Ойлау деңгейі

Сабақтың барысы

Уақыт

Оқып үйренудің мақсаты

Мұғалім-

нің

іс -әрекеті

Оқушының

іс-әрекеті

Ұйымдастыру кезеңі

Психологиялық ахуал.

2мин

Жағымды эмоция орнату.

Сабаққа психологиялық ахуал тудыру, бір-біріне «5 саусақ» тренингін ұйымдастыру

« 5 саусақ» тренингі

Бір – бірлеріне жылы лебіздерін білдіреді

2 мин

«Үнсіз қадам» әдісі

3. Оқушыларды топқа бөлу.

Оқушыларға мынадай әріптерді бөліп беремін НАУРЫЗ

Таңдап алған әріптерден оқушылар 6 топқа бөлінеді.

1. Сөздің құрастырылуы арқылы оқушылар топтарға үнсіз қадам арқылы бөлінеді.

Білу.

СТОү ОүБжОБ

ОмОЖТ

4мин.

Оқушылардың идеялары мен ойларын дамыту

«Жұптасып – ойлан– бөліс» әдісі

Наурыз туралы не білесіңдер?

Әр оқушы дәптеріне «Наурыз» туралы білетіндерін жазады.

Жұппен біріктіреді

Топпен бөліседі

Сыныппен бөліседі

-

Топтық бағалау. Қолпаштау.

Түсіну

Диалогтік оқыту,

СТОү, ОүБжОБ

7мин

Мәтінді өздігінен меңгереді, жұппен, топпен талқылайды.

1.Мәтінмен жұмыс

а) мәтінді түсініп оқу

2.«Блум түймедағы» әдісі арқылы топтар бір-біріне сұрақтар қояды.

Бірінші жапырақша жай сұрақ

Екінші жапырақ –түсіндіру

Үшінші жапырақшасы-бағалау сұрағы

Төртінші жапырақшасы-тәжірибелік сұрақ

Бесінші сұрақ-шағармашылық

Алтыншы сұрақ-анықтаушы сұрақ

Критерийлері:

1.Мәтінді түсіне алады.

2.Топпен жұмыс жасай алады.

3.Өзара қарым-қатынасқа түсе алады.

4.Бір –біріне сұрақтар қоя алады.

5.Түсінгендерін әңгімелеп айта алады.

Мәтінді іштей оқиды

Бір-біріне сұрақ қояды.

«Блум түймедағы» әдісі арқылы топтар қойылған сұрақтарға жауап береді.

Сұрақтар:

1. Наурыз қашан тойланады?

2. Неге наурыз мейрамын 22 наурыз күні болады?

3. Қалай ойлайсындар, Наурыз мейрамы басқа елдерде тойланады ма? Қалай?

4. Егер Наурыз желтоқсанда тойланса не болар еді?

5. Егер де сен қала әкімі болсан, Наурыз мейрамын қалай ұйымдастырушы едің?

6. Сенің айтуынша, қазақ халқында 7,9,40 сандары киелі, неліктен?

«Бағдаршам» әдісі арқылы бағалау.

Талдау.

ОБжК

ОүБжОБ

ОмОЖТ

Диалог бойынша оқыту,

СТОү

ТжДО

12мин

 Видео сюжет «Наурыз мейрамы» көрсету

« Алты қалпақ» стратегиясы. 4 оқушыдан тұратын 6 топқа түрлі- түсті қалпақтарды таратамын.

Ақ қалпақ ( деректер) бұл мәтін не туралы?

Қызыл қалпақ (сезім )

Наурыз мерекесінде қандай сезімде болдың?

Қара қалпақ ( сыни баға )

Наурыз мейрамы саған несімен ұнамайды? Мыс.Жаңа жылмен салыстыр.

Сары қалпақ (позитив )

Наурыз саған несімен ұнайды?

Жасыл қалпақ ( креатив )

Наурыз мерекесінен қандай шағын бағдарлама көрсетер

Көк қалпақ - шолу

Тақырып бойынша қорытынды шығарады

Наурыз мейрамы керектігін дәлелдеп береді. Наурыз мейрамында нені күтетіні туралы айту

Әр қалпақтан қорытынды шығарады

Мен не аштым?

Тағы не ашылған жоқ?

Мен оны қалай аша аламын?

Мен барлық қалпақты кие аламын ба? Жалпы түсінігіңізді жазыңыз.

Критерийлері:

1.Оқушылар тапсырманы бірігіп орындайды.

2. Ойларын дәлелдей алады.

3. Бірін-бірі тыңдайды.

Видео сюжет «Наурыз мейрамы» көреді

Ақ қалпақ – Фактіле

Мәтін не жайлы екенін түсіндіреді

Қызыл қалпақ – Түйсік

Наурыз мерекесіндегі сезімін жайында дәлелдеп түсіндіреді

Қара қалпақ - Жағымсыз

Наурыз мейрамындағы проблемаларын анықтаңыздар

Сары қалпақ - Позитив

Наурыз мерекесіндегі жағымды жақтарын түсіндіреді

Жасыл қалпақ – Креатив

Наурыз мерекесіне кішігірім бағдарлама жасайды

Көк қалпақ - шолу

Тақырып бойынша қорытынды шығарады

Наурыз мейрамы бойынша ойларын дәлелдеп айтады.

Қолдану

8

Интербелсенді тақтамен жұмыс: видео көру

Наурызкөже дайындалу тәсілін меңгерту

Наурызкөже дайындау тәсілін жазып алу

Сергіту сәті

2

Бойды және дене мүшесін сергіту.

Бой жазу жаттығуы

«Ұлытау Жұмыр қылыш»

Биді қимылмен көрсетеді.

Жинақтау

ТжДБО,

СТОҮ

ОБжК

ОүБжОБ

10 мин

Өз ойларын дәлелді түрде жеткізе білу

Шығармашылық тапсырмаларды тарату

1- топ: «Наурыз-жыл басы» туралы эссе жазу

• 2 – топ: Наурыз мерекесі біздің жерімізде қалай тойланады топтасырып, флипчартқа салу

3-топ: Наурызкөжені дайындау тәсілімен бөлісу

4-топ: Наурызда айтылатын тілектер

5-топ: «Ұлттық ойын» көрініс көрсету

6-топ: «Наурыз» тақырыбына төрт жол өлең құрастыру.

Әр топтан бір оқушы шығып қорғайды.

• 1. «Наурыз – жыл басы» эссе жазады

• 2. Наурыз мерекесі қалай тойланады ойларын ортаға салады, постер қорғайды

• 3. Наурызкөже дайындау тәсілімен бөліседі

• 4. Наурызға тілек жазады

• 5. Ойыннан көрініс көрсетеді

• 6. Төрт жол өлең құрастырады

Стикерлер арқылы бағалайды.

Бағалау.

ОүБжОБ

ТжДБО,

ОЖТ,

ОЖЕСО

АКТ

5мин

«Шабадан,қоқыс шелегі,еттартқыш» арқылы бағалайды.

«Шабадан,қоқыс шелегі,еттартқыш»

толтырып қорытынды шығарады.

«Шабадан»- Өзіме қажет білімді өзіммен алып жүремін

«Қоқыс шелек» - бұл маған қажет емес

«Еттартқыш»- мен үшін өте қызықты, бірақ әле де қарастыруым керек.

Тексеру парағы арқылы өзін-өзі бағалау.

Наурызкөже ішіп, сабақты аяқтау.