Ашық сабақ "Модельдеу" 9 сынып

САБАҚ: Модельдеу

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің есімі:

СЫНЫП: 8

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары)

Оқушылар модель, модельдеу ұғымымен танысады. Модельдеудің мақсаттарын, маңыздылығын түсінеді. Модельдің қажеттілігін біледі. Модельдерге әртүрлі мысалдар келтіріп, қасиеттері бойынша ажырата алады.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:

• Модель, модельдеу ұғымымен танысады.

Оқушылардың басым бөлігі:

• Модельдеудің мақсаттарын, маңыздылығын түсінеді.

Кейбір оқушылар:

• Модельдерге әртүрлі мысалдар келтіріп, қасиеттері бойынша ажырата алады.

Тілдік мақсат

Оқушылар:

• Модель, модель қасиеттері туралы мағлұматтар алады.

Негізгі сөздер мен тіркестер:

Модель,

Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер:

• Discuss the chart that is created. Which is the most popular fruit choice? How do we know?

• Has every learner’s choice been recorded? How can we check?

• Ask learners if they can think of other questions that we might have investigated. If ideas are not forthcoming, ‘lead’ the discussion by suggesting – what else could we have put in the basket? What other things could we try, to see if people have favourites? What other questions could we have asked about our fruit basket?

• Take ideas and ask – What do you think the result might be? What would the pictogram look like?

Талқылауға арналған тармақтар:

Модель дегеніміз не? Модельдер тек заттарға ғана құрыла ма

Жазылым бойынша ұсыныстар:

Пәнаралық байланыс
Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері
АКТ-мен байланыс
Құндылықтардағы байланыс

География

Презентация, слайд, интерактивті тақта, компьютерлер

Модель құрудың маңызын түсінеді.

Алдыңғы оқу

Символдар бойынша жолдарды өңдеу

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған

жаттығулар

Саралау –Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?

Бағалау - Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Ресурстар

3 мин

7 мин

2 мин

10 мин

1. Ұйымдастыру, оқушыларды топқа бөлу (геометр фигуралар арқылы)

2. «Информатикалық диктант» арқылы үй тапсырмасын бекіту:

3. Жаңа сабақтың тақырыбын ашу мақсатында ой қозғау сұрақтарын қою: Модель дегеніміз не? Қандай мысалдар келтіре аласыздар?

4. ЖИГСО әдісі арқылы жаңа тақырыпты меңгерту

Критерийлер арқылы бағалау

Оқулық, жұмыс дәптері, А4, бағалау парақтары, әдістемелік қосымша материалдар

18 мин

4. Жеке жұмыс

1. Мәтіндік редакторда кесте

түріндегі ақпараттық модель құру.

2. Қазақтың ою-өрнектерін графикалық редакторда модельдеу.

Критерийлер арқылы бағалау

3 мин

2 мин

5. Кері байланыс (Тазалық ойыны

арқылы)

6. Бағалау

7. Үйге тапсырма беру

Үйге тапсырма: §21

Критерийлер арқылы жиынтық бағалау

Қосымша ақпарат

Рефлексия

Сабақ /оқу мақсаттары шынайы ма?

Бүгін оқушылар не білді?

Сыныптағы ахуал қандай болды?

Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма?

Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?

Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.

Қорытынды бағамдау

Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1:

2:

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1:

2:

Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылартуралыменің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім?