Материалдарды шектеусіз жүктеңіз ҚМЖ, ашық сабақтар, презентациялар, көрнекіліктер, дидактикалық материалдар, авторлық бағдарламалар және тағы басқа 400 000-астам материалды шексіз жүктеп алғыңыз келе ме?

Толығырақ

Тақырып бойынша 31 материал табылды

Ашық сабақ математика : 2 сынып Өзара кері амалдар

Материал туралы қысқаша түсінік

Әдістемелік көмек беру

Материалдың қысқаша нұсқасы

Мұғалімнің аты-жөні: Арысланова Роза Кадыровна Мектеп: №11 ОМ Пән: математика Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Сандар және өлшемдер Бөлімше: 1.2. Сандармен амалдар орындау Күні: 11.05. Сынып: 2
Сабақ тақырыбы	Өзара кері амалдар
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары	1.1.2.2.Қосу және азайту – өзара кері амалдар екенін түсіну, қосу және азайту амалдары компоненттері мен нәтижелері арасындағы байланысты анықтау.
Сабақ мақсаттары	Барлық оқушылар: Қосу мен азайту амалдары компоненттерінің өзара байланысын білу; Көптеген оқушылар: қосу және азайтудың өзара кері амалдар екенін түсіну, олардың компоненттері мен нәтижелері арасындағы байланысты анықтау; Кейбір оқушылар: қосудың ауыстырымдылық қасиетін өрнектерді шешуде қолдану.
Бағалау критерийлері	«+», «−» таңбаларын пайдаланып өрнектер жазады ; қосу және азайтудың өзара кері амалдар екенін түсінеді, олардың компоненттері мен нәтижелері арасындағы байланысты анықтайды; Өрнекті тиімді тәсілмен шешеді.
Тілдік мақсаттар	қосу мен азайтудың өзара байланысын түсіндіру кері, кері амал
Құндылықтарды дарыту	Индустрияландыру мен инновацияларға негізделген экономикалық өсу. Өндірісті, білім мен ғылымды біріктіру, индустриялық,инновациялық кластерді дамыту.
Пәнаралық байланыстар	Дене шынықтыру, себебі ширату жаттығуларын орындайды және қысқы спорттық ойындар жайлы сюжетті суреттер беріледі. Көркем еңбек, өйткені екінші тапсырмада қиық қағаздарды жапсырады..
АКТ қолданудағдылары	Интербелсенді тақта
Бастапқы білім	100-ге дейін санау дағдылары; санды сандық түзу сызықта үлгілеудің тәсілін түсіну.

Сабақ барысы

Сабақтың

жоспарланған

кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

10 мин

«Қағаз доп лақтыру» арқылы ынтымақтастық атмосферасы құрылады.

Топқа бөлу: 1-ден 6-ға дейін санау арқылы 3 топқа бөлу;

«Сыңарын тап» ойыны арқылы сабақ тақырыбын ашады.

Қолғап сыңарларында өзара кері амалдар мен сөздер:+, − ;<, > ; күн мен ай ;т.б. жазылады.

Оқушылар тиісті қолғап сыңарын анықтау арқылы сабақ тақырыбын айқындайды.

Сабақ мақсаттарын оқушылармен бірігіп айқындау;

Парақшалар

Қиық қолғаптарға жазылған таңбалар

Сабақтың ортасы 25 мин

Тапсырма. (ҰЖ) «Суреттер: Не болды?» әдісі»

Сурет бойынша + және – таңбаларын пайдаланып өрнектер жаз. Жазған мысалыңа кері мысал құрастыр және мәнін тап.

Бағалау критерийі

«+», «−» таңбаларын пайдаланып өрнектер жазады ;
қосу және азайтудың өзара кері амалдар екенін түсінеді, олардың компоненттері мен нәтижелері арасындағы байланысты анықтайды;
Өрнекті тиімді тәсілмен шешеді.

Дескриптор

Өрнектерді жазады
Өзара кері амалдарды құрап, көрсетеді
Өрнектің мәнін табады

ҚБ «Смайлик»

Тапсырма. (Т) «Жалғастыр» әдісі

1-ші топ: қиық сандар мен амал таңбаларын пайдаланып, өрнектер құрастырады және келесі топқа береді.

2-ші топ : құралған мысалдардың мәнін тауып, оған кері мысалдар анықтайды және келесі топқа береді.

3-ші топ: өрнектің тиісті жауаптарын таңдап жапсырады.

Рисунок 1

Бағалау критерийі

«+», «−» таңбаларын пайдаланып өрнектер жазады ;
қосу және азайтудың өзара кері амалдар екенін түсінеді, олардың компоненттері мен нәтижелері арасындағы байланысты анықтайды;
Өрнекті тиімді тәсілмен шешеді.

Дескриптор

Өрнектер жазады
Кері мысалды анықтайды
Мәнін тауып, қояды

ҚБ «Бас бармақ»

Ширату жаттығулары:

Дене мүшелері арқылы сандарды ауада жазу.

Мұрынмен 2 цифрын жазады:
Оң құлақпен 9 цифрын жазады. т.с.с.

Саралау тапсырмасы. «Мозайка» әдісі

(Ө) 7-жұмыс парағы

Өрнектерді мәнін тап. Әр мысалға кері мысал құрастыр. Қосудың ауыстырымдылық қасиетінің негізінде өз бетіңше жаңа мысал құрастырып, шеш.

Дескриптор

Өрнектің мәнін жазады
Кері мысалдарды анықтайды
Қосудың ауыстырымдылық қасиеті негізінде жаңа мысал құрастырып,шешеді

ҚБ «Үш шапалақ»

Барлық оқушылар: Қосу мен азайту

амалдары компоненттерінің өзара байланысын

біледі;

Көптеген оқушылар: қосу және азайтудың өзара кері амалдар екенін түсінеді, олардың компоненттері мен нәтижелері арасындағы байланысты анықтайды;

Кейбір оқушылар: қосудың ауыстырымдылық қасиетін өрнектерді шешуде қолданады

Сюжетті сурет

Қиықшалар

Дәптермен жұмыс

Сабақтың соңы

5 мин

Рефлексияны «Жетістік баспалдағы» әдісі арқылы жүргіземін.

Мүлдем түсінбесе-қызғылтым;

Сұрағы барлар-сарымен;

Түсінсе-көкпен;

Жақсы түсінсе - жасылмен бояйды.

Саралау – оқушыларға қалай

Жүктеу

Бөлісу

ЖИ арқылы жасау

Файл форматы:

docx

Бастауыш сынып Ашық сабақ 2 сынып

17.02.2021

645

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз,
шағым қалдыра аласыз

Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу

Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз

Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз!

Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі.

Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы

Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз!

Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз!

Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз!

Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз!

Министірлікпен келісілген курс саны 12