Ашық сабақ "Мен және табиғат. И дыбысы мен әрпі." 1 сынып

Қызылорда облысы Шиелі ауданы Балаби ауылы

№50 Абай атындағы орта мектеп

География пәні мұғалімі: Мансурова А

2013-2014 оқу жылы

Сабақтың тақырыбы: Гидросфера – жер шарының су қабығы.

Сабақтың мақсаты: Оқушылардың тарау бойынша алған білімдерін кеңейту, өз қабілеттерін ашуға ұмтылдыру.

Сабақтың дамытушылығы: Картамен дұрыс, шапшаң жұмыс жасауға дағдыландыру.

Сабақтың тәрбиелілігі: Ұйымшылдыққа, өз бетімен ізденуге тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: Қайталау. Ойын сабақ.

Сабақтың әдісі: Сұрақ – жауап

Сабақтың көрнекілігі:Жарты шарлардың физикалық картасы, атлас, топтама.

Сабақ барысы:

І. «Жедел жауап»

ІІ. Тірек сызбамен жұмыс.

ІІІ. «Кім тапқыр» ойыны.

ІҮ. Ізденіс жұмыстар.

Ү. Кім картаны жақсы біледі?.

ҮІ. Жекпе – жек «Кім тез?»

ҮІІ. Семантикалық карта

ҮІІІ. Есеп шығару.

ІХ. Географиялық сәйкестендіру

Х. Географиялық диктант

ХІ. Су туралы тыйым сөздер айту

ХІІ. Мақал- мәтел айту

ХІІІ. Қорытындылау. Тест.

ХІҮ. Үйге тапсырма. Кескін картамен жұмыс.

І. «Жедел дауап» сұоақтары

1. Тұщы су көлемі (2,5%)

2. Жер бетіндегі су көлемі (71%)

3. Мұхит бөліктерін ата. (шығанақ, бұғаз, теңіз)

4. Қанша мұхит бар (4)

5. Мұхит суы қанша градуста қатады? (-2)

6. Тееңіз орналасуына қарай неше түрі бар (3)

7. Өзен бөліктерін ата. ( бастау, саға,арна,атырау,сала)

8. Жер шарындағы ең биік сарқыраманы ата. (Анхель)

9. Еңтерең көл қалай аталады? (Байкал)

10. Ағыс түрлерін ата. ( Гольфстрим, курало, перуан, т.б.)

ІІ. Тірек сызбамен жұмыс.

Құрлықтағы су

Бөген

Өзен

Жерасты су

Мұздық

Көл

Терең

Таяз

Тұйық

Ағынды

ІІІ. «Кім тапқыр» ойыны.

1. Дықзұм 5. Шалқаб 8. Нуфтай

2. Алар 6. Азбұғ 9.Лотнық

3. Хитум 7. Ғақаншы 10.Нара

ІҮ. Ізденіс жұмыстар

1. Карта бойынша саяхат жасау.

Ф. Магелланның жүріп өткен жолымен саяхат жасау.

2. Қара теңізден бастап, ойша саяхаттап шық.

Ү. Кім картаны жақсы біледі?

1. Қара теңіз 1. Балтық теңізі

2. Жерорта теңіз 2. Қызыл теңіз

3. Гибралтар теңіз 3. Дрейк бұғаз

4. Арабия түбегі 4. Камчатка түбегі

5. Батыс желдер ағысы 5. Гольфстрем ағысы

6. Ніл өзені 6. Амазонка өзені

7. Каспий теңізі 7. Арал теңізі

Картамен жұмыс. Өзенге сипаттама беру.

Ертіс, Лена, Сырдария, Амазонка.

ІҮ. Кім тез? Ойыны. Географиялық нысанды табу.

1. 43⁰ с.е және 79⁰ б.б.

2. 18⁰ о.е және 26⁰ ш.б.

3. 6⁰ с.е және 64⁰ б.б.

4. Капитан немо өзенінің саяхаты 34⁰ с.е және 139⁰ ш.б нүктесінен бастады. Ол жер қай аралдарға жақын орналасқан?

5. «Пилигрим» шхунасы 44⁰ с.е және 165⁰ ш.б нүктесінде зәкірге тұрды.Саяхатшылардың қай мұхитта және қандай аралдың маңында тұрғанын анықта.

ҮІІ. Семантикалық карта.

р\с	Нысандар аты	Өзен	Көл	Теңіз	Бұғаз	Шығанақ	Мұхит	Ағыс
1	Ертіс
2	Зайсан
3	Үнді
4	Гольфстрим
5	Қара
6	Гибралтор
7	Мексика
8	Ніл
9	Чад
10	Куросио
11	Балқаш
12	Мозамбик
13	Дрейк
14	Бискай
15	Обь

ҮІІІ. Есеп шығару

1. Каспийдің солтүстігінде тұздылық 14 промилде 1 тонна теңіз суынан қанша тұз алынады? (1000л х 14 = 14000Га)

ІХ. Су туралы тыйым сөздер айту.

1. Түнде суға бар ма.

2. Адамға су шашпа.

3. Судың бетін ашық қалдыр ма?

4. Құдыққа түкірме.

5. Кір жуған суды өзенге төкпе.

6. Бұлақты лайлама.

ХІ. Қорытындылау. Тест бекіту.

1. Жердің су қабығы:

а) атмосфера; б) Гидросфера

ә) литосфера; в) стратосфера.

2. Дүние жүзіндегі ең терең шұңғыма:

ә) Туамоту; в) Пуэрто-Рико.

3. Еуразия жағалауындағы шеткі теңізді арал:

а) Беренц; б) Қара теңіз;

ә) Жерорта; в) Охот;

4. Көлемі жағынан ең үлкен мұхит:

а) Тынық; б) Атлант;

ә) Үнді; в) Солтүстік мұзды мұхит.

5. Төменде берілген обьектілердің ішінен бұғазды белгілеңіз:

а) Беринг; б) Бенгал;

ә) Бискай; в) Мексика.

6. Ең үлкен түбек:

а) Арабия; б) Қырым;

ә) Скандинавия; в) Пиреней.

7. Өте күшті жер сілкінуден пайда болатын толқын:

а) толқын; б) Тайфун;

ә) дауыл; в) цунами.

8. Дүние жүзілік мұхит қанша бөлікке бөлінеді?

а) 1; б) 3;

ә) 2: в) 4.

9. Дүние жүзіндегі ең үлкен ішкі теңіз:

а) Азов; б) Шығыс Сібір;

ә) Лаптевтер; в) Жерорта.

10. Судың қандай қасиеті 1л судағы заттың грамм мөлшерін көрсетеді?

а) тығыздығы; б) тұздылығы;

ә) түсі; в) температурасы.

ХІІ. Үйге тапсырма. Кескін картамен жұмыс.

р\с

р\с

р\с

р\с	Сабақтың тақырыбы	Сағат саны	Мерзімі
	ІІІ тоқсан 30 сағат
ІV	«Көрсеткіштік және логарифмдік функциялар»	10
1	Көрсеткіштік функция, оның қасиеттері және графигі.	1
2	Санның логарифмі.	1
3	Негізгі логарифмдік тепе-теңдік	1
4	Логарифмнің қасиеттері.	2
5	Ондық логарифм.Натурал логарифм.	1
6	Құрамында логарифмі бар өрнектерді түрлендіру.	1
7	Логарифмдік функция,оның қасиеттері және графигі.	1
8	Көрсеткіштік және логарифмдік функцияны дифференциалдау.Көрсеткіштік функцияны интегралдау.	1
9	Бақылау жұмысы №3	1
V	«Көрсеткіштік және логарифмдік функциялар»	20
1	Көрсеткіштік теңдеу.	1
2	Көрсеткіштік теңдеу және олардың жүйелерін шешу.	2
3	Логарифмдік теңдеу.	2
4	Логарифмдік теңдеулер және олардың жүйелерін шешу.	2
5	Өзіндік жұмыс (тест) №2	1
6	Көрсеткішті-логарифмдік теңдеу.	2
7	Көрсеткіштік теңсіздік.	2
8	Көрсеткіштік теңсіздіктер және олардың жүйелерін шешу.	2
9	Логарифмдік теңсіздік.	2
10	Логарифмдік теңсіздіктер және олардың жүйелерін шешу	5
11	Бақылау жұмысы №4	1
	Есептер шығару	1
	ІY тоқсан 21 сағат
VІ	.»Ықтималдық»	8
1	Ықтималдықтар теориясында комбинаторика және Ньютон биномын қолдану.	1
2	Кездейсоқ шама.	1
3	Дискретті кездейсоқ шама.	1
4	Үзіліссіз кездейсоқ шама.	1
5	Кездейсоқ шаманың таралу заңдылығы.	1
6	Кездейсоқ шаманың сандық сипаттамалары (математикалық күтім, дисперсия, орташа квадраттық ауытқу)	2
7	Бақылау жұмысы №5	1
VІ	«10-11 сыныптардағы алгебра және анализ бастамалары курсын қайталау» Бақылау жұмысы №6 №7	18 (13)

67. Мүлк сүресі

Бисмилләһир Рахманир Рахиим
(1) тәбәрәкәл ләз̃ии бийәдиһил мулку уәһууә ъалә кулли шәйин қадиир
(2) әлләз̃ии халәқал мәутә уәлхәйәтә лийәблууәкум әййукум әхсәну ъамәлә [жим] уәһууәл ъазиизул ғафуур
(3) әлләз̃ии халәқа сәбъа сәмәуәтин тибәқан [cалә] ммә тәрә фии халқир рахмани мин тәфәуутин [cалә] фәржиъил бәсарә һәл тәрә мин футуур
(4) с̃уммә ржиъил бәсарә кәррәтәйни йәнқалиб иләйкәл бәсару хасиәу уәһууә хәсиир
(5) уәләқад зәййәннәс сәмәәд дунйә бимәсабиихә уәжәъалнәһә ружуумәл лишшәйәтиини [cалә] уәәътәднә ләһум ъаз̃әбәс сәъиир
(6) уәлилләз̃иинә кәфәруу бираббиһим ъаз̃әбу жәһәннәмә [cалә] уәбисәл мәсиир

(7) из̃ә улқуу фииһә сәмиъуу ләһә шәһииқау уәһийә тәфуур

(8) тәкәду тәмәййәзу минәл ғайзи [cалә] кулләмә улқийә фииһә фәужун сәәләһум хазәнәтуһә әләм йә'тикум нәз̃иир
(9) қалуу бәлә қад жәәнә нәз̃иирун фәкәз̃з̃әбнә уәқулнә мә нәззәлаллаһу мин шәйин ин әнтум иллә фии даләлин кәбиир
(10) уәқалуу ләу куннә нәсмәъу әу нәъқилу мә куннә фии әсхәбис сәъиир
(11) фәътәрәфуу биз̃әнбиһим фәсухқал лиәсхәбис сәъиир
(12) иннәл ләз̃иинә йәхшәунә раббәһум билғайби ләһум мәғфирәтуу уәәжрун кәбиир
(13) уәәсирруу қауләкум әуи жһәруу биһи [cалә] иннәһу ъалиимун биз̃әтис судуур
(14) әлә йәъләму мән халәқа уәһууәл ләтиифул хабиир
(15) һууәл ләз̃ии жәъалә ләкумул әрда з̃әлуулән фәмшуу фии мәнәкибиһә уәкулуу мир ризқиһи [cалә] уәиләйһин нушуур
(16) әәминтум мән фиис сәмәи әй йәхсифә бикумул әрда фәиз̃ә һийә тәмуур
(17) әм әминтум мән фиис сәмәи әй йурсилә ъаләйкум хәсибән [cалә] фәсәтәъләмуунә кәйфә нәз̃иир
(18) уәләқад кәз̃з̃әбәл ләз̃иинә мин қаблиһим фәкәйфә кәнә нәкиир
(19) әуәләм йәрәу иләт тайри фәуқаһум саффәтиу уәйәқбидн [жим] мә йумсикуһуннә илләр рахман [жим] иннәһу бикулли шәйин бәсиир
(20) әммән һәз̃әл ләз̃ии һууә жундул ләкум йәнсурукум мин дуунир рахман [жим] инил кәфируунә иллә фии ғуруур
(21) әммән һәз̃әл ләз̃ии йәрзуқукум ин әмсәкә ризқаһ [жим] бәл ләжжуу фии ъутууиу уәнуфуур
(22) әфәмәй йәмшии мукиббән ъалә уәжһиһи әһдә әммәй йәмшии сәуиййән ъалә сирәтим мустәқиим
(23) қул һууәл ләз̃ии әншәәкум уәжәъалә ләкумус сәмъа уәләбсарә уәләфидәтә [cалә] қалииләм мә тәшкуруун
(24) қул һууәл ләз̃ии з̃әрәәкум фиил әрди уәиләйһи тухшәруун
(25) уәйәқуулуунә мәтә һәз̃әл уәъду ин кунтум садиқиин
(26) қул иннәмәл ъилму ъиндаллаһи уәиннәмә әнә нәз̃иирум мубиин
(27) фәләммә рәәуһу зулфәтән сииәт уужууһул ләз̃иинә кәфәруу уәқиилә һәз̃әл ләз̃ии кунтум биһи тәддәъуун
(28) қул әрәәйтум ин әһләкәнийаллаһу уәмәм мәъийә әу рәхимәнә фәмәй йужиирул кәфириинә мин ъаз̃әбин әлиим
(29) қул һууәр рахману әмәннә биһи уәъаләйһи тәуәккәлнә [cалә] фәсәтәъләмуунә мән һууә фии даләлим мубиин
(30) қул әрәәйтум ин әсбәхә мәукум ғаурән фәмәй йә'тиикум бимәим мәъиин