|
Мотивациялық-қозғаушылық
|
Сәлеметсіздер ме балалар? Қане ортаға
тұрайық, дөңгеленіп бір-бірімізге жылулығымызды
сыйлайық.
Қүз
келді тамаша!
Күн қандай тамаша!
Ән салдық тамаша!
Биледік тамаша!
Қол соқтық тамаша!
Бәрінде үйреткен,
Бақшамыз тамаша!
Балалар,
бізге қарай біреу келе жатқан
сияқты.
(Осы кезде қапшық толы
арбаны сүйретіп, тышқан кіреді)
-
Қызық, мына қапшықтарды не бар екен? Балалар, не
істейміз? (Қапшықтар қозғалып, ортасынан бидай
кейпіндегі қыз бала шығады)
- Сәлем,
достар! - Сәлем сен
кімсің? - Нан анасы
бидаймын, Елге астық
сыйлаймын Дәнім толып
піскенде Қауызыма
сыймаймын. Бидай: - Балалар, сендер мені тышқаннан құтқарып
қалдыңдар, рахмет!
Ал, балалар, енді қапшықтарды ашып қарайық,
не бар екен?
Дұрыс. Балалар, ал осы
нан мен бидайды не байланыстырады деп
ойлайсыңдар?
-Дұрыс,балалар нан
туралы не білесіңдер,нан қандай тағам?
-Олай болса
біздің бүгінгі сабағымыздың тақырыбы
«Нан қайдан
келеді?»деп
аталады.
-балалар неге нанды ас атасы деп
айтамыз?
-Иә,нан ең қасиетті тағам,біз күнде бір тамақты
қайта-қайта жей берсек,ол тамақтан шығып қаламыз ия,ал нанды біз
күнде жейміз,әрқашан дастарханымызда нан
тұрады.
Көптілдік компанент.Балалар енді мына
сөздерді қазақша,орысша,ағылшынша қайталайық.
ұн-мука-flour,нан-хлеб-bread,бидай-пшеница-wheat.
Ал енді осы қасиетті нан
дастарханымызға қалай келеді екен?Бейнетаспадан нанның келу
жолдарын көрсету.
|
Балалар өлең сөздеріне
сай қимылдар жасайды.
Балалар шулап, тышқан қашып
кетеді.)
- Қош келдің бидай,
төрлет!
Нан
Бидайдан нан алынады
-Балалардың
жауаптары.
ұн-мука-flour,нан-хлеб-bread,бидай-пшеница-wheat
|
|
Ұйымдастырушылық-ізденіс
|
Ерте көктем келісімен
адамдар трактормен жер жыртып, дән себеді. Оны күтіп, баптайды.
Тыңайтқыштар сеуіп, арам шөптерін жұлып, зиянкестерге қарсы дәрі
сеуіп жаз бойы егін басында жүреді.
Егін піскен кезде адамдар оны комбайнмен жинауға кіріседі. Күн
демей, түн демей егін алқабында егін жинаумен болады. Жиналған
егінді машинаға құйып, диірменге апарады. Диірменде бидайдан ұн
тартады. Ұн наубайханаларға апарылады.. Наубайханада ұннан қамыр
илеп, қамырдан нанның формасын жасап, пешке салып пісіреді.
Наубайханадан дүкендерге жіберіледі. Дүкеннен адамдар сатып алып,
дастарханға қояды
Тәрбиеші: Сонда нан дастарханымызға оңай жолмен келе ме
екен?
-Жоқ,әрине көптеген
адамдардың маңдай терлері,еңбегінің арқасында
келеді.
Тәрбиеші: Мынау
не,балалар?
Тәрбиеші: Ұнды қайда тартады?
Тәрбиеші: Нан туралы қандай тақпақтар
жаттадық?
Тәрбиеші: Балалар нанға байланысты мақал-мәтелдер білесіңдер
ме?
.
-Нан қасиетті тағам
,сондықтан нанға байланысты қандай тиым сөздер
бар
|
Жоқ
Диқаншы,тракторшы,комбайншы, жүргізуші,диірменші,наубайшы,
сатушы.
Ол ұн.
диірменде.
Балалар нан туралы
тақпақтар айтады.
"Ас атасы —
нан". "Нан
бар жерде ән бар". "Нан — тіршілік
көзі".
-Нанды жерге
тастама,жерде жатқан нанды ал,нанды төңкерме, бір қолмен үзіп
жеме
|
|
Ұйымдастырушылық-ізденіс
|
Сергіту
сәті Жайқалады ақ
бидай,
Басын иіп аққудай. Трактор мен
комбайн,
Жүргізуге мен дайын.
Біз дәнбіз, диқан жерге дән
екті
Сіркіреп жаңбыр жауды
Жер бетіне көгеріп
масақтар шыға бастады
Жайлап самал жел есті,бидай
жайқалды
Дидактикалық ойын: «Кім не
істейді?»
Шарты: Өздері таңдап алған суреттегі
мамандық иесінің не істейтінін айту.
Міне, балалар, осы кішкентай тамшыдай дәннің
қасиеті үлкен екен. Адамға нәр беретін, дастарханның берекесін
ашатын нан екен. Нанның қасиетін, оның қандай еңбекпен жасалатынын
білдік. Сондықтан нанды шашпай, баспай қастерлеу керек. Бидайды
егіп, баптап, жинап, қамбаға құятын егіншілердің еңбегі зор,
олардың еңбегін құрметтеу керек.
|
(балалар
жатады)
(жайлап қолдарын
шапалақтайды)
(қолдарын
көтереді)
(қолдарын
ырғайды)
Диқан-егін
егеді,баптайды. Тракторшы-жер жыртады.
Наубайшы-нан
пісіреді.Диірменші-ұн тартады.Сатушы-нанды
сатады.Комбайыншы-бидайды оpады
|