Ашық сабақ М.Әуезов Бала Абай

Пән: Әдебиеттік оқу

Бөлім: Атақты тұлғалар

Күні: 22 .02.19 ж.

Сынып: 3

Мектеп: №1 мектеп

Мұғалімнің аты-жөні:. Д.Қ.Берікболова

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Қазақтың бас ақыны

М.Әуезов «Бала Абай»

Оқу мақсаттары

3.2.2.1 шығарма мазмұны бойынша қолдануға (практикалық), бағалауға және шығармашылыққа негізделген сұрақтар қою және жауап беру;

3.1.4.2 сөйлеу барысында иллюстрациялар/көрнекіліктер/ фото / суреттер қолдану.

Сабақ мақсаттары

Барлық: мәтінді түсініп оқиды, мазмұнын түсінеді.

Көптеген оқушылар: мәтін мазмұны бойынша ашық сұрақтар құрастырады, мәтін мазмұнын айтуда сурет нұсқасын қолданады;

Кейбір оқушылар: бағалауға, шығармашылыққа негізделген сұрақтар қояды және жауап береді.

Бағалау критерийлері

Тірек сөздер

Оқушылар:

Мәтін мазмұнына сәйкес сұрақтар қояды, жауап береді.

Пәнге қатысты лексика мен терминология:

Бала Абай, Ынтыға тыңдайтын, әңгімешіл екен, сыртқаттанып қалып.

Диалог құруға /жазылымға қажетті сөздер топтамасы:

Абай ертегі, аңыз, әңгіме, қиссаларды тыңдап өсті, себебі ...

Құндылықтарды дарыту

Бұл сабақ академиялық өмір бойы білім алуға ынталандырады, еңбек пен шығармашылық және топта жұмыс істеу, жауапкершілік және көшбасшылық құндылықтарын дамытуға бағыталған. Адамгершілікті, ана мен бала арасындағы ізгілікті, отбасылық құндылықтарды насихаттау.

Пәнаралық байланыстар

Абай туралы білетіндерін айту барысында өз ойларын жүйелі жеткізеді, сөйлемдегі сөздердің байланысын, мәтіннің ішінен күрделі сөз табу, жалқы есімді табу арқылы қазақ тілі пәнімен байланыс жасалады. Ақынның әндерін еске түсіріп, тыңдауда музыка пәнімен байланыс орнайды. Топқа бөлуде пішін пайдалану арқылы математика пәнімен байланысты.

АКТ қолдану дағдылары

Интербелсенді тақта

Алдыңғы білімді игерулері

Оқушылар атақты тұлғалар, Абай, Мұхтар туралы біледі. Бар білімді белсенді ету оқушылар суреттерді пайдаланып, оларды салыстыратын топтық жұмыс арқылы жүзеге асырылады.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

2 минут

Топтарға бөлу

4 минут

Тыңдалым

Ширату тапсырмасы.

Шаттық шеңбері.

Оқушылар өздері таңдаған геометриялық фигураларға байланысты 3 топқа бірігеді. Фигуралардың келесі бетінде топтың аты жазылады.

Оқушыларды орындаған тапсырмалары арқылы бағалау. Бағалау парақшаларымен таныстыру

І топ. Білімділер

ІІ топ. Дарындылар

ІІІ топ. Еңбексүйгіштер

Оқушылар топ аттары бойынша өз ойларын айтады. Абайдың әнің тыңдайды.

«Желсіз түнде жарық ай» әнін тыңдайды, жетелеуші сұрақтарға жауап береді.

-Әнді кім жазған?

-Абай Құнанбаев

-Ән қалай аталады?

-Желсіз түнде жарық ай

-Абай туралы әдебиетте кім жазған?

- Мұхтар Әуезов

-Балалар бүгінгі сабақта нені үйренеміз?

- Не жайында оқимыз?

Сабақ тақырыбы және мақсатымен таныстыру.

Мақсаты: Жазушы, ғалым Мұхтар Әуезов туралы теренірек біліп «Бала Абай» мәтінімен танысу.

Геометриялық фигуралар және суреттері, интербелсенді тақта.

Үнтаспа

Сабақтың ортасы

3 минут

Айтылым

2 минут орында

1 минут оқу

Оқылым

7 минут

7 минут

Жазылым

2 минут

1 минут

Сабақтың соңы

5 минут

Бекіту

Бағалау

Кері байланыс

1. 1-тапсырма

«Пирамидалық талқылау» стратегиясын Абай туралы мәліметпен толықтыру. (Абай туралы мәлімет жинап келу алдын ала тапсырылады)

Қағазға берілген үлгіні түсініп оқып, жауап жазады.

Үлгі: Қазақтың бас ақыны- Абай (шын аты - Ибраһим) Құнанбаев. Одан асқан біз білетін ақын болған жоқ.

Сөздің шырайлы, ажарлы болуына ойдың шеберлігі керек.

Ұнамды, орынды болуына шыншылдық керек.

Мағыналы, маңызды болуына білім керек.

Абайда осы үшеуі де болған.

(Б) «Күн- белсенді, бұлт - толықтыру қажет, жауын- көмек керек» суреттері арқылы топты бағалау.

2 - тапсырма

Мәтінді түсініп оқы. Мәтін ішінен қосарланған қос сөзді тапқызу. Жалпы және жалқы зат есімді сұрау.

3-тапсырма. Мәтін авторы туралы түсіндіру.

Автор жайлы мәлімет:

1.Ол кім?

2.Қайда туған?

3.Қандай әңгімесі, романы бар?

4.Әкесінің аты кім?

5. Атасы кім?

6. Әжесінің аты кім?

7. Анасының аты кім?

Қосымша: Мұхтар Әуезов - қазақтың ұлы жазушысы, қоғам қайраткері, ғұлама ғалым. Қазіргі Шығыс Қазақстан облысындай Абай ауданында дүниеге келген. Әкесі Омархан, атасы Әуез сауатты кісілер болған. Мұхтар атасының қолында өскен Ол алты жасында Абайдың өлеңдерін ауылдастарына жатқа оқып береді екен. «Абай жолы», «Қорғансыздың күні», «Көксерек» т.б. шығармалары бар.

Саралау: тапсырма бойынша саралау жүргізіледі. Тапсырма барлық оқушыларға ұсынылады, бірақ әртүрлі нәтиже күтіледі. Тапсырманы орындау кезінде бірін-бірі тыңдап, толықтырады. Қабілеті төмен оқушыларға қолдау көрсетіледі.

Дәптермен жұмыс (деректемелерді көшірі)

Сергіту сәті. «Қыз гүлім - ай»

Топтық жұмыс.

4-тапсырма.

1-топқа. Абай туралы кластер

2-топқа. Өлеңмен жұмыс. Абай Құнанбаевтын «Ғылым таппай мақтамба» өленіңен

жаздыру.

3-топқа. Білім , ғылым туралы мақал-мәтел жаздыру.

Ойтолғау.

5 – тапсырма. Суретке зер салып әжесі мен Абайға мінездеме беру.

Топтық жұмыс.

6 – тапсырма. «Ой шақыру» стратегиясы арқылы сөзжұмбақты шешеді.

1. Мәтін қалай аталады? Бала Абай

2. Бала Абайдың жасы он үшке толған еді.

3. Абайдың әжесі әңгімесін неден бастап еді?

- Тақпақтап бастап еді.

4. Абай қайдан көп шықпайтын болды? Үйден

5. Абайға әңгімені кім көп айтушы еді? Әжесіне

6. Биыл әсіресе Абайды бойы өскен

7. Абайдың шешесінің есімі кім? Ұлжан

8. Абай әжесінің әңгімесін қалай тыңдайтын? Ынтыға

Мәтін бойынша берілген сұрақтарға жауап беріп, сөзжұмбақты шешеді.

7-тапсырма

Сөзжұмбақтың жасыл түсті торкөздеріндегі сөз тіркесін дауыстап оқы.

- «Абай жолын » кім жазған?

- Мұхтар Әуезов жазған.

«Күн- белсенді, бұлт - толықтыру қажет, жауын- көмек керек» суреттері арқылы топты бағалау.

Абай туралы қысқаша айту

Оқулықтың 51-беті

2 сөйлем жазу 2- тапсырманы оқып болғаннан кейін жаздыру 2-минут

Түсіндіру,тізбектей оқыту

Слайд көрсету, түсіндіру

Слайд

Оқушылар би билеп сергіп қалады

Постермен жұмыс

Оқулықтың 53-беті

Үй жұмысы

Интербелсенді тақта арқылы сөзжұмбақ шештіру Оқулықтың 53-беті

Оқулықтың 54-беті