Ашық сабақ Мерекелер 3-сынып

Пән:Дүниетану

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

Мен және қоғам

Мектеп:Ақмола облысы

Көкшетау қаласы №21 ОМЛ

Мұғалімніңаты-жөні: Едресова Ажар Орынбаевна

Сынып: 3

Сабақтақырыбы

Мерекелер

Осысабақтақолжеткізілетіноқумақсаттары (оқубағдарламасынасілтеме)

3.1.6.1 Зерттеулер негізінде Қазақстан халықтарының ұлттық мерекелерін шығармашылық түрде ұсыну

Сабақмақсаттары

Барлық оқушылар: Қазақстан халықтарының ұлттық мерекелерін шығармашылықпен орындайды.

Көптеген оқушылар:Мереке түрлерін ажыратады.

Кейбір оқушылар:

Қазақстанның бұрынғы және қазіргі заманауи мерекелері жайында тұжырымдайды.

Бағалаукритерийлері

Қазақстан халықтарының мерекелерін шығармашылықпен сипаттайды.

Тілдікмақсаттар

Наурыз, жеңіс күні, Астана күні, балаларды қорғау күні

Құндылықтардыдарыту

Ынтымақтастық, жауапкершілік,татулық,достық.

Пәнаралықбайланыстар

Әдебиеттік оқу

АКТ қолданудағдылары

Слайд,суреттер,интербелсенді тақта.

Бастапқы білім

Қазақстан халықтарының ұлттық мерекелерін шығармашылық түрде ұсына алады.

Сабақбарысы

Сабақтыңжоспарланғанкезеңдері

Сабақтағыжоспарланғаніс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың

басы

2минут

5 мин

1.Ұйымдастыру кезеңі.

Армысыңдар достарым,

Тілегімді қоштағың.

Білімде болсын береке,

Болсын бүгінгі күн мереке

Шаңыраққа тағылған әртүрлі ленталар арқылы 4топқа бөлу.

Қазақстанда аталып өтетін бір мерекенің атын атайды. Таңдап алған лентаның түстеріне қарай оқушылар топтасады.

1 топ: «Наурыз» мерекесін сахналайды

2 топ: Коллаж жасайды

3 топ: :«Қазақстанның бұрынғы және қазіргі заманауи мерекелері» кесте

Сабақтыңортасы

5 минут

3 мин

15 мин

Сергіту сәті:

5 мин

«Миға шабуыл» әдісі

Наурыз мерекесі Жеңіс күні

Мерекелер

Білім күні Балаларды қорғау күні

- Біздің елімізде қандай мерекелер атап өтіледі?

-Мереке күндері адамдар немен айналысады?

«От шашу» әдісі арқылы бағалау

Оқулықпен жұмыс:

- Біздің елімізде басқа да көптеген мерекелер аталып өтеді.Олар ұлттық, мемлекеттік,кәсіби болып бөлінеді.

Ұлттық мейрамға: 16желтоқсан -Тәуелсіздік күні

Кәсіби мерекелерге: Дәрігерлер күні , мұғалімдер күні , құрылысшылар күні жатады.

Мемлекеттік мерекелерге: Халықаралық әйелдер күні, 30тамыз- Конституция күні,

1желтоқсан – Тұңғыш Президент күні, 22 наурыз – Наурыз мерекесі.

Бұл мерекелер туралы не білесің?Айтып бер.

«Алға қарай бір қадам» әдісімен бағалау

Дескриптор:

-Мереке түрлерін біледі.

«Рөлдік ойын» стратегиясы.

1 топ:«Наурыз» мерекесін сахналайды

Дескриптор:

- тақырыпқа сай көрініс қояды.

2 топ: Коллаж жасайды.

3 топ: «Қазақстанның бұрынғы және қазіргі заманауи мерекелері» кесте

- Қазіргі және заманауи мерекелерді тұжырымдайды.

«Бір рет тебіну, екі рет тебіну» және басын шайқау әдісімен бағалау

«Қар кесегі» әдісі Әрбір топ окушылары басқа топтарға бағыттап сұрақ жазып лақтырады.

- Қазақстандағы ұлт өкілдерінің атауын кім көп біледі?

- Олар туралы не білесіңдер?

- «Қазақстан халықтары –тату отбасы » дегенді қалай түсінесіңдер?

- Төзімділік сөзінің мағынасы нені білдереді?

Оқулықпен жұмыс 85бет

Мерекелік суреттер

Слайд

Кесте

Қар кесегі жасалған ақ қағаздар

Сабақтың

соңы

10 мин

Сұрақ-жауап әдісі:

-Қазақстан халқында қандай мерекелері бар?

-Оның ішінде қайсысы ұлттық?

- Бұрынғы заманда қандай мерекелер болды?

-Қазіргі заманда қандай мерекелер заманауи?Неліктен?

Рефлексия

«Жетістік» баспалдағы суретін тақтаға ілу

Дескриптор:

-Мереке түрлерін біледі.

-Аталған мерекеге сәйкес шығармашылық жұмыстарын жасайды.

- Қазақстанның бұрынғы және қазіргі заманауи мерекелерін біледі.

Саралау –оқушыларғақалайкөбірекқолдаукөрсетудіжоспарлайсыз? Қабілетіжоғарыоқушыларғақандайміндетқоюдыжоспарлапотырсыз?

Бағалау – оқушылардыңматериалдымеңгерудеңгейінқалайтексерудіжоспарлайсыз?

Денсаулықжәнеқауіпсіздіктехникасыныңсақталуы

Саралау тәсілдерінен тапсырма тәсілі топтық жұмыста қолдандым.

«Рөлдік ойын» стратегиясы.

1 топ: «Наурыз» мерекесін сахналайды

2 топ: Коллаж жасайды.

3 топ: «Қазақстанның бұрынғы және қазіргі заманауи мерекелері» кестесі

«Қар кесегі» әдісі арқылы әрбір топ окушылары басқа топтарға бағыттап сұрақ жазып лақтырады.

«От шашу» әдісі

«Алға қарай бір қадам» әдісі

«Бір рет тебіну, екі рет тебіну» және басын шайқау әдісі

«Білім баспалдағы» арқылы рефлексия жасадым.

Сыныпта қауіпсіздік ережесін сақтау.

Қаламды бір- біріне нұсқап алмау.

Берілген тапсырмалар оқушылардың денсаулығына зиян келтірмейді.

Сабақбойыншарефлексия

Сабақмақсаттары/оқумақсаттарыдұрысқойылғанба? Оқушылардыңбарлығы ОМ қолжеткіздіме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақтасаралаудұрысжүргізілдіме?

Сабақтыңуақыттықкезеңдерісақталдыма?

Сабақжоспарынанқандайауытқуларболды, неліктен?

Бұлбөлімдісабақтуралыөзпікіріңіздібілдіруүшінпайдаланыңыз. Өзсабағыңызтуралысолжақбағандаберілгенсұрақтарғажауапберіңіз.