Ашық сабақ Математикадан Пікірлер.Ақиқат және жалған пікірлер.

Педагогтің аты-жөні:

Тағаева В.А.

Күні:

29.01.2021жыл

Сынып:4 Г

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Пікірлер.Ақиқат және жалған пікірлер.

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:

4.3.3.1 қозғалыстың басталуы мен бағытын пайдалана отырып,нысандар қозғалысы сызбасын құру,сәйкес есептеулер жүргізу.

Сабақтың барысы.

Сабақтың кезең

уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Басы

Психологиялық ахуал қалыптастыру.

«Мінезің қандай ?» әр бала өзі геометриялық пішіндерді таңдай отырып пішінге сәйкес мінез суреттелген мағлұмат алады.

Мыс:жұлдызша-шығармашыл идеяға толы креативті бала,ромб-еңбекқор оқығанды үйренгенді жаны сүйетін бала ж/е т.б.

«Бір сөзбен» әдісі барысында оқушылар берілген сөздердің ішінен бүгінгі сабақтағы жағдайын сипаттайтын үш сөзді таңдайды.

(қуаныш, немқұрайлылық, шабыт, зерігу, сенімсіздік,сенімділік,рахаттану,алаңдау)

Жұмыс ережесін келісу

• Сабақта бір-бірімізді сыйлаймыз, тыңдаймыз!

• Уақытты үнемдейміз!

• Нақты,дәл жауап береміз!

• Сабақта өзіміздің шапшаңдығымызды, тапқырлығымызды көрсетеміз!

• Сабаққа белсене қатысып, жақсы баға аламыз!

Алдыңғы білімді еске түсіру «Ойлан»тапсырмасы.

Психологиялық ахуалға берілген тапсырмаларды балалар қуана орындайды.

Оқушылар сұраққа жауап береді, жұмысты берілген түріне қарай орындайды.

ҚБ: От шашу арқылы бір-бірін бағалау.

Психологиялық ахуал.

Алдыңғы білімді еске түсірутапсырмалары.

Ортасы

Дескриптор:

-пікірлердің дұрыс немесе бұрыс екенін анықтайды.

Балалар дескрипторға сай тапсырмаларды орындайды.

Смайликтер арқылы бағалау.

Смайликтер

Өрт қауіпсіздігі бейнеролигін тамашалау.Бейнероликті тамашалап 2- тапсырманы орындайды

Бейнероликті тамашалайды.

Смартфон немесе планшет.

Дескриптор:

-жалған пікірледі жоққа шығарады.

Балалар белсенді тапсырманы орындайды.

Смайликтермен бағалаймын.

Смайлик

Дескриптор:

-жалған пікірлерді оқиды, «...екендігі жалған»жаңа пікірімен алмастырады

Математикалық мазмұндағы пікірлерді құрастырады,жауап береді.

Стикерлермен бағаланады.

Слайд

Дескриптор:

-математикалық амалдардың ақиқат немесе жалған екенін анықтайды

Тапсырманы математикалық тілменен жалған пікірді дәлелдейді

Стикермен бағалау.

Стикер.

Бала жеке басының дерегін пайдалана отырып өзі туралы екі шындық,бір жалған пікір құрастырады.

Үй тапсырмасын жазып алады.

Соңы

Кері байланысқа ақиқат пікір білдіру.

Балаларға қалыптастырушы бағалау арқылы тиісті бағасын қоямыз.

Күнделік.кз порталы,ноутбук.