жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
Ашық сабақ Моторлар мен датчиктер 7 сынып
БЕКІТЕМІН:
|
Күні: 10.10.2020ж Сынып: 7Ә Пәні: Робототехника (лицей сағаты) Сабақ: 6 Сабақ ZOOM платформасында өтілді. |
Мектеп: Б.Момынбаев атындағы 278 IT – мектеп лицейі Мұғалімнің аты-жөні: Мырзаева Перизат Қожахметқызы Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны: |
||||
|
Сабақтың тақырыбы: |
Моторлар және датчиктер. |
||||
|
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме) |
Үлкен және орташа мотор түрлерімен танысу. Түс датчигі, ультрадыбыс датчигі, гидроскопиялық датчиктерді меңгеру. |
||||
|
Сабақтың мақсаты |
Барлық оқушы орындай алады: 1. Тақырыптың теориялық мазмұнын түсінеді. 2. LEGO® MINDSTORMS® EV3-пен жұмыс істеу жинағының құрамына кіретін бөлшектермен, моторлар мен датчиктермен таныса алады; |
||||
|
Оқушылардың көпшілігі орындай алады: 1. Тақырып бойынша сұрақтарға жауап бере алады; 2. LEGO® MINDSTORMS® EV3-пен жұмыс істеу негіздерімен және олардың міндеттері мен жұмыс істеу дағдыларын қалыптастыра алады; |
|||||
|
Кейбір оқушылар орындай алады: 1. Тақырыптың теориялық, практикалық та мазмұнын біле алады; 2. LEGO® MINDSTORMS® EV3-пен бағдарламада құрастырып жұмыс жасай алады; |
|||||
|
Бағалау критерийі |
|
||||
|
Тілдік мақсат |
Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер: LEGO® MINDSTORMS® EV3, робот, моторлар, датчиктер |
||||
|
Диалог құруға/ жазуға арналған пайдалы тіркестер:
Талқылауға арналған сұрақтар:
|
|||||
|
Құндылықтарға баулу |
Өзіне және айналадағы адамдарға құрмет; Ынтымақтастық; Жауапкершілік. |
||||
|
Пәнаралық байланыс |
Орыс тілі, ағылшын тілі, математика |
||||
|
Тақырып бойынша алдыңғы білім |
Роботтың негізгі үлгісін құрастыру. |
||||
|
Сабақ барысы |
|||||
|
Сабақтың жоспарланған кезеңдері |
Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері |
Ресурстар |
|||
|
Сабақтың басы 2 минут 3 минут |
І. Ұйымдастыру кезеңі.
А) Оқушылармен амандасу,
түгендеу.
Ә) Мультфильмдегі роботтарың суреттері бойынша топқа бөлу. Топ ережесін бекіту. ІІ. Өткен сабақты еске түсіру мақсатында оқушылардан quizizz test алынды. |
Топ ережесі https://quizizz.com/join?gc=07297576 |
|||
|
Сабақтың ортасы 10 минут 3 минут 2 минут 10 минут 7 минут |
«Моторлар және датчиктер» тақырыбын түсіндіру. Сабақтың тақырыбы мен оқу мақсаты таныстырылады.
тек қана роботты емес, сонымен қоса түрлі механизмдер мен манипуляторды қозғалысқа әкелетін роботтың ажырамас бөлігі болып табылады. Бір сөзбен айтқанда, мотор робот үшін электр қуатын қозғалыс қуатына айналдырады. Үлкен мотордың сипаттамасы. EV3 үлкен моторы 1 градусқа дейін жоғары дәлдікпен басқару үшін тахометриялық кері байланысты пайдаланатын қуатты мотор болып табылады. Орташа мотор. EV3 орташа моторы роботтың жылдамдығы,
жүк көтергіштігін ен маңыздырақ болғанда өте қолайлы. Датчик дегеніміз не? Датчиктің құрамына сезгіш және түрлендіргіш элементтері кіреді.
Датчик — әр түрлі ақпаратты (температура, жылдамдық, сәуле, түс, дыбыс) өлшеуге арналған құрал. Датчиктер электронды және механикалық болып бөлінеді. Оқушыларға тақырып туралы моторды орталық блок EV3-ке жалғап, үлкен мотордың жұмыс жасау технологиясымен таныстыру видеотүсіндірмесі көрсетіледі.
Қалыптасырушы бағалау. №1 Жеке жұмыс. «Ойлан сұрақ-жауап әдісі арқылы оқушыларға тақырыпқа қатысты суреттер көрсетіледі, берілген суреттерге қарап анықтамасын айту керек.
Дескриптор: - Берілген суреттерге қарап анықтамасын айтады. Бағалау: «Бас бармақ» әдісі арқылы. Қалыптасырушы бағалау. №2 топтық жұмыс. Оқушыларға Google jamboard тақтасында жасалған сәйкестендіру суреттер топтамасы «Датчиктерді қосу» тапсырмасы беріледі. І топқа: ІІ топқа:
Дескриптор: - Google jamboard тақтасында жасалған сәйкестендіру суреттер топтамасын әр топ қарап, сәйкестендіреді. Бағалау: «Бас бармақ» әдісі арқылы.
Қалыптасырушы бағалау. №3 Жеке тәжірибелік жұмыс. Бағдарламада моторды құрастыру.
Дескриптор: - оқушылар берілген суретке қарап бағдарламада моторды құрастырады. Бағалау: «Бас бармақ» әдісі арқылы. (Оқушы жасаған жұмыстар демонстрация жасау арқылы көрсетіледі) |
РР бағдарламасында жасалған слайд-презентациялар 1.6. ррtx Робот техникасы\Робот техникасы 1-деңгей\Модуль-1\Сабақ-6 Видео түсіндірмелер Видео түсіндірме Слайдта көрсетілетін суреттер Google jamboard тақтасында дайындалған сәйкестендіру тапсырмасы сілтемесі https://jamboard.google.com/d/1GTT3HJNtlPyO0S3mnukicrfWtXG0cQKhFGxAR2yGSSM/viewer?f=0 Дербес компьютер
Бөлісу
ЖИ арқылы жасау
Файл форматы: docx 17.02.2021 727
ЖИ арқылы жасау
Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! ![]() Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! ![]() Министірлікпен келісілген курс саны 12 | |||










Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген