Ашық сабақ «Менің отбасым және достарым» Менің достарым. Д дыбысы мен әрпі.

Күні : 14.11.2018ж

Мұғалімнің есімі: Ахан Қ.А

СЫНЫП: 1 «В»

Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

«Менің отбасым және достарым»

Менің достарым. Д дыбысы мен әрпі.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

1.2.9.1 әріпті тану, ажырату және оны дыбыспен сәйкестендіру.

1.2.6.1 Мұғалімнің көмегімен ерекшелігіне қарай мәтін жанрын (өлең,әңгіме, ертегі) ажырату.

1.2.1.2 Оқудың түрлерін (буындап оқу, жиі кездесетін сөздерді тұтас оқу, түсініп оқу) қолдану

Сабақтың мақсаттары

Барлығы: Д дыбысы бар сөздерді айтады. Өзге оқушылардың ой-пікірін тыңдайды және диалогқа қатысады.

Көбі:Тақырыпты түсініп, тыңдап, жетекші сұрақтар арқылы талқылайды.

Кейбірі: Оқушылар досы туралы сипаттап айтады. Өз ойын білдіреді.

Жетістік критерийлері

Айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.

Құндылықтарды дарыту

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыс

Дүниетану, математика

АКТ қолдану дағдылары

Аудиожазба , таныстырылым,

Тілдік құзыреттілік

Дос, достық, сыйластық, көмек беру, тату болу, ренжітпеу, кешірім сұра, кешіре біл.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

5 минут

Жаңа сабақты түсіндіру

1 Ұйымдастыру кезеңі

«Шаттық шеңберіне» шақыру

- Қайырлы таң, көздерім! Ояндыңдар ма?

- Қайырлы таң, құлақтарым! Ояндыңдар ма?

- Қайырлы таң, қолдарым! Ояндыңдар ма?

- Қайырлы таң, аяқтарым! Ояндыңдар ма?

- Қайырлы таң, Күн!

- Мен ояндым!

- Көңіл-күйіміз қандай?

Балалар, бүгінгі сабағымыз ерекше.

- Бүгін аптаның қай күні?

Енді, сабақтың ережелерін еске түсірейік!

1-ереже Сабақта бірі-бірімізді тыңдаймыз

2-ереже Біреудің айтқанын қайталамаймыз

3-ереже Уақытты босқа өткізбейміз

4-ереже Сабаққа белсене қатысамыз

Өткен сабақты пысықтау. Ойын: «Кім білгіш?». Мен дауысты дыбыстарды атасам екі қолдарыңды жоғары көтеріп шапалақтайсыңдар.Ал дауыссыз дыбысты атасам,еңкейіп тізелеріңді шапалақтайсыңдар.

• Балалар біз дыбысты не істейміз?

• Әріпті не істейміз?

Жаңа сабақ

«Миға шабуыл» Ребус шешу:

Қандай сөз шықты балалар?\«Достар»\

Достар сөзіне дыбыстық талдау жаса?

д	о	с	т	а	р

- Балалар, қазір біз кім туралы әңгіме жүргіздік ?

-Дұрыс айтасыңар

-Бүгінгі сабағымыз тақырыбы «Менің достарым» деп аталады.

-Біз бүгін достық туралы айтамыз, демек бүгін қандай әріппен танысамыз?

- Өте жақсы! Д дыбысы бар сөздерді айтамыз.

Қызығушылығын ояту.

«Серпілген сауал» әдісі

-Балалар сендердің достарың барма?

-Ал онда достарыңның аттарын атаңдар?

-Достар қандай болу керек?

-Достар сөзінде бізге таныс емес қандай дыбысты кездестірдіндер?

-Достар сөзінде қанша дыбыс, қанша әріп бар?

-Достар сөзінде дауысты, дауыссыз дыбыстар саны?

-Д әріпінің жазылуына назар аударыңдар. (жазамын)

-Д әрпіне байланысты сөздер айтып жіберейік?

-«Д» қандай дыбыс?

-«Д» дыбысы сөздің қай жерінде келеді?

Жарайсыңдар, балалар, сендер ақылды, адал дос екенсіңдер.

Шаттық шеңбері

Сабақтың ортасы

8 минут

Суретпен жұмыс

№1 Тыңдалым.

Достары көп Мараттың,

Ойнайды олар аулада.

Ағасымен Болаттың

Барады олар тауға да.

- Бұл өлең бе, әлде әңгіме ме?

- Өлеңде не айтылған?

Дескриптор:

1.Суреттегі заттарды атайды.

2.Осы суреттегі заттардың атауындағы жаңа

дыбыстарды табады.

3.Тындалымдағы өлеңнің жанрын ажыратады.

Тапсырманы бағалау. Қазір күз мезгілі болған соң, ағзамызға дәрумендер қажет, сондықтан оқушылар жеміспен бағаланады.

Таныстырылым, оқулықпен жұмыс

Сергіту сәті

1 минут

Оқушылар хормен айтып үйренеді.

Ду, ду, ду! Дүк - дүк!
Пойыз келеді.
Ду, ду, ду! Дүк - дүк!
Бәрі жол береді.
Ду, ду, ду! Дүк - дүк!
Жүгіріп өтпе,
Ду, ду, ду! Дүк - дүк!
Тұра тұршы шетте.
Ду, ду, ду! Дүк - дүк!
Пойызды өткіз.
Қол бұлғап қалайық
«Жолболсын!» - деп біз.

Сергіту сәтіне арналған жинақ

Қызықты тапсырма

8 минут

Аяқталуы

16 минут

№2 Оқылым. «Ойлан, тап» ойыны.

Буындардан сөз құрайық

Да ла ау ла Да на Ду лат

Да ла да ау ла да Да на да Ду лат та

Дескриптор:

1.Буындап, тұтастай оқиды.

2.Сөздердің мағынасын ажыратады.

3. Д дыбысы қай буында кездесетінің анықтайды .

Тапсырманы бағалау. Қазір күз мезгілі болған соң, ағзамызға дәрумендер қажет, сондықтан оқушылар жеміспен бағаланады.

Сызбамен жұмыс

Д алада ауа . Дана, Дулат аулада. Олар

. Дана, Дулат –достар.

Критерий:

1.Сөйлем мағынасына қарай сөздерді дұрыс қояды.

2. Мәтіннің мазмұнын түсінеді.

Тапсырманы бағалау. Қазір күз мезгілі болған соң, ағзамызға дәрумендер қажет, сондықтан оқушылар жеміспен бағаланады.

Болжау әдісі

Сұрақтың жауабын сызбаға қарап болжа.

-Сенің досың бар ма?

Дескриптор:

1.Сұраққа толық жауап береді

2.Сызбаға қарай сөйлем құрайды

3.Өз досы туралы әңгімелейді

Тапсырманы бағалау. Қазір күз мезгілі болған соң, ағзамызға дәрумендер қажет, сондықтан оқушылар жеміспен бағаланады.

№ 3 Жазылым. Дәптермен жұмыс.

«Д» әрпін ауада жазайық, «Д» әрпін дәптерге жазайық.

Дәптерімізді ашайық ,

Қолға қалам алайық

Салақтықтан қашайық

Әдемі етіп жазайық.

Дескриптор:

1.Каллиграфиялық нормаларды сақтайды.

2.Сауатты жазады.

Тапсырманы бағалау. Қазір күз мезгілі болған соң, ағзамызға дәрумендер қажет, сондықтан оқушылар жеміспен бағаланады.

Мұғалімнің сыйы.“Артық суретті тап?” ойыны. Бұл суреттердің ішінен сәйкес келмей тұрған суретті тап.

(домбыра, доп, дуадақ, дәптер)

-Дуадақ. (Мәлімет беру)

-Дұрыс , дуадақ дене тұрқы тауыққа ұқсас құс. Шөл, шөлейтті далада мекендейді. Ірілерінің салмағы 20кг дейін жетеді. Бұл-өте сақ құс.

Дескриптор:

- Заттарды атайды.

- Сәйкес келмей тұрған суретті ажырата алады.

- Дуадақ сөзіне дыбыстық талдау жаса.

Хормен, жеке оқиды.

Жұптық жұмыс.

Әр жұпты оқушылар «Бас бармақ» әдісімен бағалайды.

Оқулық, дәптерлер.

Жұптық жұмыс

Жеке жұмыс

Домбыра, доп, дуадақ, дәптердің суреттері

Сабақтың соңы

2 минут

Рефлексия

• Балалар, бүгінгі сабақта нені білдік?

• Қандай әріппен таныстық?

• «Д» қандай дыбыс?

• «Д» дыбысы сөздің қай жерінде келеді?

• Бүгінгі сабақ ұнады ма?

Олай болса, көңіл-күйімізді алдымыздағы смайликпен көрсетеміз

- толық түсіндім

-жартылай түсіндім

- түсінбедім

Үйге тапсырма. «Д» дыбысы бар сөздерді оқу.

Смайликтер

Дифференциация – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз? А- Суретпен жұмыс

В – Сызбамен жұмыс

С – 2-тапсырма

Күз мезгілі болғандықтан оқушыларға жақсы жауап берген үшін жемістер сыйлаймын.

Пәнаралық байланыс

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
АКТ
Құндылықтармен байланыс (тәрбие)

Қолдау көрсету.

Қабілеті жоғары оқушылар айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.

Оқушылар өздері жасаған бет-бейнелеріне қарап бір-біріне көңіл- күйлерін айтады. (қуанышты, көңілді, көңілсіз, ашулы)

Өнер, ана тілі сабағы

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.