Ашық сабақ математика "Жазық фигуралардың модельдері 2" 1сынып

Математика

Сабақ тақырыбы:

Жазық фигуралардың модельдері (2)

Мектеп: №1 Жамбыл атындағы орта мектебі

Күні : 19.10.

Мұғалімнің есімі: Сатиева Р.А.

СЫНЫП: 1 «Ә» сынып

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

ресурстар

Оқу мақсаты:

1.3.2.3 композицияларды жазық фигуралардың модельдерінен және олардың бөліктерінен композиция құрастырады.

жазық фигуралардың модельдерін ажырата алады.
жазық фигуралардың модельдерінен және бөліктерінен композиция құрастыра алады.
өмірде қолдана алады.

Түрлі түсті жұмсақ немесе қатты қағаз, желім, қайшы, әрбір жазық фигураның пішініне сәйкес кеңістік фигураларының топтамасы.

Барлық оқушылар:

Оқушылардың басым бөлігі:

Кейбір оқушылар:

Ойлау деңгейлері

Білу, түсіну, қолдану,жинақтау

Пәндік лексика терминдер

Шаршы –квадрат- үшбұрыш –триугольник-
текше-куб,

Күтілетін нәтижелер

Оқушылар:
жазық фигура модельдерін ажыратады.
жазық фигура модельдерінен композиция құрастыра алады.

Тірек сөздер

Фигура, жазық

Сабақтың мақсаты:

Жазық фигура модельдерін жасау және олардан композиция құрастыра білу дағдыларын қалыптастыру; оқушылардың логикалық және көрнекілік арқылы образды ойлауын, жазық фи-гуралардың модельдерін жасату арқылы зейіндері мен ұсақ моторикаларын дамыту.

Оқушылар сабақта түрлі түсті жұмсақ және қатты қағаздан жазық фигура модельдерін қию және аппликация жасау әдістерін меңгереді. Аппли-кацияны қолдана отырып, қағаздан жасалған жазық фигура модельдерінен әртүрлі композициялар жасауды, үшбұрышты, шаршыны алуды үйренеді.

Бағалау критерийлері

Фигураның кеңістікте орналасуы
ұқыптылығы, дұрыс құрастырылуы.

Пән аралық байланыс

Көркем еңбек, дүниетану

АКТ-мен байланыс

Интербелсенді тақта

Сабақтың барысы
(1мин)

«Еркін микрофон» сұрақ- жауап әдісі

(3мин)

Мағынаны тану
білу,

Түсіну

Қолдану

Сергіту сәті:

Кері байланыс

Бағалау

Сергіту сәті

Ұйымдастыру

Психологиялық ахуал

Қуанамын менде
қуанасың сенде

Қуанайық достарым
Арайлап атқан күнге

Бүгінгі сабақта геометриялық фигуралар бойынша топқа бөлініп отырмыз.
1-топ үшбұрыш 2-топ шаршы 3-топ дөңгелектер

болып бөлініп отырмыз.

Кім айтады бүгін нешінші күн?
Төртінші күн бейсенбі
Қазан айының 19-ы.

Қане, балалар тақтаға назар аудар айық .Өткен сабақты «Көңілді пішіндер» атты бейне ролик арқылы еске түсіріп алайық.

Ширату

геометриялық фигура неше топқа бөлінеді?
кеңістік фигуралары, жазық фигуралар болып екіге бөлінеді.
Балалар геометриялық фигураларды атаңдар.

Кеңістік фигураларына қандай фигура жатады?
пирамида, цилиндр, конус, текше. Өте жақсы бәріміз жақсы біледі екенбіз.
(Еркін микрофон арқылы сұраққа жауап береді.)
үшбұрыш, шаршы, дөңгелек, тіктөртбұрыш
өте жақсы, тамаша, жарайсың, сөздерімен мадақтап смайликтер беремін.
шаршы дегеніміз не?
шаршының төртбұрышы бар, барлық қабырғасы бірдей
үшбұрыштың үш бұрышы бар
тіктөртбұрыштың қарама- қарсы қабырғалары бірдей

Өте жақсы бәріміз жақсы біледі екенбіз.
Оқушы жауаптарына смайликтер арқылы бағаланады.
Бүгінгі сабақта жазық фигуралардың модельдерімен танысып, композиция құрастырамыз.

Енді мен сендерге бір жұмбақ жасырайын. Кане, кім жауабын тез табады?

Жұмбақ
Қалқиып ұзын құлағы,
Елеңдеп қорқып тұрады.Ол не? Өте жақсы.
Оқушыларға интербелсенді тақтадан қоянның аппликациясын көрсете отырып.сұрақтар арқылы талдау.
-Бұл ненің суреті?
-Сурет қандай фигуралардан тұрады?

(дөңгелек, жарты дөңгелек, сопақшадан тұрады).
-Сурет неше фигурадан тұрады?
екі дөңгелек, екі сопақша,
-Бұлар қандай фигуралар?
-Жазық фигуралар.
Ал енді сендер де осыған ұқсас аппликациялар жасап үйренгілерің келе ме?
-үйренгіміз келеді
Бүгін біз түрлі түсті қағаздан, жазық фигуралардан олардың композицияларын жасап үйренеміз.

Біз өткен сабақта кеңістік фигураларынан жазық фигуралардың алу жолдарын үйрендік
Текшеден қандай жазық фигура аламыз?
конустан ше?
Цилиндрден ше?
Өте жақсы. Балалар қолымызға жасыл түсті шаршыны
алып бір диагоналі бойынша бүктеп, екі үшбұрыш алуды үйренеміз. Яғни шаршыны бүктеу сызығы арқылы түзу сызықтың бойымен қиямыз.екі диагоналі бойынша бүктеп төрт үшбұрыш алуды көрсету.Шаршыны екі бүктеу арқылы тіктөртбұрыш алуға болатынын көрсет.. қиюдың ең оңай түрлерінен бастау.
Қауіпсіздік ережелерін сақтау жөнінде ескерте отырып, Қимас бұрын қауіпсіздік ережесін естен шығармайық. Қайшыға мұқият бол. Қиып болғаннан кейін қайшының басын жауып орнына қоюды ұмытпаңдар. Қайшыны ұшын ауызға салуға болмайды

1-топ. қарапайым фигуралардан шыршаны модельдеу.

2-топ. үй құрастыру
3-топ кәмпит құрастыру.

Әр топ өздерінің құрастырған жұмыстарын жоғары көтереді.

1-топтың тапсырмасын екінші топ бас бармақ әдісімен бағалайды.
2-топтың тапсырмасын 3-топ бағалайды.
3-топтың тапсырмасын 1-топ бағалайды. Жарайсыңдар!
Енді оқулыққа назар аударайық
Фигуралардан құрастырылған жан-жануарлар.
Қандай жануарлар бейнеленген?
Көбелек, мысық, бақа
Әр топ жануарлар аппликациясын қандай жазық фигуралардан құрастырылғанын анықтаймыз
1-топ қөбелек, 2- топ мысық, 3-топ бақа
1.Бақаның аппликациясы қандай фигуралардан жасалған?
Неше үшбұрыш бар? дөңгелек ше?
2. Мысықтың тұмсығы қандай фигура?
3. Көбелектің қанаты неше қызыл үшбұрыштан құрастырылған?
«Шығарып көр» тапсырмасы. Балалар тақтаға назар аударайық
4.Сурет қандай фигуралардан тұрады?
шаршы, тік төртбұрыш, үш үшбұрыштан құралған. Өте жақсы жауап болды. от шашу арқылы бағалайық.
Сонда біз Аппликация арқылы жазық фигура модельдерінен әртүрлі суреттер композициясын жасауға болады екен.

Келесі орындап көр деп аталады. Орындап көр
Балапан мен күшіктің моделін жасау үшін қандай жазық фигураларды қолданасың? Моделге қарап айту.Балалар біз көркем еңбек сабағында күшік пен балапанның моделін жасап үйренеміз.

Көбелек
Көбелек боп ұшамыз
гүлге келіп қонамыз
Жұпар иісін иіскеп,
Орнымызды табамыз.

Жақсы ал енді дәптерімізді ашайық

Қосымша тапсырмалар
1-тапсырма.Көбелектің қанаттарын жазық фигуралармен безендіріңдер Өте жақсы. Өзін өзі бағалау баспалдағы арқылы бағалаймыз.
Артық фигураны тап
Әрбір жолдағы фигураларды қара.

Олардың қайсысы артық ?
Неліктен?Артық фигураны боя. Өзін өзі бағалау баспалдағы арқылы бағалаймыз.

Балалар мына желкенді қайықты сабағымыз кері байланыс ретінде қолданамыз. Егер сабақ сендерге ұнаса, барлығын сәтті орындасаңдар жасыл түспен бояңдар.
егер сен сабақта белгілі бір қиындықты кездестірсең желкенді сары түске боя.
Егер сен тапсырмалар орындау барысында қиын болып мұғалімнің көмегіне жүгінсең онда қызыл түспен бояйсың.

Жақсы балалар сабақ аяқталды.

Оқушылар сабақ соңында:

түрлі түсті жұмсақ және қатты қағаздан жазық фигуралардың модельдерін жасауды;

жазық фигуралар модельдерінен композиция құрастыруды;

композиция жасау кезінде жазық фигуралардың түрлерін айыруды және анықтай білуді меңгереді. Оқушылардың сабақты түсінгенін тексеру үшін

төмендегі сұрақтарды қойыңыз:

— Қандай жазық фигуралардың модельдерін жасап үйрендіңдер?

— Параллелепипедтің бір жағын бастырып сыз-са, қандай жазық геометриялық фигураны алуға болады?

— Шаршы шығу үшін қандай кеңістік фигурасы-ның жағын бастырып сызу керек?

Балалардың жұмыстарынан көрме ұйымдасты-рыңыз. Оқушылармен жасаған жұмыстары туралы талдау жасаңыз. Сабақтағы жұмыс түрлері оқу-шылардың бойына сенімділік тудыруы керек. Са-бақтан кейін олар жазық фигуралардың аттарын және олардың әрқайсысының ерекшеліктері мен модельдерін естеріне жақсы сақтауы қажет.

Оқушылармен жұмыс дәптеріндегі “Жетістік баспалдағымен” өзін-өзі бағалауға байланысты жұ-мыс өткізіңіз.

Оқу ісінің меңгерушісі: ___________

1-слайд

2-слайд

бейнеролик

3-слайд
«Еркін микрофон»

«От шашу»

Слайд

Бағдаршам арқылы бағалау

Оқулықпен жұмыс

Оқулықпен жұмыс

58-бет

Слайд

Дәптермен

жұмыс
57-58бет
жетістік баспалдағы арқылы бағалау.