Ашық сабақ "Менің отбасым" 1 сынып

Сабақ: Менің отбасым

Мектеп: «Озерная орта мектебі» КММ

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Ескулова Камар Куанышбаевна

Сынып: 1

Қатысқан оқушылар

саны:

Қатыспаған оқушылар

саны: -

Оқу мақсаттары:

1.1.2.1. Күнделікті өмірде қолданылатын таныс сөздердің мағынасын түсіну;

1.2.2.1. Сурет бойынша 2-3 сөйлем құрастыру.

Сабақ мақсаттары:

Отбасы мүшелерін атай алады;

Жаңа сөздермен сөз тіркестерін құрай алады;

Сурет бойынша сөйлем құрастыра алады

Тілдік мақсат:

Сұрақтарды қоя алады;

Мәтін ішінен таныс сөздердің мағынасын таниды;

Сурет бойынша сөйлем құрастыра алады.

Жаңа сөздер: ата, әже, әке, ана, әпке, менің қарындасым, сенің сіңілің, менің ағам, іні;

Алдыңғы оқу:

Сурет бойынша түстерді атау

Жоспар:

Жоспарланған уақыт

Жаттығулар

Ресурстар

Басы

5 минут

«Шаттық шеңбері» психологиялық тренингі;

Топқа бөлу (кәмпиттер арқылы);

Оқу мақсатымен таныстыру (суреттер)

Жылы сөздер жазылған стикерлер;

АКТ

Ортасы

2 минут

3 минут

4 минут

8 минут

2 минут

4 минут

5 минут

2 минут

Ой қозғау

Жеке жұмыс: Отбасы тақырыбында 5 сөз атау; (ата, әже, әке, т.б.)

Жұптық жұмыс: Суреттен отбасы мүшелерін айту («Топтастыру» әдісі арқылы отбасы мүшелерін топтастырады)

Жұптық жұмыс: Үлгі бойынша сөйлесу

Бұл кім? Бұл - менің әжем.

Бұл кім? Бұл – менің атам;

(«Ментальды карта» арқылы бір-біріне сұрақ қою)

Қ/Б: «Бағдаршам» әдісі: жасыл – түсіндім, сары – орташа, қызыл – түсінбедім.

«Көңілді күн» сергіту сәті

Жеке жұмыс: Отбасы мүшелерінің суреттерін бояу, сөз бен суретті сәйкестендіру; (ата, әже, әке, ана).

Топтық жұмыс: Өлең жолдарын мұғалімнің көмегімен қайталау;

«Ата» деген сөзді де,

«Әже» деген сөзді де,

«Әке» деген сөзді де,

«Ана» деген сөзді де,

«Аға» деген сөзді де,

«Іні» деген сөзді де

Ойлап тапқан балалар. (Қ.Жұмағалиев)

Жұптық жұмыс: «Бұл кім?» ойыны (отбасы мүшелері)

Ватман қағазы, маркерлер

Ағаш суреті салынған қағаз

Суреттер

АКТ

Суреттер

Аудиожазба

Суреттер

Соңы

5 минут

Кері байланыс: «Қоржын – ет тартқыш – қоқыс шелегі»

Қоржын – бәрін түсіндім, маған қажетті ақпарат;

Ет тартқыш - әлі қорытып жатырмын, дұрыс түсінбедім;

Қоқыс шелегі – ештеңе түсінген жоқпын, маған қажет емес.

Суреттер

Саралау

Бағалау

Пәнаралық байланыс

Төмен деңгейлі оқушыларға сөз тіркесін құруда сурет арқылы бағыт беру; (менің әкем, менің анам, менің інім,менің қаламым).

Орта деңгейлі оқушыларға сөйлем құрастыруда қолдау көрсету;(сурет арқылы сұрақ қою )

Қабілеті жоғары оқушылардың терең ойлануларын еске түсірулер арқылы жетілдірдік(маған отбасы мүшелерін сызба арқылы айтып бер)

«Бас бармақ» әдісі арқылы оқушылар бір-бірін бағалайды.

Әр түрлі смайликтер арқылы мұғалімнің бағалауы.

Үлкен суреттерді көрсету үшін АКТ қолдану;(сергіту сәті «Көңілді күн»;сабақтың мақсаты;)

Дыбыс жазу құралдарын қолдану;

Өзін-өзі тану пәнімен байланыс.

(үлкендерді сыйлайды,өз отбасы жайында айта алады)

Рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқыту мақсаттары жүзеге асырылды ма?

Бүгін оқушылар нені үйренді?

Тапсырма орындау барысында барлық мақсаттар орындалды.

Оқушылар отбасы мүшелері атауларын, сөз тіркестерін, сөйлемдер құрастыруды үйренді.

Қорытынды бағалау

Ең жақсы өткен тапсырмалар:

1. Суреттен отбасы мүшелерін айту («Топтастыру» әдісі арқылы отбасы мүшелерін топтастырады)

2. Мәтін ішінен отбасы мүшелерінің атауларын тап (сөзжұмбақ арқылы)

Одан да жақсы өтуге ықпалын тигізетін тапсырма

1.Сурет бойынша 2-3 сөйлем құрастыр (Сызба бойынша).