Ашық сабақ "Менің отбасым және достарым бөлімі бойынша нәтиже сабақ" 1 сынып

Күні:

Сынып: 1 «Б»

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Нәтиже сабақ. Мен не үйрендім?

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

1.1.7.1 Тыңдалған материал бойынша өз пікірін айту

1.1.8.1 Берілген сюжетті сурет бойынша шағын әңгіме құрап айту

1.3.11.1 Сөйлемді бас әріптен бастап жазып, сөйлем соңына тиісті тыныс белгілерін қою.

Сабақтың мақсаттары

Барлық оқушылар:

«Саяхат» ортақ тақырыбы бойынша білімдерін толықтырады.

Оқушылардың көпшілігі:

Тақырыпты түсініп, тыңдап, жетекші сұрақтар арқылы талқылайды.

Кейбір оқушылар:

Алған білімді өмірде қолдана алады.

Жетістік критерийлері

Айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.

Нақты сөйлеу арқылы, мәселені түсінгенін көрсете алады.

Құндылықтарды дарыту

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыс

Өнер, ана тілі сабағы

АКТ қолдану дағдылары

Аудиожазба, таныстырылым.

Тілдік құзыреттілік

Сырғанақ – каток - rink

Аққала – снеговик - snowman

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

5 минут

1. Ұйымдастыру кезеңі. Психологиялық дайындық.

Видеоролик көрсетіледі.

• Балалар Елдос пен Аяжанға біз көмек беріп жіберейікші. Бұл қандай әріп болды екен?

• Біз тағы қандай әріптерді білеміз?

• Ия, балалар біз сауат ашу сабағынан біраз нәрсе үйренген екенбіз. Өзіміз оқып, жаза да аламыз. 5 тарауды аяқтадық. Бүгін «Саяхат» ортақ тақырыбы бойынша нәтиже сабағымызды Елдос пен Аяжанмен бірге желаяқпен не үйренгенімізді қорытындылайық.

Шаттық шебері

Сабақтың ортасы

8 минут

Дәптермен жұмыс

Ендеше мына суреттерге назар аударайықшы, ненің суреттері?

Қазір біз қыс мезгіліне тән ойындардың құралдары арқылы 5 топқа бөлініп отырмыз.

1-топ: «Шаңғы»

2-топ: «Шана»

3-топ: «Коньки»

4-топ: «Аққала»

5-топ: «Хоккей»

Топ жетекшілерін сайлау.

№1 Оқулықта берілген өлеңді аудиожазбадан тыңдау.Өлеңді мәнерлеп оқыту.

Қар жамылып күллі алап,

Жүрмедік біз құр қарап.

Бір топ бала бірлесіп,

Жасап алдық сырғанақ.

Жұптық жұмыс

Балалар, осы өлеңге қандай ат қояр едіңдер? Және осы өлеңде қай сөздер есімізде қалды? Сол сөздерді жанымызда отырған жұбымызбен дәптерімізге жазамыз.

Таныстырылым, оқулықпен жұмыс

Тілдік құзыреттілікті қалыптастыру

Балалар, алдымызда сөздік жазылған қағаз бар,соған назар аударайықшы.

Сырғанақ – каток - rink

Аққала – снеговик – snowman

Қызықты тапсырма

8 минут

Сергіту сәті

1-топ

Сырғанақты қалай жасайды? Әңгімеле.

2-топ

Оқулықтағы 3 тапсырмадағы берілген жауаптардың сұрақтарын болжа. Сонан соң диалогті сыныптасыңмен рөлге бөліп оқы.

3-топ

1)Буындардан сөз құра.

Та, на, уық, қа, даш, рын, мұз, дақ, бал, на, ша

2)Адасқан әріптерден мағыналы сөз жаса.

1. Қ, а, л, қ,а,а.

2) қ, с, ы

3) а, қ, н, а, п.

4-топ

«Қыс қызығы» тақырыбын суреттермен бейнелеп, постер қорғайды.

5-топ

Сәйкестендір.

Сырға ла

Ақ ды

Ба тар

Қаң нақ

жау қала

Әріптер мен сандардың көмегімен сөз құра»

А – 1, Н – 2, Ш – 3, Қ – 4, Р – 5, Ұ – 6, М – 7, У– 8, С – 9, З - 10

Оқулық, дәптерлер.

Сергіту сәтіне арналған жинақ

Сабақтың соңы

2 минут

Балалар, енді біз Елдос пен Аяжанға көмектесуіміз керек. Бізге желаяқ вагондарындағы тапсырмалармен келіп тұр. Біз енді барлығымыз орындауға көмектесейік.

(Оқушылар вагон ішіндегі тапсырмаларды орындағанда «нәтиже сабақ» деген сөз шығады)

Пойыз суреттері

Рефлексия

Жеке жұмыс

Бүгінгі сабақта болған көңіл – күйімізді желаяқтың вагондарын бояу арқылы бағалау.

Түсіндім – жасыл түс

Сұрағым бар – сары түс

Түсінбедім – қызыл түс

Дифференциация – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін тексеру жоспарыңыз?

Пәнаралық байланыс

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
АКТ
Құндылықтармен байланыс (тәрбие)

Қолдау көрсету.

Қабілеті жоғары оқушылар айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.

Оқушылар өздері жасаған бет-бейнелеріне қарап бір-біріне көңіл- күйлерін айтады. (қуанышты, көңілді, көңілсіз, ашулы)

Өнер, ана тілі сабағы

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.