Ашық сабақ Мектеп ережелері 2 сынып

Пән: Дүниетану Мектеп:

Күні: Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 2 Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы:

Мектеп ережелері

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

2.1.2.3 мектеп қауымдастығындағы ұжымдық, топтық және тұлғааралық мінез-құлық нормаларын түсіндіру

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушы: Мектеп қауымдастығындағы ұжымдық, топтық және тұлғааралық мінез-құлық нормаларын түсінеді

Оқушының көпшілігі: Мектеп қауымдастығындағы ұжымдық, топтық және тұлғааралық мінез-құлық нормаларын сақтайды, әңгімелейді

Оқушылардың кейбірі: Мінез-құлық нормаларын өмірде қолдана алады.

Ойлау деңгейлері

Білу түсіну қолдану

Бағалау критерийлері

• Мектепте сақталатын ережелерді біледі

• Тақырыпқа қатысты сұрақтарды талқылай алады.

• Үзілістегі ережелерді сақтайды.

Пәндік лексика және терминдер

Үштілділік:

Мектеп ережесі-Правила школы-School Rules

Құндылықтарды дарыту

Әдептілік мәдениеті мен сыпайылық дағдыларын, ұқыптылыққа тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыстар

Қазақ тілі, музыка.

АКТ қолдану дағдылары

Бейнежазба көрсету

Бастапқы білім

Біздің мектеп

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Жоспарланған іс-әрекеттер

ДереккөздРесурстар

Сабақтың басы

Психологиялық ахуал

Шаттық шеңбер

«Жүректен жүрекке»

Өткен сабақпен жаңа сабақты байланыстыру:

«Суреттер сөйлейді» тәсілі

Яғни балалар, мектептің өзінің заңы болады. Оны мектептің ережелері деп атаймыз.

Ендеше балалар, бүгін біз сендермен мектеп ережелері туралы білетін боламыз.

Шаттық шеңбер

«Жүректен жүрекке»

«Суреттер сөйлейді» тәсілі

Сабақтың ортасы

Жаңа сабақты меңгеру

Оқушыларға кесте таратып беремін. Сол кестедегі мен білемін кестесін толтырады. Ол жерге мектеп ережесі туралы не біледі соны жазады.

1 тапсырма: ТЖ

«Дұрыс/Дұрыс емес» тәсілі

ҚБ «Отшашу» әдісі

2 тапсырма.

Топтық жұмыс

«Рөлдік ойын» тәсілі

I топ. Сабаққа кешігіп келген оқушы мен мұғалімнің іс әрекеті

II топ. Каридорда жүгірген оқушы мен мұғалімнің іс әрекеті

III топ. Асханадағы кезекке тұрмаған оқушылар

ҚБ: «Бас бармақ» әдісі

Дәптермен жұмыс

Сергіту сәті: «Көңілді күн»

3 тапсырма. ҰЖ

Видео көрсету

4 тапсырма.

ТЖ

«Суреттер сөйлейді» тәсілі

Суреттер бойынша әңгіме құрау.

I топ

II топ

III топ

ҚБ «Отшашу» әдісі

5 тапсырма.

Жеке жұмыс

Тест сұрақтары

1. Оқушы мектепке келген кезде ең бірінші не істеу керек?

а) бірден сыныпқа кіреді?

ә) сырткиімін шешіп, аяқкиімін ауыстырады;

б) бірден асханаға кіреді.

2. Қандай заттарды мектепке алып келуге болмайды?

а) қауіпті заттар

ә) ұялы телефон

б) оқулықтар

3. Қандай белгі сабақтың басталғанынбілдіреді?

а) қоңырау

ә) қоңыраулы сағат

б) сағат

4. Сабаққа кіруге қоңырау соғылғанда оқушы не істеуі керек?

а) сыныпқа кіріп, мұғалімнің келгенін күтеді

ә) басқа оқушылармен әңгімелеседі

б) өз білімін тексереді

5. Мұғалім сыныпқа келген кезде оқушы не істеуі керек?

а) орнынан тұрады

ә) достарына сұрақтар қояды

б) сыныптан шығады.

Интербелсенді тақта

«Дұрыс/Дұрыс емес» тәсілі

«Рөлдік ойын» тәсілі

«Бас бармақ» әдісі

Дәптермен жұмыс

Сергіту сәті: «Көңілді күн»

«Суреттер сөйлейді» тәсілі

ҚБ «Отшашу» әдісі

Тест сұрақтары

Сабақтың соңы

Қорытынды.

Кері байланыс:

«Бағдаршам» тәсілі

Үй тапсырмасы: Үзіліс кезінде рұқсат етілмейтін әрекеттерді жазып келу.

Саралау – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз?

Жұптық, топтық, жеке жұмыстар

Психологиялық ахуал

Шаттық шеңбер

«Жүректен жүрекке»

Өткен сабақпен жаңа сабақты байланыстыру:

«Суреттер сөйлейді» тәсілі

1 тапсырма: ТЖ

«Дұрыс/Дұрыс емес» тәсілі

ҚБ «Отшашу» әдісі

2 тапсырма.

Топтық жұмыс

«Рөлдік ойын» тәсілі

ҚБ: «Бас бармақ» әдісі

Дәптермен жұмыс

Сергіту сәті: «Көңілді күн»

3 тапсырма. ҰЖ

Видео көрсету

4 тапсырма.

ТЖ

«Суреттер сөйлейді» тәсілі

Суреттер бойынша әңгіме құрау.

ҚБ «Отшашу» әдісі

5 тапсырма.

Жеке жұмыс

Тест сұрақтары

Кері байланыс:

«Бағдаршам» тәсілі

Үй тапсырмасы: Үзіліс кезінде рұқсат етілмейтін әрекеттерді жазып келу

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Осы сабақта қолданылатын АКТ құралдарын рұқсатсыз қозғамауды талап етемін, берілген ақпараттарды, деректерді қажетіне пайдалануды ұстанамын