) бірліктері олардың арақатысына сүйеніп түрлендіреді

• Уақытты үнемдейді және уақыттың өмірдегі маңыздылығын айтады

Тілдік мақсаттар

• Тілдік дағдылар:

• Оқушылар біледі: Уақыт бірліктерін үлкеннен кішіге айналдыру, кішіден үлкенге айналдыру алгоритмін біледі, түсінеді.

• Арнайы пәндік лексика мен терминалогия:

Уақыт өлшем бірлік: секунд, минут, сағат, тәулік, ғасыр

• Диалог құруға арналған тіркестер:

• Уақытты қандай өлшем бірліктермен өлшейміз?

Сабақта қамтылатын құндылықтар

Мәңгілік Ел, бұл – Жалпыұлттық бірлік,бейбітшілік пен келісімнің ұлы ісіне адал халықтың ғұмыры мыңжылдықтарға жалғасады.Оқушыларды бір-бірін сыйлауға, құрметтеуге тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыс

Дүниетану, әдебиет

АКТ қолдану дағдылары

Интербелсенді тақта, бейнеролик

Осыған дейін меңгерілген білім

Уақыт өлшем бірліктері, секунд, минут, сағат, тәулік, ғасыр шамаларын біледі

Жоспар

Жоспарланатын уақыт

Дереккөздер

Cабақтың басы:

2 минут

2 минут

3 минут

Ұйымдастыру кезеңі:

Жағымды психологиялық ахуал қалыптастыру:

Оқушылардың көңіл-күйлерін көтеру мақсатында шаттық шеңберін орындату.

«Сәлем сөздің анасы» демекші ең алдымен сәлемдесуден бастаймыз.

Қайырлы таң достым!

Қайырлы күн болсын!

Бүгінгі күн біздерге,

Сәттілікке толсын!

Біздің алар бағамыз,

Кілең бестік болсын!

Көңіліміз жарқын, деніміз сау, әр күніміз сәтті болғай!

Топқа біріктіру

Оқушылардың белсенділігін арттыру мақсатында «тәтті конфет» әдісі арқылы топқа біріктіру.

Әр фирманың конфетін таңдай отырып, топқа бірігеді.

1-топ: «Рахат» фирмасы

2-топ: «Қарағанды» фирмасы

3-топ: «Баян сұлу» фирмасы

4-топ: «Хамле» фирмасы

• Ал, балалар, қазір қандай сабақ?

• Математика

Үй тапсырмасы.

«Жапырақ теру» ойыны арқылы үй тапсырмасын пысықтау.

Дескриптор:

• Көбейту амалын орындайды

• Екінші көбейткіш 9 саны екенін айтады

Конфеттер,

Сабақтың ортасы

3 минут

5 минут

2 минут

3 минут

6 минут

2 минут

3 минут

4 минут

Тақырыпты ашу.

Білім білік дағдыларын қалыптастыру мақсатында «Дұрыс па,бұрыс па?» әдісі арқылы өткен сабақпен жаңа сабақты ұштастыра отырып, бүгінгі жаңа сабақтың тақырыбын ашу.

1) 1см де 10мм бар (дұрыс)

2) Тік бұрыш доғал бұрыштан үлкен (бұрыс)

3) Дәптердің ұзындығы 21 метр(бұрыс)

4) Бір аптада 7 күн бар (дұрыс)

5) Сейсенбіден кейінгі күн бейсенбі (бұрыс)

6) 46 –ның 43-тен үшеуі артық (дұрыс)

7) 1 айда 4 апта бар (дұрыс)

8) Бір тәулікте 12 сағат бар (бұрыс)

9) Адамда 12 жұп қабырға бар (дұрыс)

10) сағатта көрсеткіш тілі төртеу (бұрыс)

11) Абайдың төрт жыл мезгіліне арнап жазған өлеңі бар (дұрыс)

12) сөз мағынасын өзгертетін қосымшаны жалғау дейміз (бұрыс)

13) 90 мен 4 санының көбейтіндісі 300-ге тең (бұрыс)

14) 1 айда 30 немесе 31 күн бар (дұрыс)

15) Тілде біреудің назарын аудару үшін қолданылатын сөзді жайылма дейміз (бұрыс)

16) 5 ғасырда 500 жыл бар (дұрыс)

17) Біз 21 ғасырда өмір сүріп жатырмыз (дұрыс)

18) 1 жылда 10 ай бар (бұрыс)

19) 5 санын үш рет қоссақ 15 шығады (дұрыс)

20) Тәуліктің екіден бір бөлігі 24 сағат (бұрыс)

Демек , бүгінгі жаңа сабағымыздың тақырыбы:

Уақыт және оның өлшем бірліктері.

Уақыт ассоциациясын құру.

Уақыт

Видеоролик арқылы уақыт өлшем бірліктерін көрсету.

(Аймектеп)

• Жалпы уақыт өлшем бірліктеріне нелер жатады?

• Қазір уақыт нешені корсетіп тұр?

• Сендер күнделікті ұйқыдан ояну, тамақтану, сабаққа келу, сабаққа даярлану мақсатында қай уақыт өлшем бірлігін пайдаланасыңдар?

• Сағатта көрсеткіш үш тілі бар. Бірі сағатты, екіншісі минутты, үшіншісі секундты көрсетеді.

• Сендер қайсың спортпен шұғылданасыңдар?

• Спорт нәтижесі қандай бірлікпен өлшенеді? (секунд)

• Сағаттық тіл бір рет алға жылжып сағатты көрсетсе, минуттық тіл бір рет айналып шығып бір минутты көрсетеді.

• Сағаттың қандай түрлерін білесіңдер? (механикалық, электронды, құсағат, су сағат, күнсағат)

Дескриптор.

• Уақыт ассоциациясын құрады

• Сұрақтарға жауап береді

Оқулықпен жұмыс.

«Білім көзі кітапта» деп тапсырмаларды орындайды.

1-тапсырма. Мұғалімнің түсіндірмесі.

Ә) Қанша уақыт екенін анықта

1) сағат 5-ті көрсетіп тұр.

2) 8 сағат 7 минут уақытты көрсетіп тұр. Арада 3 сағат 7 минут өтті.

3) 2 сағат 45 минут өтті. Арада 6 сағат 38 минут өткен.

Дескриптор:

• Уақыттың қанша болғанын айтады

• Сол аралықта қанша уақыт бар екенін айтады

2-тапсырма. (Ұ.ж)

Білім алушылардың білім, білік дағдыларын анықтау мақсатында «Кім тапқыр?» ойыны арқылы көрсетілген өлшем бірліктеріне өрнектейді.

«Аукцион» Велосипед сатылады.

1-топ: 2-топ:

7 тәулік = 168 сағат 4155 жыл = 41 ғ 55 жыл

5 мин 15 с = 315 с 380 мин = 6 сағ 20 мин

3-топ: 4-топ:

480 сағ = 20 тәулік 2 ғ 36 жыл =236 жыл

6 ғ 507жыл =1107 жыл 3 тәулік 15 сағ = 87 сағ

Дескриптор:

• Өлшем бірліктеріне өрнектейді

3-4-тапсырмалар. (Тж)

Ынталандыру мақсатында теңгемен бағалаймын. Бірінші болған топты «үш шапалақ» әдісімен қошеметтеу

«Ойлы болсаң, ойлан тап» әдісі арқылы есептердің шартын құрып шығару.

«Аукцион» Мотоцикл сатылады

1-топ: «Рахат» фирмасы

Шарты: Жүрді – 3 сағат

Аялдады – 40 минут

Барлығы – 5сағ

Аялдағаннан кейін - ? уақыт жүрді

Шешуі: 5сағ – 3 сағ= 2 сағ

2 сағ = 120 мин

120 мин – 40 мин =80 мин

80 мин= 1 сағ 20 мин

Жауабы: Аялдағаннан кейін 1 сағ 20 минут жүрді.

2-топ «Қарағанды» фирмасы

Шарты: Демалыс – 24 күндік

Ауылда – 1 апта

Туристік- 10күн

Үйде болды-? күн

Шешуі: 1апта=7күн

24-(7+10)=7

Жауабы:7 күн болды.

3-топ «Баян сұлу»фирмасы

Шарты: Болды-? 3 машина 165-тен

Жұмсалды-?тақтай

Қалды-196 тақтай

Шешуі: 165*3-196=299

Жауабы: Жұмсалды 299 тақтай .

4-топ «Хамле» фирмасы

Шарты: Алынды-45шегеден 4-рет

Қалды-270 ш

Батапқыда -?шеге болды.

Шешуі: 45*4=180

180+270=450ш

Жауабы:Бастапқыда 450 шеге болды.

Дескриптор:

• Мәтінді оқиды

• Есептің шартын құрастырады

• Амалдарды орындайды

• Жауабын жазады

Білім және білік дағдыларын бағалау мақсатында «Үш шапалақ» арқылы бір-бірін бағалайды.

Сергіту сәті:

Білім алушылардың қажеттіліктерін ескере отырып, «Қимылымды қайтала» музыкалық сергіту сәтін орындайды.

Топпен жұмыс. Аукцион «Машина» сатылады.

1-топ «Рахат» фирмасы

Апта күндерін ретімен жазып, үш тілде айтады.

2-топ «Қарағанды»фирмасы

Уақыт өлшемдерін ретімен жабыстырып, орналастырады

Секунд

Минут

Сағат

Тәулік

Апта

Ай

Жыл

Ғасыр

3-топ «Баян сұлу» фирмасы. Суретке қарап, уақыт өлшем бірліктерін жазады.

Дескриптор:

• Апта күндерін ретімен жазады

• Апта күндерін үш тілде айтады.

• Уақыт өлшемдерін ретімен жабыстырып, орналастырады

• Суретке бойынша уақыт өлшем бірліктерін жазады.

4-топ «Хамле»

Математикалық анаграмма құрайды.

Дескриптор.

• Математикалық анаграмманы құрайды.

5-тапсырма (ЖЖ) Аукцион «Ұшақ»сатылады.

Оқушылардың білім. білік дағдыларын саралай отырып,кесте бойынша кілемдердің ауданын табу.

Видеоролик

Оқулық

ноутбук

Кесте

Сағат суреттері

Кесте

Оқулық

Сабақтың соңы

3 минут

2 минут

Сабақты қорытындылау: «Кубизм» әдісі

1 -топ. 2-топ.

1 тәулік * = сағ 2 тәул * = сағ

3 ғасыр * = жыл 1 ғасыр * = сағ

1 сағ * = минут 1 ай * = тәул

3-топ 4-топ

1 апта * = тәулік 5 ғасыр * = жыл

2 ғасыр * = жыл 3 сағат * = сағ

2 ай * = тәулік 1 апта * = күн

Дескриптор.

• Уақыт өлшем бірліктерін өрнектейді

Үй тапсырмасы: бет. 6-7- тапсырма

Кері байланыс

Кофе таяқшалары арқылы кері байланыс жасау

Кеспе қағаздары

Кофе таяқшалары

Қосымша ақпарат

Саралау – сіз оқушыларға көбірек қолдау көрсету үшін не істейсіз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырма беруді көздеп отырсыз?

Бағалау – Оқушылардың ақпаратты қаншалықты меңгергенін қалай тексересіз?

Пәнаралық байланыс

Қауіпсіздік ережелері

АКТ-мен байланыс
Құндылықтармен байланыс (тәрбиелік элемент)

А:

В:

С:

Тақта мен оқушы арақашықтығын және оқушы қауіпсіздігін сақтауға ерекше мән бердім.

Тәрбиелік мәні ұлттық құндылықтарымызды білуге негізделген.

Ойлану

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары жүзеге асырымды болды ма?

Бүгін оқушылар нені үйренді? Сыныптағы оқу атмосферасы қандай болды? Дифференциацияны жүзеге асыру қолымнан келді ме? Мен жоспарланған уақытымды ұстандым ба? Мен жоспарыма қандай өзгерістер енгіздім және неліктен?

Төменде берілген бөлімді осы сабақ туралы ойларыңызды жазу үшін пайдаланыңыз. Сол жақ бағанда берілген сабағыңызға қатысты ең маңызды сұрақтарға жауап беріңіз.

Жалпы баға

Сәтті өткен екі нәрсені атап көрсетіңіз (сабақ беру және оқытуға қатысты)?

1:

2:

Қандай екі нәрсе сабақтың одан да жақсы өтуіне ықпалын тигізер еді (сабақ беру және оқытуға қатысты)?

1:

2:

Осы сабақ барысында сынып немесе жеке оқушылар туралы менің келесі сабағыма дайындалу үшін қажет болуы мүмкін қандай ақпарат алдым?