Ашық сабақ "Одам яхши иши билан кўркам"

Фан номи:Ўз-ўзини англаш

№

Куни:

Муаллиманинг исми:

Синф: 2-»В»

Қатнашганлар:

Қатнашмаганлар сони:

Мавзу:

Одам яхши иши билан кўркам

Дарсга асосланган ўқиш мақсадлари:

Оиладаги эзгу муомала ҳақида тушунча бериш орқали муҳаббат қадриятининг маъносини очиш

Барча ўқувчилар:оиладаги эзгу муомала ҳақида билишади

Ўқувчиларнинг босим бўлаги:ўзларига ва ўзгаларга яхшилик қилиб яшаш, ғамхўр ва жонкуяр, жавобгарчиликни ҳис қилишади.

Айрим ўқувчилар:яхшилик ҳақида кенг тушунчага эга ва ҳаётда қўллайдилар.

Луғат бойлиги

Асосий терминлар:муҳаббат қадрияти, эзгулик, ҳалоллик, эҳтиромлилик

Мулоҳазага оид саволлар: Оиладаги эзгу муомалалар нималарга асосланади?

Баҳолаш мезони

Билимни чуқур эгаллаши орқасида келажагини таъминлашини тушунишади, оила мустаҳкамлиги аҳилликда, ўзаро ишончда эканлигини билишади.

Соғлиқни сақлаш ва техника хавфсизлиги

Йўл ҳаракати қоидаларига риоя қилиш. Соғлиққа зарар қиладиган муҳитдан йироқда бўлиш. Соғлом турмуш тарзига амал қилиш.

Қадриятларни ёритиш

Оиланинг муқаддаслигини англашади, яхшилик-фазилатларнинг аълоси эканлигини тушунишади.

Бурундан бор билими

Инсон умри унинг яхши ишларига, хайрли амалларига қараб ўлчанишини билишади.

Режа: ҚМЖ

Режаланган вақт:

Режаланган машқлар (қуйида режаланган машқлар ва ёдномаларни ёзинг)

Боши 5 минут:

Ўртаси 30 минут

10 мин

7 мин

3 мин

8 мин

7 мин

Дескриптор

Шодлик доираси:Ўқувчилар бир-бирларига яхши тилаклар тилайдилар.

Эй болалик, болалик,

Маҳоратли бўлайлик.

Қайғу алам йўқ бўлсин,

Қувончимиз кўп бўлсин.

Гуруҳларга бўлиш.

Ҳикматли сўз

Бугунги дарс учун танланган М. Ауезовнинг “Катта олдида ёшларнинг фарзи, ота олдида бола фарзи – одоб билан ҳурмат” ҳикматли сўзининг мазмуни билан танишадилар. Ўқувчиларнинг фикрини эшитгач, муаллим яхшилик қилиш учун катта нарса излашнинг ҳожати йўқлиги, кичик бир яхшиликнинг ўзини ихлос билан бажарилса шунинг ўзи яхшилик саналишини айтиб ўтади.

Бирга ўқиймиз.

Дарсликда берилган “Онанинг муҳаббати” номли ҳикоясини ўқиш. Ҳикоя мазмунини таҳлил қилиш давомида ўқувчилар атроф муҳитдаги одамларга раҳмдилликни, ғамхўрликни,пухталикни ўрганади.бошқаларга яхшилик қилиш орқали қувонч, истак ҳадя қила олишини ҳис қилади.

Дам олиш соати.

Эй болалик, болалик,

Маҳоратли бўлайлик.

Қайғу алам йўқ бўлсин,

Қувончимиз кўп бўлсин.

Суҳбатлашайлик.

Саволлар орқали билимларини аниқлаш ва мустаҳкамлаш.

-Бу ибратли ҳикояда нимани сездингиз?

-Онанинг муҳаббати нима учун шам билан ифодаланган?

-Оилангизда яқинларингизнинг меҳр ва муҳаббатини нимадан, қандай ҳис этасиз?

Ижодий иш.

1-топшириқ.

Ўқувчилар оиладаги ўз вазифаларини қандай бажариб юрганларини сўзлаб берадилар. Гуруҳлар бўйича ҳам бажаришларига бўлади. Топшириқ сўнггида ҳаммаси бирикиб умумий бир фикрга келадилар.

2-топшириқ бўйича “Оила бахтли бўлиши учун нима муҳимроқ”саволига берилган сўз ва сўз бирикмаларидан мосини танлаб ёзишади.

* Саволларга тўғри жавоб бера олади.

*Матн мазмунини сўзлаб бера олади.

*Вазиятни муҳокама қилади.

Якуни

5. минут

Савол – жавоб.

1.Онангизни меҳрини қачон ҳис қиласиз?

2.Эзгу муомала деганда нимани тушунасиз??

4.Яхшилик қилиш осонми? Ёмонлик қилиш осонми??

Қайта боғланиш:”Светофор” усули қўлланилади.

Ўқувчилар дарс ҳақидаги фикрлари билан ўртоқлашади.

Қўшимча ахборот

Саралаш – Сиз қўшимча ёрдам беришни қандай режалайсиз? Қобилиятли ўқувчиларга топшириқларни қандай мураккаблаштиришни режалаштирдингиз?

Баҳолаш:

Смайликлар билан баҳоланади.

Қайта боғланиш: “Светофор” усули орқали

Фанлараро боғланиш:

Тасвирий санъат

Дунётаниш

Техника хавфсизлиги ва меҳнат муҳофазаси қоидалари:

Табиатни муҳофаза қилиш

АКТ

Рефлексия

1.Дарснинг ўқув мақсадлари тўғри танланганми?

2.Синфдаги аҳвол қандай бўлди?

3.Бугун ўқувчилар нима билди?

4.Мен режалаган саралаш ишлари фойдали бўлдими?

5.Мен берилган вақт оралиғида барига улгурдимми?

Мен ўз режамга қандай тузатишлар киритдим? Нима учун?

Қуйидаги бўш ўринга дарс ҳақидаги фикрларингизни ёзинг. Дарсингизнинг мавзусига мос келадиган саволларга жавоб беринг.

1.

2.

3.

4.

5.

6.