Тақырып бойынша 11 материал табылды

Ашық сабақ. Математика. Тонна. Грамм. 3-сынып

Материал туралы қысқаша түсінік

Бұл сабақ үлгісі 3-сынып мұғалімдеріне салмақ өлшем бірліктері тақырыптарында өздеріне қажетті әдіс-тәсілдерді, тапсырмаларды пайдалану үшін жарияланды.

Материалдың қысқаша нұсқасы

Бекітемін: Е.С.Бозғұлов атындағы №249 мектеп-лицей директорының

бастауыш сыныптар жөніндегі орынбасары Ж.Жарылқаған

Бөлім: Сәулет

Сабақтың тақырыбы: Тонна. Грамм

Мұғалімнің аты-жөні: А.Ешниязова

Күні: 4.12.2018 ж.

СЫНЫП: 3«В»

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспаған оқушылар саны:

Сабақ негізделген оқу мақсаттары

3.1.3.4 ** ұзындық (мм, см, дм, м, км), масса (г, кг, ц, т) бірліктерін олардың арақатысына сүйеніп түрлендіру;

3.1.3.3 шамалар мәндеріне (мм, см, дм, м/ г, кг, ц, т ) байланысты амалдар орындау.

Сабақ нәтижесі:

Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады:

Ұзындық өлшем бірліктерін біледі;

Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады:

Шамалармен амалдар орындайды;

Оқушылардың кейбіреуі мынаны орындай алады:

Шамаларды өрнектейді.

Бағалау критерийі:

-Өлшем бірліктерін ажыратады, салыстырады;

-Масса бірліктеріне байланысты берілген тапсырмаларды орындай алады;

-Өрнектер жазып, олардың мәнін таба алады.

Ресурстар

Оқулық, суреттер, таразылар, топтық тапсырмалар, смайликтер, бағалау парақтары.

Әдіс-тәсілдер

Сұрақ-жауап, түсіндіру, көрнекілік. Рефлексия.

Құндылықтар

Топпен жұмыс барысында бір-бірін сыйлауға, тыңдауға үйрету

Пәнаралық байланыс

Қазақ тілі, дүниетану, АКТ

Сабақтың жоспары

Жоспарланған уақыт

Сабақ барысы

Ресурстар

Басталуы

10 минут

Психологиялық ахуал қалыптастыру

Мейірімді жүрекпен,

Ақ пейілді тілекпен

Амандасып алайық

Бір жадырап қалайық.

Сынып 4 топқа бөлінген. Топ ережесі:

-көтеріңкі көңіл күйде болу;

- бірлесіп жұмыс жасау;

-ойланып , сұрақтарға нақты жауап беру;

-уақытты үнемдеу.

Әр топқа бағалау парақтарымен жұмыс жасап отыру ескертіледі.

Ой қозғау

-Желтоқсан айында біздің маңызды, басты мерекелеріміз тойланады. Олар қандай мерекелер? ( 1-желтоқсан Президент күні, 16-желтоқсан Тәуелсіздік күні).

-Ал өзінің керемет, сәулетті, дәулетті құрылысымен ерекшеленетін бас қаламыз қай қала? (Астана қаласы).

-Иә, Астана қаласы өзінің өзгелерге ұқсамайтын ерекше көз тартар зәулім ғимараттарымен ерекшеленеді.

(Ақ Орда, Бейбітшілік және келісім сарайы, Хан Шатыр - слайд)

-Осындай ғимараттардың ішінен Астанамызға ерекше көрік беріп тұрған «Бәйтерек» кешені. Ғимараттың биіктігі– 97 метр, ал басындағы шарымен қоса алғанда -105 метр. Шардың диаметрі – 22 метр, ал шардың массасы – 300 тонна. Құрылыс кезінде 999 тоннаға жуық металл құрастырылымы қолданылды.

-Осы берілген мәліметтің ішінде қандай өлшем бірліктері кездесті?

-Ұзындықтың қандай өлшем бірліктерін білеміз?

-Массаның қандай өлшем бірліктері бар?

-Бүгінгі сабағымызда массаның өлшем бірліктерімен таныстығымызды жалғастырамыз.

«Масса бірліктері» түсіндірме

Слайдта массаның өлшем бірліктері, таразылардың түрлері көрсетіледі. .

Слайд

Бағалау парағы

Слайд

Электронды оқулық

Ортасы

25 минут

Жаңа білім

Топтық жұмыс «Ойлан. Бірік. Бөліс.»

№2. Әр түрлі шамалармен берілген массаларды

1, 3- топ өсу ретімен;

2,4 – топ кему ретімен орналастырады.

Өсу ретімен: 200 г, 8 кг, 20 кг, 2 ц, 800 кг, 2 т.

Кему ретімен: 2 т, 800 кг, 2 ц, 20 кг, 8 кг, 200 г.

Дескриптор: Әр түрлі шамалармен берілген массаларды өсу, кему ретімен орналастыра алады.

Қол шапалақтау арқылы бағалау

Практикалық жұмыс.

Әр түрлі массадағы қапшықтарды пайдаланып

1-топ: 450 кг болатын

2-топ: 6 ц болатын

3-топ: 1 т болатын

4- топ: 8 ц 50 кг болатын өнім дайындайды.

Дескриптор: Көрсетілген массаларды әр түрлі массалардағы қапшықтарды пайдалана отырып дайындай алады.

Ауызша есепте:

2 т = 2000 кг

5 кг = 5000 г

7т = 7000 кг

6000 кг = 6 т

№3. Жұптық жұмыс «Көршіңмен кеңес»

Бос орындарды толтыр.

903 г + 97 г = 1 кг 8 см + 2 см = 1 дм

9 ц + 1 ц = 1 т 6 см + 40 мм = 1 дм

5 ц 5 кг + 495 кг= 1 т 9 дм + 10 см = 1 м

Дескриптор: Бос орындарды қажет массалармен толтыра алады.

№4. Есепте

1 кг – 650 г = 350 г 568 г + 432 г = 1 кг

6 ц 8 кг – 48 кг = 560 кг 1 т-695 кг = 305 кг

85 мм + 12 см = 205 мм

19 см + 15 мм = 205 мм

Дескриптор: Шамаларды қосу, азайту амалдарын пайдаланып орындайды. .

Смайлик арқылы бағалау

Сергіту сәті

№5. Есепті шығар.

Ш : Құрылғы – 5 ц 55 кг

Жабынды - ? кг 110 кг жеңіл ? кг

Ш. ( 555 – 110 ) + 555 = 1000 ( кг)

Ж: жабынды 445 кг, барлығы 1000 кг немесе 1 т

Дескриптор: Берілген өлшем бірліктер мен мәліметтерді пайдаланып, шартты есепті құра алады.

№7. Топтық жұмыс

Өрнектер жазып, олардың мәнін тап.

1-топ: (498 – 120) +316 = 694

2-топ: (548 + 89 ) – 427 =210

3-топ: (700 – 324 ) + (236 +29) = 641

4-топ: 800 – (859 -214) = 155

Дескриптор: Берілген мәліметтерді пайдаланып, қосу, азайту амалдарына байланысты өрнек құра алады.

№8. Теңдеу шешу

1-топ: а – 86 = 321 + 319 2-топ: 696 – х = 114 + 126

а – 86 = 640 696 – х = 240

а = 640+86 х = 696- 240

а = 726 х = 456

726-86 = 321 + 319 696 – 456 = 114 + 126

640=640 240 = 240

3-топ: х + 150 = 800 – 440 4-топ: 560 + в = 980 - 140

х + 150 = 360 560 + в = 840

х = 360 – 150 в = 840 -560

х= 210 в = 280

210 + 150 = 800 – 440 560 + 280 =980-140

360=360 840=840

Дескриптор: Белгісіз мәнді теңдеу құру арқылы таба алады.

Қима қағаздар

Әр түрлі массадағы қапшықтар

Слайд

Тапсырма қағаздары

Бейнетаспа

Тақтамен жұмыс

Тапсырма парақтары

Аяқталуы

Сабақты бекіту

5 минут

Қалыптастырушы бағалау

1 т = * ц 1 кг = * г

1 т = * кг 1 ц = * кг

Кері байланыс

Мен бүгінгі сабақтан ............. білдім.

Бұл сабақта ............. қызықты болды.

Мен түсінбеген нәрсе ...................................

Кеспе қағаздар

Үйге тапсырма: №6 тапсырма

Саралау – Сіз қосымша

көмек көрсетуді қалай

жоспарлайсыз? Сіз

қабілеті жоғары

оқушыларға тапсырманы

күрделендіруді қалай

жоспарлайсыз?

Жеке, топтық жұмыстар, жұптық жұмыстар.

Бағалау - Оқушылардың

үйренгенін тексеруді

қалай жоспарлайсыз?

Шапалақ, бармақпен , смайликтер, ауызша мадақтау

Пəнаралық байланыс

Музыка, қазақ тілі, дүниетану, АКТ

Қауіпсіздік жəне еңбекті

қорғау ережелері

Қалам, желімдерді дұрыс қолдану

АКТ-мен байланыс

Тоқ көздерінен сақтану

Құндылықтардағы байланыс

Түрткі, сынама сұрақтар

Рефлексия

Сабақ / оқу мақсаттары шынайы ма? Бүгін оқушыларне білді?

Сыныптағы ахуал қандай болды?

Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма?

Мен берілген уақыт ішінде

үлгердім бе? Мен өз жоспарыма

қандай түзетулер енгіздім жəне

неліктен?

Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз.

Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сəйкес

келетін сұрақтарға жауап беріңіз.

Қорытынды бағамдау

Қандай екі нəрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

Қандай екі нəрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды

жетілдіруге көмектесетін не білдім?

Сәлемдесу
Топ ережесі
Бағалау парағын айту
Ой қозғау
Слайдпен жұмыс

а) Ақорда, Пирамида, Хан Шатыр

6. Бәйтерек туралы мәлімет

7. Сұрақ: Ұзындық бірліктерін ата.

Масса бірліктерін ата

8.Бейнеролик

9. Слайд: таразы түрлері

10. Топтық жұмыс: «Ойлан, Бірік Бөліс»

11. Практикалық жұмыс (қапшықтармен жұмыс)

12. Ауызша есепте

13. Жұптық жұмыс «Көршіңмен кеңес»

14. Есепте. Тақтамен жұмыс

15. Сергіту сәті (таразымен өлшеу)

16. Шартты есеп. Тақтамен жұмыс

17. Топтық жұмыс Өрнек құр

18.Теңдеу шешу

19. Қалыптастырушы бағалау

20. Кері байланыс

21.Үйге тапсыр

Бағалау парағы 1- топ

Оқушының аты	№2	№3	№4	№5	№7	№8	Қалыптас-тырушы -бағалау	Белсен-ділігі

Бағалау парағы 2 – топ

Оқушының аты	№2	№3	№4	№5	№7	№8	Қалыптас-тырушы -бағалау	Белсен-ділігі

Бағалау парағы 3- топ

Оқушының аты	№2	№3	№4	№5	№7	№8	Қалыптас-тырушы -бағалау	Белсен-ділігі

Бағалау парағы 4 – топ

Оқушының аты	№2	№3	№4	№5	№7	№8	Қалыптас-тырушы -бағалау	Белсен-ділігі

1-топ:

а – 86 = 321 + 319

....................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

2-топ:

696 – х = 114 + 126

....................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

3-топ:

х + 150 = 800 – 440

....................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................

4-топ:

560 + в = 980 - 140

....................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................

Аты:....................................... Қалыптастырушы бағалау

1 т = ............ ц 1 кг = ................ г