Ашық сабақ "Натурал сандарға арифметикалық амалдар қолдану " 5 сынып

Күні:

Сынып: 5

Артыкова М

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Натурал сандарға арифметикалық амалдар қолдану сабақ 6

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

5.1.2.2

амалдар саны төрттен артық болатын жақшамен және жақшасыз берілген санды өрнектердегі амалдардың орындалу ретін анықтау және мәндерін табу;

5.1.2.3

санды өрнектердің мәндерін табу үшін көбейту мен қосу амалдарының қасиеттерін қолдану;

Сабақтың мақсаттары

Оқушылар натурал сандарды оқи және жаза алады. Оларға арифметикалық амалдарды қолданады. Натурал сандардың маңыздылығын түсінеді..

Жетістік критерийлері

Оқуға бағыт-бағдар беру;

Топта жұмыс істеу арқылы аталған тақырыпты меңгеріп шығу;

Тақырып бойынша білім негізін қалау

Оқушылар натурал сандарға арифметикалық амалдарды толық қолдана алады..

Құндылықтарды дарыту

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыс

Сурет

АКТ қолдану дағдылары

Аудиожазба , таныстырылым.

Тілдік құзыреттілік

Жалау-флаг

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

5 минут

Оқушылар және барлық сабаққа қатысушылардың арқаларына сандар жапсырылады. Сол сандарды белгі берілген уақытта дұрыс құрастыру қажет.

23 56 41 789

132 546 879

3678 95124

653 428 971

123456789

1. Оқушылар мен қатысушыларды тақырыппен, сабақтың мақсатымен таныстыру

2. Бағалау парағы жайлы мәлімет беру

Бағалау критерийі:

• Білімділігі

• Ойлау жылдамдығы

• Математикалық тілі

• Топпен жұмыс жасауы

Жекелей жұмыс жасауы2 мин

Шаттық шебері

Сабақтың ортасы

8 минут

1-Тапсырма

Мен сандарды оқимын сендер сол сандарды дәптерге жазып отырамыз

2314; 5016; 7837

12690; 55708; 93451;

123698; 400876; 795602;

2 756489; 7564123; 10456987; 25789631; 58946237;

102 458 697; 563 007 895

129+75+25;

812+54+88;

156-56-70;

56+25+45+24;

586-250-186;

(9315+685)-9000

Жұлдызшаның орнына қойылатын санды тап:

(а+82)+(b+68)=* мұндағы a+b=50

(126+c)+(65+d)=* мұндағы a+b=109

(33-30)+(29-25)+(25-20)+(21-15)+(17-10)+(13-5);

Ойымды жалғастыр

4*5=00*8=56

6*0 =30 6*0=66

10*5=0 12*0=48

7*7=0 5*5=0

9*0=27 3*0=21

Таныстырылым, оқулықпен жұмыс

Сергіту сәті

1 минут

Сабаққа қатысушыларға кез-келген өздері жақсы көретін санды таңдатып сосын сол туралы пікір айтылады.

Видеоролик тамашалаймыз

Сергіту сәтіне арналған жинақ

Аяқталуы

16 минут

Қызықты тапсырма

8 минут

275*10 4530*300

305*180 916*308

920*200 8585:17

3030:15 75:15

63:21 72:18

56:4 225:15

Бөліндінің негізгі қасиетін пайдаланып, әріптің теңдік тура болатындай мәнін табыңдар

42:14=a:7

60:b=12:3

90:15=18:c

25*:9=*8

*72:*=43

2**:8=*5

Сыныппен бірігіп жұмыс жасайды.

Дайын берілген мәліметтерден қажетін тауып жапсырады.

1-есеп

5 орам түсқағаз 2200тг тұрады. Ал 3520 теңгеге қанша түсқағаз алуға болады?

2-есеп

Бірінші орамда 27м мата бар. Ал екінші орамда бірінші орамдағыдан 8м кем мата бар. Екі орамда неше метр мата бар?

3-есеп

Оқушы екі таңбалы сандарды ойлады. Ол ойлаған сандардың кез келгенін 7-ге бөлсе де, 5-ке бөлсе де қалдық 4-ке тең. Оқушы қандай екі таңбалы сандарды ойлады?Есептің неше шешімі бар?

Жылдам сәйкестендір

7*10000+4*1000+3*100+2*10+5 74325

2*100000+8*1000+9*100+6 208906

3*1000000+6*10000+5*1000+4*10+7 3065047

2*100+5*10+7 257

9*100+7*10+5 975

2*100000+8*100+9*10+6 200896

7*10000+4*100+3*10+5 70435

2*100+7*1 207

9*100+7*10 970

3*1000000+6*100000+5*100+4*10+7 3600547

Оқулық, дәптерлер.

Сабақтың соңы

2 минут

Рефлексия

Кеменің суреттері

Дифференциация – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін тексеру жоспарыңыз?

Пәнаралық байланыс

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
АКТ
Құндылықтармен байланыс (тәрбие)

Оқушылар берілген сұрақтарға өз ойларын, бүгінгі сабақта кім қаншалықты жаңа ұғыммен танысты, кімге түініксіз болды..

Оқушылар өздері жасаған бет-бейнелеріне қарап бір-біріне көңіл- күйлерін айтады. (қуанышты, көңілді, көңілсіз, ашулы)

Оқушылар осы сөздердің ішінен өздерінің жағдайын сипаттайтын үш сөзді таңдап алу қажет.