Бөлім:

6.1 VI - IX ғасырлардағы Қазақстан

Педагогтің аты-жөні

Мұратова СС

Күні:

28.09.2023

Сынып:

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Оғыз мемлекеті.

Зерттеу сұрағы: Қазақстанның орта ғасырлар тарихында Оғыз мемлекетінің алатын орны қандай?

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

6.3.1.2 VI-IX ғасырлардағы мемлекеттердің даму ерекшеліктерін түсіндіріп, олардың ұқсастықтары мен айырмашылықтарын анықтау

Сабақтың мақсаты

- Оғыз мемлекетінің құрылу тарихын әңгімелейді;

- Оғыз мемлекетінің даму ерекшеліктерін түсіндіреді;

- VI-IX ғасырлардағы мемлекеттердің ұқсастықтары мен айырмашылықтарын анықтайды;

Бағалау критерийлері

• VI-IX ғасырлардағы мемлекеттердің даму ерекшеліктерін түсіндіреді;

• VI-IX ғасырлардағы мемлекеттердің ұқсастықтары мен айырмашылықтарын анықтайды;

Ойлау дағдысының деңгейі:

Білу,түсіну,қолдану

Тарихи концепт

Интерпретация, ұқсастық пен айырмашылық

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Ұйымдастыру

кезеңі

Сабақтың

басы

Амандасу

Оқушы«Түрліше сөйлейміз» тренингі

Оқушылар әртүрлі елдердің тілдері (Қазақстан, Ресей, Қытай, Түркі) арқылы амандасады.

Оқушыларды 3 топқа бөлу www.flippity.net платформасы бойынша.

Оқушылар өткен сабақтарда Атлах шайқасы туралы wordwall.net платформасы арқылы сұрақтарға жауап береді.

1.Атлах шайқасы халықтар шайқасы болды ма?

2.Атлах шайқасының арабтар үшін маңызы қандай болды?

3.Атлах шайқасы халықтар шайқасы болды ма?

4. 751 жылы Атлах шайқасында қай жақтың әскері жеңіске жетті?

Оқушылар әр тілде амандасады

Платформада көрсетілген бойынша топқа бөлініп отырады

Оқушылар жауаптары арқылы жаңа тақырыпқа көшу

мадақтау

https://www.flippity.net/RandomNamePicker.htm

https://wordwall.net/es/resource/39425861/қайталау-сұрақтары

Сабақтың

ортасы

Тақырыпқа сәйкес бейнеролик көрсету бойынша тақырыпты ашу

• Бейнебаянда қандай мемлекет жөнінде айтылған?

• Қалай ойлайсыздар бұл мемлекеттің Қазақстан тарихында маңызы зор ма?

• Бүгін біз қандай тақырыпты қарастыратын боламыз?

Тақырыпқа байланысты тірек сөздермен танысу:

Жабғу- Оғыз мемлекетiнiң басшысы, жоғары билеушiсі;

Сюбасшылар-Әскердiң бас қолбасшысы;

Атабектер- Мұрагерлер тәрбиелеу үшiн арнайы қамқоршылар;

1-тапсырма. Мәтінмен жұмыс

Топтық жұмыс

«Джигсо» әдісі

Тарихи концепт: интерпретация

Зерттеу тақырыптары

- Оғыз мемлекетінің құрылуы

- Оғыздардың шаруашылығы

ЕБҚ (2-топ мінез-құлық проблемасы бар) оқушыны сөйлету үшін қолдау көрсетемін.

Дескриптор:

-Оғыз мемлекетінің қашан құрылғанын біледі;

-Оғыздардың қандай шығармаларда кездесетінін атайды;

-Оғыздардың орталығын атай алады;

-Оғыздардың жартылай көшпелі, жартылай отырықшы мал шаруашылығымен айналысқанын анықтайды;

-Оғыздардың егін шаруашылығы туралы түсіндіреді;

-Оғыздардың кәсіпшілік пен қолөнерін түсіндіреді;

2-тапсырма. Жеке жұмыс

«Тарихи диктант» әдісі 

Тарихи концепт: маңыздылық

1. Махмұд Қашғари оғыздардың бастапқы кезде _______тайпаға бiрiгiп, боз оқ және үш оқ деген екi топқа бөлiнгендiгiн келтiредi.

2. Оғыз мемлекетiнiң басшысы, жоғары билеушiсі ________ деп аталды

3. Оғыз мемлекетi Еуразия тарихында маңызды рөл атқарды. Олар ________ жылы Киев Русiмен одақтаса отырып, Хазар қағанатын талқандады.

4. 985 жылы Оғыз билеушісі Киев князы Владимирмен одақтаса отырып, _______жеңдi.

5. Х ғасырда Сырдариядан Кавказға дейiнгi аумақ ___________ аталды.

ЕБҚ (2-топ мінез-құлық проблемасы бар) оқушыдан тапсырманың жауабын тапқандығын сұрап қолдау көрсетемін.

Дескриптор:

- Махмұд Қашғари оғыздардың бастапқы кезде неше тайпаға бiріккенін атайды

- Оғыз мемлекетiнiң басшысы, жоғары билеушiсі қалай аталғанын табады

- Оғыз мемлекетi қай жылы Киев Русiмен одақтаса отырып, Хазар қағанатын талқандағанын атайды

-985 жылы Оғыз билеушісі Киев князы Владимирмен одақтаса отырып, кімді жеңгенін табады

-Х ғасырда Сырдариядан Кавказға дейiнгi аумақты атайды.

3-тапсырма. Жұптық жұмыс

«Кластер» әдісі 

Тарихи концепт: маңыздылық

Шахмәлік кезінде Оғыз мемлкетінің көркею себеін анықта

Әли ханның тұсындағы мемлекеттегі наразылығын көрсетеді

ЕБҚ (2-топ мінез-құлық проблемасы бар) оқушыға қасындағы жұбымен бірге тапсырманы орындауына қолдау көрсетемін.

Дескриптор:

• Шахмәлік кезінде Оғыз мемлкетінің көркею себебінің кемінде 3-ін атайды

• Әли ханның тұсындағы мемлекеттегі наразылығының кемінде 3-ін анықтайды

4-тапсырма. Жұптық жұмыс

«Венн диограммасы» әдісі

Тарихи концепт: ұқсастық пен айырмашылық

Оқулықтытағы мәтінді пайдалана отырып оқушылар Оғыз мемлекеті мен Батыс Түрік мемлекетінің ұқсастықтары мен айырмашылықтарын атайды.

ЕБҚ (2-топ мінез-құлық проблемасы бар) оқушыны жұбымен бірге сөйлету үшін қолдау көрсетемін.

Дескриптор:

-Оғыздардың ерекшеліктерін анықтaйды;

-Батыс Түрік мемлекетінің ерекшеліктерін анықтaйды;

-Оғыз мемлекеті мен Батыс Түрік мемлекетінің ұқсастықтары мен айырмашылықтарын талдайды;

Ұсынылған бейнероликке қарай отырып оқушылар жаңа тақырыбын және оқу мақсатын анықтайды

Оқушылар ақпараттық мәтінмен жұмыс жасап кестені толтырады

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Мұратова Самал Самедқызы

17 Қазан 2023

332

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

ашық сабақ оғыздар 6 сынып

Тақырып бойынша 11 материал табылды

ашық сабақ оғыздар 6 сынып

Материал туралы қысқаша түсінік

түрлі әдіс тәсілдерді пайдалануға болады

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

      № 382 бұйрыққа сәйкес негізделген қысқа мерзімді жоспар

Бөлім:		6.1 VI - IX ғасырлардағы Қазақстан
Педагогтің аты-жөні		Мұратова СС
Күні:		28.09.2023
Сынып:		Қатысушылар саны:	Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы		Оғыз мемлекеті. Зерттеу сұрағы: Қазақстанның орта ғасырлар тарихында Оғыз мемлекетінің алатын орны қандай?
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары		6.3.1.2 VI-IX ғасырлардағы мемлекеттердің даму ерекшеліктерін түсіндіріп, олардың ұқсастықтары мен айырмашылықтарын анықтау
Сабақтың мақсаты		- Оғыз мемлекетінің құрылу тарихын әңгімелейді; - Оғыз мемлекетінің даму ерекшеліктерін түсіндіреді; - VI-IX ғасырлардағы мемлекеттердің ұқсастықтары мен айырмашылықтарын анықтайды;
Бағалау критерийлері		VI-IX ғасырлардағы мемлекеттердің даму ерекшеліктерін түсіндіреді; VI-IX ғасырлардағы мемлекеттердің ұқсастықтары мен айырмашылықтарын анықтайды;
Ойлау дағдысының деңгейі:		Білу,түсіну,қолдану
Тарихи концепт		Интерпретация, ұқсастық пен айырмашылық
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі/ уақыт	Педагогтің әрекеті		Оқушының әрекеті	Бағалау	Ресурстар
Ұйымдастыру кезеңі Сабақтың басы	Амандасу Оқушы«Түрліше сөйлейміз» тренингі Оқушылар әртүрлі елдердің тілдері (Қазақстан, Ресей, Қытай, Түркі) арқылы амандасады. Оқушыларды 3 топқа бөлу www.flippity.net платформасы бойынша. Оқушылар өткен сабақтарда Атлах шайқасы туралы wordwall.net платформасы арқылы сұрақтарға жауап береді. 1.Атлах шайқасы халықтар шайқасы болды ма? 2.Атлах шайқасының арабтар үшін маңызы қандай болды? 3.Атлах шайқасы халықтар шайқасы болды ма? 4. 751 жылы Атлах шайқасында қай жақтың әскері жеңіске жетті?		Оқушылар әр тілде амандасады Платформада көрсетілген бойынша топқа бөлініп отырады Оқушылар жауаптары арқылы жаңа тақырыпқа көшу	мадақтау	https://www.flippity.net/RandomNamePicker.htm https://wordwall.net/es/resource/39425861/қайталау-сұрақтары
Сабақтың ортасы	Тақырыпқа сәйкес бейнеролик көрсету бойынша тақырыпты ашу Бейнебаянда қандай мемлекет жөнінде айтылған? Қалай ойлайсыздар бұл мемлекеттің Қазақстан тарихында маңызы зор ма? Бүгін біз қандай тақырыпты қарастыратын боламыз? Тақырыпқа байланысты тірек сөздермен танысу: Жабғу- Оғыз мемлекетiнiң басшысы, жоғары билеушiсі; Сюбасшылар-Әскердiң бас қолбасшысы; Атабектер- Мұрагерлер тәрбиелеу үшiн арнайы қамқоршылар; 1-тапсырма. Мәтінмен жұмыс Топтық жұмыс «Джигсо» әдісі Тарихи концепт: интерпретация Зерттеу тақырыптары - Оғыз мемлекетінің құрылуы - Оғыздардың шаруашылығы Мәтіннен не түсінді? Мәтінде не қызықтырды? Мәтінде не түсініксіз болды? ЕБҚ (2-топ мінез-құлық проблемасы бар) оқушыны сөйлету үшін қолдау көрсетемін. Дескриптор: -Оғыз мемлекетінің қашан құрылғанын біледі; -Оғыздардың қандай шығармаларда кездесетінін атайды; -Оғыздардың орталығын атай алады; -Оғыздардың жартылай көшпелі, жартылай отырықшы мал шаруашылығымен айналысқанын анықтайды; -Оғыздардың егін шаруашылығы туралы түсіндіреді; -Оғыздардың кәсіпшілік пен қолөнерін түсіндіреді; 2-тапсырма. Жеке жұмыс «Тарихи диктант» әдісі  Тарихи концепт: маңыздылық Махмұд Қашғари оғыздардың бастапқы кезде _______тайпаға бiрiгiп, боз оқ және үш оқ деген екi топқа бөлiнгендiгiн келтiредi. Оғыз мемлекетiнiң басшысы, жоғары билеушiсі ________ деп аталды Оғыз мемлекетi Еуразия тарихында маңызды рөл атқарды. Олар ________ жылы Киев Русiмен одақтаса отырып, Хазар қағанатын талқандады. 985 жылы Оғыз билеушісі Киев князы Владимирмен одақтаса отырып, _______жеңдi. Х ғасырда Сырдариядан Кавказға дейiнгi аумақ ___________ аталды. ЕБҚ (2-топ мінез-құлық проблемасы бар) оқушыдан тапсырманың жауабын тапқандығын сұрап қолдау көрсетемін. Дескриптор: - Махмұд Қашғари оғыздардың бастапқы кезде неше тайпаға бiріккенін атайды - Оғыз мемлекетiнiң басшысы, жоғары билеушiсі қалай аталғанын табады - Оғыз мемлекетi қай жылы Киев Русiмен одақтаса отырып, Хазар қағанатын талқандағанын атайды -985 жылы Оғыз билеушісі Киев князы Владимирмен одақтаса отырып, кімді жеңгенін табады -Х ғасырда Сырдариядан Кавказға дейiнгi аумақты атайды. 3-тапсырма. Жұптық жұмыс «Кластер» әдісі  Тарихи концепт: маңыздылық Шахмәлік кезінде Оғыз мемлкетінің көркею себеін анықта Әли ханның тұсындағы мемлекеттегі наразылығын көрсетеді ЕБҚ (2-топ мінез-құлық проблемасы бар) оқушыға қасындағы жұбымен бірге тапсырманы орындауына қолдау көрсетемін. Дескриптор: Шахмәлік кезінде Оғыз мемлкетінің көркею себебінің кемінде 3-ін атайды Әли ханның тұсындағы мемлекеттегі наразылығының кемінде 3-ін анықтайды 4-тапсырма. Жұптық жұмыс «Венн диограммасы» әдісі Тарихи концепт: ұқсастық пен айырмашылық Оқулықтытағы мәтінді пайдалана отырып оқушылар Оғыз мемлекеті мен Батыс Түрік мемлекетінің ұқсастықтары мен айырмашылықтарын атайды. ЕБҚ (2-топ мінез-құлық проблемасы бар) оқушыны жұбымен бірге сөйлету үшін қолдау көрсетемін. Дескриптор: -Оғыздардың ерекшеліктерін анықтaйды; -Батыс Түрік мемлекетінің ерекшеліктерін анықтaйды; -Оғыз мемлекеті мен Батыс Түрік мемлекетінің ұқсастықтары мен айырмашылықтарын талдайды;		Ұсынылған бейнероликке қарай отырып оқушылар жаңа тақырыбын және оқу мақсатын анықтайды Оқушылар ақпараттық мәтінмен жұмыс жасап кестені толтырады Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Қазақстан тарихы Ашық сабақ 6 сынып 17.10.2023 332 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Мұратова Самал Самедқызы Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ