Бөлімі:

Педагогтің аты жөні:

Күні:

Сынып:

5

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Түркі тілдес халықтардың музыкалық

дәстүрлері

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:

5.1.2.3 қазақ халқының және әлем халықтары музыкалық дәстүрлерінің ерекшеліктерін анықтау;

5.1.1.2 әлем халықтары музыкалық аспаптарын жасалуы мен

дыбысталуына қарай топтастыру, түрлі контекстерде салыстыру

Сабақтың мақсаты:

Қазақ халқының және әлем халықтары музыкалық дәстүрлерінің ерекшеліктерін анықтайды.

Әлем халықтары музыкалық аспаптарын жасалуы мен

дыбысталуына қарай топтастыады, түрлі контекстерде салыстырады.

Сабақтың барысы:

Сабақтың кезеңі (уақыты)

Педагог әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Сабақтың ортасы

1-тапсырма.Талқылау. Мұғалім оқушыларға ойын ретінде мынадай тапсырма ұсынады. Тақтада көрсетілген түркі халықтарына жататын ұлттардың дұрыс атауын тауып, толтыруды тапсырады. Мысалы:

Сөздік: авар, әзербайжан, альбан, башқұрт, грузин, қазақ, қырғыз, қытай, кәріс. Монғол, неміс, татар, тәжік, тува, өзбек, украин, ұйғыр, хакас, филиппин.

Түркі тілдес халықтардың музыкалық дәстүрлері

2-ші тапсырма.Талқылау.

- Қандай халықтар түркі тілдес

елдерге жатады?

- Бұл халықтар несімен ұқсас?

Оқушылардан түсінік беруді сұрайды. Түркі халықтарының қазақ халқымен ұқсастығы және айырмашылығы неде?

-әдет-ғұрпында;

-тілінде;

-тұрмыс-салтында;

-өмір тіршілігінде;

-ұлттық киімінде;

-тарихында;

-дінінде;

-музыка мен поэтикалық өнерде;

-ән орындау дәстүрінде;

Музыкалық аспаптарда.

«Сендер осы сұрақтарға сабақтарда ізденіс жұмыстарын жүргізе отырып, жауап бере аласыңдар» деп түркі халықтарының музыкалық дәстүрін зерттеуді оқушыларға ұсынады.

3-ші тапсырма.Поиск информации.Түркі халықтарының музыкалық аспатары жайындағы ақпаратты және аспаптарда орындалған музыканы табыңыз:

- қазақ халқының музыкалық

аспаптары;

- тува халқының музыкалық

аспаптары;

- өзбек халқының музыкалық

аспаптары;

- башқұрт халқының музыкалық

аспаптары;

- қырғыз халқының музыкалық

аспаптары;

Музыкалық аспаптар кестесін толтырыңдар.

4-ші тапсырма. Презентация. Тыңдалым.

Музыкалық аспаптар кестесін көрсетіңдер

және табылған түркі халықтарының

музыкалық шығармасын тыңдаңдар

Түркі тілдес халықтардың музыкалық

дәстүрлері

1-ші тапсырма. Тыңдалым.

«Угадай мелодию» ойыны

Түркі тілдес халықтардың музыкалық

шығармаларын тыңдап, табыңдар. Стиль

мен жанрды анықтаңдар.

2-ші тапсырма. Поиск информации.

Түркі тілдес халықтардың музыкалық

аспаптары туралы аңызды тауып, оны айтып

беріңдер.

3-ші тапсырма. Жаттау және орындау.

Музыкасын К.Дуйсекеев жазған, сөздерін Ш.Сариев жазған «Домбыра туралы баллада» өлеңін жаттап, орындаңыз.

«Түркі халықтарының музыкалық

дәстүрлері» тақырыбын зерттеу үшін

3 сағат берілген.

1-ші тапсырма. Мұғалімге

оқушыларды түркі тілдес

халықтарымен таныстыру ұсынылады.

Түркі тілдес халықтар туралы

презентацияны дайындаңыз.

2-ші тапсырма. Оқушыларды 5 топқа

бөліңіз және түркі тілдес

халықтарының музыкалық аспаптары

туралы ақпарат табуды ұсыныңыз.

Ақпарат дереккөздерін ұсыныңыз.

-ші тапсырма. Мұғалімге бұл

тапсырманы «Угадай мелодию» ойыны

формасында өткізу және алдыңғы

сабақтағы түркі тілдес халықтардың

әуенін жасау ұсынылады.

2-ші тапсырма. Мұғалім топтарда

ақпаратты іздеу үшін дереккөздерді

ұсыну қажет.

3-ші тапсырма. Өлеңнің сөздерін,

нотысы мен аудиожазбасын дайындап

қойыңыз.

Платформа жүйесінің пайыздық есептеу нәтижесі

Платформа жүйесінің пайыздық есептеу нәтижесі

hhtp/mpp.aytis/youtube.com

«Тұран» этнофольклорлық топ https://www.youtub e.com/watch?v=IyA Tq_6ussE-

Музыкасын К.Дуйсекеев,

сөздерін Ш.Сариев

жазған «Домбыра туралы

баллада» өлеңінің

сөздері, ноталары.

Сабақтың соңы

Бағалау.

Әр оқушы өз тапсырмаларын таныстырады және бағалайды

Үйге тапсырма: «Домбыра туралы баллада»

Рефлексия:

Мен не білдім?

Бүгін мен не үйрендім?

Мен үшін қандай тапсырма қиын болды?

Ал қай тапсырманы мен оңай орындадым?

Рефлексия сұрақтарына жауап береді.

Рефлексия тақтайшасы