Ашық сабақ Моғолстан. Әбілқайыр хандығы

Мектеп; №59

Күні: 29.01.19 Мұғалімнің аты жөні: Аубакирова К.С.

Сынып: 7 Қатыспаған оқушылар саны:0

Сабақтың тақырыбы

Моғолстан. Әбілқайыр хандығы

Оқу мақсаттары

6.3.1.6 – картаны қолдану арқылы XIII – XV ғасырлардағы мемлекеттерегісаяси үдерістерді түсіндіру; 6.1.1.2 – XIII – XV ғасырлардағы мемлекеттердің этноәлеуметтік құрылымын анықтау; 6.3.2.5 – тарихи оқиғалардың өзара байланысын анықтап, Қазақстан аумағында XIII – XV ғасырларда құрылған мемлекеттердің этноәлеуметтік құрылымын анықтау;

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар: Оқулықта берілген және қосымша тапсырмаларды орындайды Басым бөлігі: Топтық жұмысты бірлесе орындайды. Өз бетінше жұмыс жасайды. Кейбірі: Оқулықтан тыс берілген тапсырмаларды зерттейді.

Тілдік мақсаттар

«Постермен жұмыс» әдісі кезінде оқушылар топпен оқып, талқылайды,(айтылым, оқылым,тыңдалым дағдысы ) қалыптасады.

Құндылықтарға баулу

• Патриотизм

• Батылдық

• Көшбасшылық

• бостандық

Пәнаралық байланыс

Дүние тарихы. География.

Алдыңғы білім

3 минут

Білім алушылардан «Сұрақ менен жауап сенен» әдісі арқылы өткен тақырыптарды тиянақтай отырып, ашық сұрақтар қоямын. 1. Ақ Оданың пайда болуы. 2. Ақ Орданың орталығыболған қала. 3. Ақ Орданың күшейген кезеңін атаңдар. 4. Ақ Орда қалай әлсіреді?

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

10 минут

Ұйымдастыру кезеңі;

1. Амандасу

2. Оқушыларды түгендеу және сабақтаң тақырыбымен маұсатын таныстыру. Алдыңғы білімді қортындылап болған соң сыныпты 3 топқа бөлемін

1. Топ. Ақ Ода

2. Топ. Моғолстан

3. Топ. Әбілқайыр хандығы

«Жариялау әдісі» Бұл үшін топ ішінен спикер берілген уақыт ішінде басқа қатысушылар алдында сөйлеп, топ ұстанымын жеткізеді.

1 слайд

2 слайд

Сабақтың ортасы

18 - минут

«Постер мен жұмыс» Берілген тапсырмаларды орындау. Зерттеу сұрағы: Моғолстан мен Әбілхайыр хандығындағы оқиғалар қандай өзгерістерге әкелді? Топтық, жеке жұмыс және дәптермен жұмыс жүргізу.

Дескриптор: 1. Топ – Моғолстанның саяси тарихын анықтайды 2. Топ – Әбілқайыр хандығындығының құрылымын анықтайды. 3. Топ – Әбілқайыр ханығының бөлшектену себептерін зерттейді

3 слайд

Сергіту сәті

2 - минут

«Қырып қайтайық!» би билеу

Сабақтың соңы

7 минут

Қалыптастырушы бағалау; «Борт журналы»

4 слайд

Саралау – Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз басқаларға қарағанда қабілетті оқушыларға қандай тапсырмалар бересіз?

Бағалау – Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау

Барлық оқушылар ;

Бұл үшін топ ішінен спикер берілген уақыт ішінде басқа қатысушылар алдында сөйлеп, топ ұстанымын жеткізеді. Топтағы қабілетті көшбасшыларының жетелеуімен «Постермен жұмыс» әдісі Моғолстан мен Әбілхайыр хандығындағы оқиғалар қандай өзгерістерге әкелгенін түсінеді.

Қалыптастырушы бағалау арқылы алған білімін пысықтайды.

Қалыптастырушы бағалау;

«Борт журналы»

Сыныптағы санитарлық – гигеналық ережелерді сақтауын қадағалау.

Оқушылардың өзара қатынасын үнемі бақылау.

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары немесе оқу мақсаттары шынайы, қолжетімді болды ма?

Барлық оқушылар оқу мақсаттарына қол жеткізді ме? Егер оқушылар оқу мақсаттарына жетпеген болса, неліктен деп ойлайсыз? Сабақта жоспардан тыс ауытқулар болды ма?