Ашық сабақ «Ойыншықтар» Н.Әлімқұлов

Әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық-оятушылық

Балаларды «Шаттық шеңбері-не»тұрғызамын.

Қуан,шаттан,алақай!

Қуанатын келді күн

Қайырлы таң!

Қайырлы күн!

Күліп шықты күн бүгін

Сәлеметсіздерме,апайлар!

Шеңберге тұрады.

Балалар өлеңді айтады.

Ұйымдастырушылық-ізденушілік

Ақырындап ойыншықтар бұ-рышының маңайына қойыл-ған орындықтарға отырула-рын сұраймын.Музыка қосам.

Әуен ойнай бастайды.

Балалардан сәл аялдауларын

өтінемінде, әуенді тыңдаула-рын, назарларын әуенге ауда-рамын.

-Балалар,тыңдаңдаршы,әуен

қандай әуен?

-Балалар,бұл өлеңнің сөзіне назар аударыңдаршы!

Мен қазір өлеңнің сөзін мә-нерлеп оқып беремін.Зейін қойып, тыңдаңдар.Бұл өлең-нің авторы қазақ халқының балалар ақыны Н.Әлімқұлов атамыз.Өлеңді мәнерлеп оқи отырып, балаларға сөздік қор-лармен жұмыс жасаймын.

Бұйырсақ-бір нәрсені істеуге тапсырма беру.

Ұқпайды-түсінбейді.

Өлеңді қимылдар жасай оты-рып,балалармен бірге мәнер-леп бір айтып шығамын да, әуенге қосып ән айтқызамын.

Балаларға сұрақтар қоямын:

-Өлең не туралы?

-Өлеңдегі ойыншықтардың ат-тарын ата.

Ойыншықтар не істейді?

Билингвальды компонент:

ойыншық-игрушка

қуыршақ-кукла

Сергіту сәті

Ұйықтап жатқан бөпемді

Оятпаймын ешқашан.

Қасыма келген қозымды

Аймалаймын құшақтап.

Кенет судың тырсылдаған ды-бысы естіледі.

-Балалар,дыбыс естідіңдер ме?

Қарайықшы, не қылған су екен? Су ұлғая береді,судың маңына барамын. Жерден сынған қуыршақты аламын.Су

қуыршақтың көзінен ағып жа-тыр екен. Жерден қуыршақты көтеріп алып,қуыршақтан неге жылайтын сұраймын. Қуыршақ әлсіз жауап береді. Қуыршаққа құлағымды жақы-ндатып,қуыршақтан естіген әңгімемді айта бастаймын.

Қуыршақ:

-Менің атым-Сәуле.Балалар ойыншықтармен ойнағанда қалай болса солай ойнайтын-дарын,сындыратындарын сол достарына жаны ашып,доста-рымен бірге түнімен жылаға-нын айтып жатыр, мына су сол ойыншықтардың көз жастары екен.

-Балалар, сендерде ойыншық-тарды сындырап ойнайсың-дар ма?

-Кәне, балалар,барлығымыз бірігіп, ойыншықтарды қайта

қалпына келтіріп, құрастыра-йық!

Енді балалар, сендер Сәулені

қастарыңа алып, «Ғажайып дорба» ойынын ойнайық.

Мақсаты:Балаларды нәрсенің сыртынан ұстап ,сипалау ар-қылы айыра білуге үйрету.

Ойын барысы:балалардың дорба ішіне қолдарын салып, бір ойыншықты ұстап, сипатта-ма беріп,не екенін атау.

Ойын барысын түсіндіре тұ-рып,көрсетемін.

Балалар орындықтарға қарай жүре бастайды.

Тоқтайды.Әуенді тыңдайды.

-Орташа әуенді өлең.

Зейін қоя тыңдайды.

Қимылдар жасау арқы-лы әуелі мәнерлеп содан кейін әндете айтады.

Өлең ойыншықтар тура-лы.

Өлеңде қуыршақ, бұзау

қозы,құлыншақтар бар.

Ойыншықтар тыңдай-ды.

Балалар қостілде қайталайды.

ақырын басып жүреді

өзін-өзі құшақтайды

Судың дыбысы

Бала лар таң -тамаша болып отырады.

Әңгімені тыңдайды.

Балалардың жауап-тары.

Ұжым болып қол-ая-ғын бүтіндеп,қалпына келтіріп,киіндіреді

Сәулені орындыққа отырғызады.

Балалар ойынды ойна-йды. Айта алмай отыр-ғандарға балаларға көмектестіртем.

Рефлексивтік-түзетушілік

Бүгінгі сабаққа қорытынды жа-саймын.

Бүгінгі сабақ сендерге ұнады ма?

Сабаққа жақсы қатынасқан ба-лаларды мадақтаймын.

Балалар бүгінгі сабақ- тан алған әсерлерін айтады.