Пәні: Сауат ашу

Сынып: 1 « А»

Жамбыл облысы, Байзақ ауданы, Көкбастау ауылы.

Мектеп: Амангелді атындағы орта мектебі

Мұғалімнің аты жөні: Журынбаева Мадина Усибалиевна

Сабақтың тақырыбы:

Менің отбасым

Қ қ дыбысы мен әрпі

Оқу мақсаттары

1.8 Берілген тақырыпқа әңгіме құрап айту

1.9 Сөздерді дыбыстарды дұрыс айту, қарама - қарсы сөздердің мағыналарын ажырату.

Сабақтың мақсаттары

Барлық оқушылар: Қ дыбысын атайды, сөздер тауып әңгімелейді.

Басым бөлігі:. Қ дыбысын басқа әріптерден ажыратады.

Кейбір оқушылар: Алған білімдерін өмірде қолданады.

Бағалау критерийлері

1. Қ әрпінің баспа , жазба түрлерін және қ әрпін басқа әріптерден ажырата алады.

3.Сөздердің мағынасы туралы әңгімелейді

Түйінді сөздер мен сөз тіркестері: Қ қ дыбысы мен әрпі.

Сыныптағы диалог/жазылым үшін сай келетін сай келетін тіл стилі:

ауызша, жазбаша

әріп

буква

Талқылауға арналған сұрақтар:

Қ қ дыбысы қандай дыбыс ?

Не себепті ... деп ойлайсыз ?

..... қатаң дауыссыз

Құндылықтарды дарыту

Оқушылар бірін - бірі құрметтеуге , тазалыққа тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыс

Математика, дүниетану.

АКТ қолдану дағдылары

Интерактивті тақта, бейнесуреттер, слайд

Бұған дейінгі меңгерген білім

Өтілген әріп түрлерін атауларын біледі.

Сабақ барысы

Сабақтың басы

Ұйымдастыру

Дөңгелене тұрамыз,

Киіз үйді құрамыз,

Уықтар боп иіліп,

Керегені құрамыз.

Балалар, бір-біріміздің қолымыздан ұстап, алақан арқылы жүректің жылуын сезініп үйренген қандай тамаша, қандай қуаныш!

Шаттық шеңбер

Сабақтың ортасы

Білу

Түсіну

Оқылым

Қолдану

Сергіту сәті:

Талдау

Жинақтау

Қосымша тапсырма

Жазылым

Соңы

Кері байланыс

Бағалау

Топтарға бөлу

1.топ Құмырсқа

2 топ Қоян

3 топ Қонжық

4 топ Қошақан

Әр топ өзінің топ аттарына түсінік береді.

«Аквариум » әдісі

Оқушылар дөңгелен тұрып, іштегі балықтарға сұрақтар қояды

Қ.Р Президенті кім балалар ?

Алдымызда қандай мереке келе жатыр балалар?

(1 желтоқсан « Президент күні » )

Мінекей балалар президентіміздің биылғы жылы

Болашаққа бағдар: рухани жаңғыру атты бағдарламасы өз жұмысын бастап та кетті

Еліміз жаңа тарихи кезеңге аяқ басты.Біздің мақсатымыз айқын, бағытымыз белгілі, ол – әлемдегі ең дамыған 30 елдің қатарына қосылу. Мақсатқа жету үшін біздің санамыз ісімізден озып жүруі, яғни одан бұрын жаңғырып оты­руы тиіс. Рухани жаңғыру тек бүгін басталатын жұмыс емес. Біз бүкіл халақ болып осы жаңғыру жолында атсалысуымыз керек. Бұл біздің ауылымыздан, қалаларымыздан яғни туған жеріңе деген сүйіспеншіліктен басталады екен балалар. Тәуелсіздік кезеңінде бұл бағытта бірнеше ауқымды істер атқарылды.

Жұмбақ

Аяғы жоқ, қолы жоқ жүрмейді,

Бірақ , салған ізі сөйлейді.

(қарындаш)

Қа-рын-даш буынға бөліп дыбыстық талдау жасау

(3 б,8ә, 8д, 3 д/ты, 5 д/ сыз бітеу буын)

«Қарлы кесек » әдісі:

Топпен жұмыс

Сызба және сөздердің көмегімен мәтінді оқу.

Дескриптор

Оқушылар мәтінді оқиды.

Сызбадағы сөздерді табады.

Қ дыбысының қайда тұрғанын анықтайды.

(қасық, шанықы, тамақ, қуырдақ , ыстық сөздеріндегі қ дыбысын қайда тұрғанын анықтау).

«Жұбыңды тап » ойыны

Суреттерге қара мағынасы қарама - қарсы сөздегі суретттерді табу және берілген сөздердің жұптарын тауып қоржынға салу.

Шырын суы қандай? суық

кеседегі шай қандай ? ыстық

Доп қайда тұр ? астында

Гүл қайда тұр ? үстінде

Дескриптор

Қарама –қарсы сөзді табады.

Қарама- қарсы сөзді ажырата алады.

Биік - аласа қатты – жұмсақ

үлкен – кіші ауыр – жеңіл

ұзын- қысқа алыс – жақын

қараңғы – жарық ыстық –суық

астында – үстінде

«Қара жорға биі»

« Топтық жұмыс »

«Кім қайда отыруы тиіс?» ойыны

Шарты : отбасы мүшелерін тиісті орындарына отырғызып,

не үшін олай отырғызғаны жөнінде дәлелдеуі тиіс.

Дескриптор.

1.Отбасы мүшелерін тиісті орындарына отырғызады.

Отбасының үлкендерін айтады.

Құпиялы қоржын ойыны

Әр топтан топбасшы шығып қоржыннан бір суреттен алады.

Сол суретті топ болып мағынасын ашып, дыбыстық талдау жасайды.

(қар, қасық ,қарға,аққу,балық,тышқан,қасқыр, қыз, қар, қыс,қала ,қоржын тауық, мысық, қошақан т.б)

Дәптермен жұмыс

Дәптерімізді ашамыз

Қолға қалам аламыз.

Салақтықтан қашамыз,

Әдемі етіп жазамыз.

Мәреден сөреге ойыны

Топтар кезекпен қ дыбысына берілген сөздерді жылдам уақытпен оқып шығады.

Бүгін сабақта не өттік ?

Не білдік?

Не үйрендік?

Нені білгің келеді?

Топтар бірін-бірін бағалайды.

Топқа бөлу

мазайка

Оқулықпен жұмыс

оқулық,

суреттер

оқулық,

суреттер

қоржын

суреттер

музыка

суреттер

оқулық,

дәптер