Short Term Plan
Қысқа мерзімді жоспар
|
Subject: Biology |
School: School № 165 by name S.Seifullin Topic: . Lung structure.Өкпе құрылысы |
|||
|
Date:29.01.2020 |
Teacher s name: Ongdash Dautbek |
|||
|
Grade: 8 |
Number present: Қатысқаны: |
absent: қатыспағаны: |
||
|
Lesson objectives Сабақ мақсаты |
is that learners - will understand mechanisms of breathing -will know lung structure -will know diseases of the respiratory organs |
|||
|
Criteria-based assessment |
*will understand mechanisms of breathing *will know lung structure *will know diseases of the respiratory organs |
|||
|
Instill in values |
To teach to think critically, to be creative. Collaboration, respect and respect in pairs, teamwork. |
|||
|
Interdisciplinary communication |
Natural sciences, medicine, computer science |
|||
|
Language objective Тілдік мақсат |
To use new terminology during the lesson chest cavity - кеуде қуысы / грудная полость; diaphragm - көкет / диафрагма; sternum - төссүйек / грудинка; intercostal muscles - қабырғаралық; бұлшықеттер / межреберные мышцы; pressure - қысым / давление; respiratory cancer - тыныс алу жолдарының обыры / рак дыхательных путей; respiration rate - тыныс алу жиілігі / частота дыхания. bumpy - кедір-бұдыр / неровный; capacity - сыйымдылық / вместимость; dull - күңгірт, солғын түсті / тусклый; frequency - жиілік / частота; respiratory minute volume - минуттық тыныс алу көлемі / минутный объем дыхания; smooth - тегіс / гладкий; tidal volume - тыныс алу көлемі / дыхательный объем; trial - сынақ / попытка; vital capacity - тіршілік сыйымдылығы / жизненная емкость. |
|||
|
Previous learning Алдыңғы білім: |
Gas exchange |
|||
|
Planned timings Уақыт |
Planned activities Жоспарланған іс- әрекет |
Resources Ресурстар |
||
|
Start Басы 5 min Main Part Негізгі бөлім 30 min End Соңы 5 min |
Greeting -Hello, everybody! How are you? Who is absent today? I will divide you into 3 groups «Oxygen» group «Carbon» group «Nitrogen» group What was the homework? I will give you task,it is group work. Lerners should say impormation about throat,nose, larynx, trachea.
«Жұбын тап» әдісімен үй тапсырмасын қорытындылау. Let,s start new lesson. Our topic Lung structure.Өкпе құрылысы https://youtu.be/99AaG7On-rM Video I have question How does air move into your lungs? Why do we need alveoli? Breathing mechanism - the process of inhalation and exhalation; Diaphragm - dome-shaped muscle which helps respiration by separating thoracic and abdominal cavities; Intercostal muscles - muscle groups that are located between the ribs. ЖЖ. Work in pairs: You should give a description about lung structure There is evaluate other pair Work in group Learners should describe diseases of the respiratory organs
Work in individual (жеке жұмыс) Why physically trained people have high vital capacity? There is a teacher s evaluate Method «333» |
Интерактивті тақта Суреттер Плакат Стикер қалам қағаз Суреттер Handout tasks Video |
||
|
Homework Үйге тапсырма |
Lung structure.Өкпе құрылысы |
presentation |
||
|
Reflection Рефлексия |
Knowledge tree -How was the lesson? Was it clear? |
стикерлер |
||
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
Ашық сабақ "Өкпе құрылысы" 8 сынып
Short Term Plan
Қысқа мерзімді жоспар
|
Subject: Biology |
School: School № 165 by name S.Seifullin Topic: . Lung structure.Өкпе құрылысы |
|||
|
Date:29.01.2020 |
Teacher s name: Ongdash Dautbek |
|||
|
Grade: 8 |
Number present: Қатысқаны: |
absent: қатыспағаны: |
||
|
Lesson objectives Сабақ мақсаты |
is that learners - will understand mechanisms of breathing -will know lung structure -will know diseases of the respiratory organs |
|||
|
Criteria-based assessment |
*will understand mechanisms of breathing *will know lung structure *will know diseases of the respiratory organs |
|||
|
Instill in values |
To teach to think critically, to be creative. Collaboration, respect and respect in pairs, teamwork. |
|||
|
Interdisciplinary communication |
Natural sciences, medicine, computer science |
|||
|
Language objective Тілдік мақсат |
To use new terminology during the lesson chest cavity - кеуде қуысы / грудная полость; diaphragm - көкет / диафрагма; sternum - төссүйек / грудинка; intercostal muscles - қабырғаралық; бұлшықеттер / межреберные мышцы; pressure - қысым / давление; respiratory cancer - тыныс алу жолдарының обыры / рак дыхательных путей; respiration rate - тыныс алу жиілігі / частота дыхания. bumpy - кедір-бұдыр / неровный; capacity - сыйымдылық / вместимость; dull - күңгірт, солғын түсті / тусклый; frequency - жиілік / частота; respiratory minute volume - минуттық тыныс алу көлемі / минутный объем дыхания; smooth - тегіс / гладкий; tidal volume - тыныс алу көлемі / дыхательный объем; trial - сынақ / попытка; vital capacity - тіршілік сыйымдылығы / жизненная емкость. |
|||
|
Previous learning Алдыңғы білім: |
Gas exchange |
|||
|
Planned timings Уақыт |
Planned activities Жоспарланған іс- әрекет |
Resources Ресурстар |
||
|
Start Басы 5 min Main Part Негізгі бөлім 30 min End Соңы 5 min |
Greeting -Hello, everybody! How are you? Who is absent today? I will divide you into 3 groups «Oxygen» group «Carbon» group «Nitrogen» group What was the homework? I will give you task,it is group work. Lerners should say impormation about throat,nose, larynx, trachea.
«Жұбын тап» әдісімен үй тапсырмасын қорытындылау. Let,s start new lesson. Our topic Lung structure.Өкпе құрылысы https://youtu.be/99AaG7On-rM Video I have question How does air move into your lungs? Why do we need alveoli? Breathing mechanism - the process of inhalation and exhalation; Diaphragm - dome-shaped muscle which helps respiration by separating thoracic and abdominal cavities; Intercostal muscles - muscle groups that are located between the ribs. ЖЖ. Work in pairs: You should give a description about lung structure There is evaluate other pair Work in group Learners should describe diseases of the respiratory organs
Work in individual (жеке жұмыс) Why physically trained people have high vital capacity? There is a teacher s evaluate Method «333» |
Интерактивті тақта Суреттер Плакат Стикер қалам қағаз Суреттер Handout tasks Video |
||
|
Homework Үйге тапсырма |
Lung structure.Өкпе құрылысы |
presentation |
||
|
Reflection Рефлексия |
Knowledge tree -How was the lesson? Was it clear? |
стикерлер |
||
шағым қалдыра аласыз




