Ашық сабақ М.Шаханов "Достық өлкесінің заңы"

2 сабақ

Күні 21

Уақыты 9 35

Сабақтың тақырыбы:

М.Шаханов . Достық өлкесінің заңы

Жалпы мақсаты:

Күтілетін нәтиже

Өлеңді өмірмен байланыстыра отырып, өлең мазмұнын меңгерту.Өлеңдегі ізгі қасиеттерді тани отырып, оларды өз бойларынан таба білуге үйрету. Оқушылардың достық туралы түсініктерін кеңейту.
1.Өлеңнің мазмұнын түсіне отырып, құнды ойлар айтуға дағдыланады.
2.Өлеңді оқу арқылы, кейіпкерлердің мінез –құлқын бейнелей алады.
3.Өлең мазмұнынан алған білімдерін өмірде пайдаланады.

Оқу нәтижелері

Топтық жұмысқа дағдыланады. Өз ойын толық айта алады, пікір айтуды үйренеді.

Түйінді идеялар:

Сыныптастарының ой пікірімен санасуға, өзін-өзі бағалауға үйренеді.

Қолданылатын әдіс –тәсілдер:

АКТ, Сыни тұрғыдан ойлау, Оқытудың жаңа тәсілдер ішіндегі диалогты оқыту әдістері, топтық жұмыс.

Ресурстар (дерек көздері)

тақырып бойынша суреттер,

тірек сызбалары, слайд.

Сабақтың барысы:

Ұйымдастыру кезеңі

Оқушыларды шаттық шеңберіне жинап ынтымақтастыққа ұйымдастыру.

Оқушыларды топтарға бөлу.Конфеттер арқылы бөлу.

«Сұңқар» тобы

1. «Жүйрік» тобы

2. «Өжет»тобы

3. «Білгіштер» тобы

5 мин

Кезең

Мұғалімнің әрекеті

Оқушының іс - әрекеті

Бағалау

Минут

Білу

Үй тапсырмасын сұрау

Ақылды бала әңгімесінің мазмұнын айту

Мұхтар Шаханов туралы іздеу

Көрініс қою

Жинап келген мәліметтерін айтады

Ауызша кері байланыс
Бәрекелді!
Өте жақсы, тамаша!
Жарайсыңдар!

5 минут

Түсіну

«Мұхтар Шахановтың» балалық шағына саяхат видео көрсету

1. Автор туралы мәлімет беру. М. Шаханов 1942 жылы 2 шілдеде Оңтүстік Қазақстан облысы, Отырар ауданы, Шілік ауылында дүниеге келген. Әкесі Шахан, анасы Ұмсын. М.Шаханов республикалық «Жалын» журналының бас редакторы, «Мемлекеттік тіл» қоғамдық қозғалысының төрағасы, Қазақстанның халық жазушысы, ақын, сазгер, қоғам қайраткері, «Түрік халықтар арасынан шыққан ең үздік әлем ақыны» атағының иегері. М. Шаханов шығармаларының тақырыптары:
- Отан
- Табиғат
- Махаббат
- Тарих
- Достық 

«Мозайка» әдісі

«Күлме досқа келер басқа»

1. «Сұңқар» тобы сөзі «күлме»

2. «Жүйрік» тобы «досқа»

3. «Өжет»тобы «келер»

«Білгіштер» тобы

«басқа»

Мақалдың мағынасын ашу

«Топтастыру» әдісі

(дос деген кім?)

Әр топқа оқулықтан өлеңдерді бөліп берем (үздіден бөліп) тапсырмаларды бөліп беру.

• 1-топ 1,2,шумағын
• 2-топ 34, шумағын
• 3-топ 5,6 шумағын

4- 7,8,9 шумағын
• Өлең мазмұнын қара сөзбен әңгімелеу 

Сөздік жұмыс

оқулықпен жұмыс

Оқушылар түсінбеген жері болса сұрайды

Әр топқа әріп тастайды,сөз құрайды.

Әр топ бір-бірлеп тақтаға жазады.

Әр топ өз ойын айтады.

Оқушылар өздеріне берілген бөліктерді оқып,мазмұнын айтады.Өздеріне түсініксіз сөздерді белгілейді.

Ауызша кері байланыс
Бәрекелді!
Өте жақсы, тамаша!
Жарайсыңдар!

10 минут

Қолдану

Сергіту сәті.
«Достар» туралы ән айтқызу (Серікбол Сайлаубек)

Топтық тапсырма

1-топқа «Көрініс» әр кейіпкердің образын дұрыс жеткізе білу

2-топқа. «Достық туралы эссе жазу» өз пікірін дәлелдеу

3-топқа. «Көрініс» Адал дос

4-топқа.Амал дос «Көрініс»

Берілген тапсырма постер қорғау,өз ойын айту

Ауызша кері байланыс
Бәрекелді!
Өте жақсы, тамаша!
Жарайсыңдар!

10 мин

Талдау

Дәптермен жұмыс: Балалардың достығын сипаттап жазу

Әр оқушы жеке дара жұмыс жасайды.Жазғандарын оқиды.

Ауызша кері байланыс
Бәрекелді!
Өте жақсы, тамаша!
Жарайсыңдар!

5 мин

Жинақтау

1. «Әңгіме кестесі» әдісі
• Шығарманың тақырыбы:
• Авторы:
• Кейіпкерлері:
• Оқиға орны:
• Болған жағдай:
• Мұхтар саған ұнады ма? Себебі?
• Шығарманың негізгі идеясы

Оқушылар топта бірлесіп ойланып жұмыс жасайды

Ауызша кері байланыс
Бәрекелді!
Өте жақсы, тамаша!
Жарайсыңдар!

5 мин

Бағалау

Кері байланыс

Топ басшыларына берілген бағалау парақшасының көмегімен мұғалімнің бағалауы

Күн (егер түсінсе)

Бұлт (егер түсінбесе)

Оқушылар өздерінің кері байланыстарын жазады

3 мин

Үйге тапсырма

Мәтінді оқып, мазмұнын айту. Тарбағатай тауы туралы іздеу

2 мин