Ашық сабақ Оксидтердің жіктелуі . 8 сынып

CHAPTER 8.4А

Бейорганикалық қосылыстардың негізгі кластары.

Генетикалық байланыс Basic classes of inorganic compounds.

Genetic connection

SUBJECT -CHEMISTRY

Teacher's Name:

Date: 01/0 3/19ж

School I.Zhurba

Undemesova D

Grade : 8а,ә

Attended:

Absent:

TOPIC

Оксидтер. Oxides.

OBJECTIVES

8.3.4.7 -оксидтердің жіктелуін және қасиеттерін білу, олардың химиялық қасиеттерін сипаттайтын реакция теңдеулерін құрастыру

8.3.4.7-to know the classification and properties of oxides, preparation of reaction equations characterizing their chemical properties

Lesson objectives:

Барлық оқушы

-оксидтердің анықтамасын біледі

-оксидтердің жіктелуін және қаситтерін түсінеді.

Басым бөлігі

- оксидтердің химиялық қаситтерін, сандық құрамын біледі

-заттардың жану кезінде ауаның құрамына кіретін оттектің жұмсалатындығын біледі.

Кейбірі

- күрделі реакция теңдеулерін: жану, тотығу реакцияларын жаза алады.

Еvaluation сriteria:

Оқушылар:

- Оксидтердің жіктелуін біледі;

- Оксидтердің химиялыққа сиеттерін реакция теңдеулер арқылы жазады;

- Оксидтердің химиялық қасиетін сипаттайтын реакция теңдеулерінің иондық теңдеулерін жазады.

Language objectives:

Пәндік лексика и терминология:

-оксидтердің құрамын біледі.

- оксидтердің жіктелуін және қаситтерін түсінеді.

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер: оксидтер, тұз түзбейтін оксидтер,тұз түзетін,негіздік,қышқылдық оксидтер.

Сыныптағы диалог:

• Окидтердің құрамына қандай элементтер кіреді?

• Оксидтердің жіктелуі?

Заттардың жануына қажетті жағдайларды ата.

Құндылықтарға баулу

Сабақ барысында білім құндылықтары:

• Құрмет

• Ынтымақтастық

• Өмір бойы білім алу

көрсетілім жасау, жеке және сыныппен бірлесіп жұмыс жасау барысында орын алады

Interdisciplinary communication

Физика және ағылшын

Алдыңғы білім

Previous education

7.3.4.4 металдар мен бейметалдардың оттекпен реакцияларын білу және металдар оксидтері негіздік, ал бейметалдар оксидтері қышқылдық болатынын түсіну.

LESSON PROGRES

STAGES OF THE LESSON

PLANNED ACNIVITIES

RESOURCES

BEGINNING

1-5минут

Сәлемдесу.

Good afternoon dear children!

I’m very glad to see you! How are you today?

What date is it today? Who is absent today?

Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

Activating previous k nowledge:

«Серпілген сауал» әдісі арқылы (айтылым, тыңдалым)

1. Ерітінді деген не?

2. Еріген заттың массалық үлесі деген не ?

3. Молдік концентрация нені көрсетеді?

4. Берілген мольдік концентрациялы ерітіндіні қалай дайындайды?

1.What is a solution?

2. What is the mass fraction of the solute?

3. That shows Malova concentration?

4. How to prepare a solution with a given molar concentration?

Each groups writes their names on the sticker

distribution cards

MIDDLE

6-10минут

Тақырыпты ашу мақсатында оқушылар назарына заттардың формулалары беріледі.

H₂O, CO₂, CaO, SiO₂

Оқушылар, осы қосылыстардың арасында қандай байланыс бар? Өз жауабыңызды түсіндіріңіз.

Students, what is the connection between these connections? Explain your answer.

Сабақтың тақырыбының айқындалуы. Оқушылар сабақтың тақырыбын жазып, сабақтың мақсаты мен бағалау критерийлерімен танысады. Кейін тілдік мақсатқа берілген сөздерді сөздік дәптерге жазады және оқылуы емлесімен танысады.

Ой қозғау сұрақтары ретінде келесі сұрақтар қарастырылады:

Оксидтер дегеніміз не? - What are oxides?

Екі элементтің біреуі оттек болса оны оксидтер дейміз

If one of the two elements is oxygen, we say its oxides

Қандай оксидтердің түрлерін білесіңдер? - What types of oxides do you know?

Жану реакциясы дегеніміз не?- What is the combustion reaction?

Кез-келген элементтің оттекпен қосылуын жану реакциясы дейміз.

In this case, depending on which of these elements is oxygen, we call the combustion reaction.

Мысалдар келтіріп көріңдер - Given example

Оқушылардың мысалдары тыңдалып, мұғалім тарапынан кері байланыс беріледі.

start a new lesson

• An oxide is a compound of oxygen and another element.

• Most oxides can be grouped into four types:

  • acidic oxides

  • basic oxides

  • amphoteric oxides

neutral oxides

Acidic oxides

• Oxides of non-metal

• Acidic oxides are often gases at room temperature.

React with water to produce acids

sulphur trioxide + water sulphuric acid

SO₃ + H₂O H₂SO₄

• React with bases and alkalis to produce salts

carbon dioxide + sodium hydroxide sodium carbonate + water

CO₂ + 2NaOH Na₂CO₃ + H₂O

Basic oxides

• Oxides of metal

• Basic oxides are often solids at room temperature.

• Most basic oxides are insoluble in water. Calcium oxide (quicklime)

React with acids to produce salts and water only

Magnesium oxide + hydrochloric acid magnesium chloride + water

MgO + 2HCl MgCl₂ + H₂O

This is a neutralisation reaction

Amphoteric oxides

• Oxides of metal

• Can behave as acidic oxides or as basic oxides Zinc oxide

• React with acids and alkalis to produce salts

Example: aluminium oxide (Al2O3) aluminium oxide as a base

• aluminium oxide as an acid

Neutral oxides

• Non-metals that form oxides that show neither basic nor acidic properties.

• Insoluble in water.

«Стоп кадр» әдісі арқылы оқушыларға тақырыпқа сай бейнекөрініс көрсетіп, қосымша мәліметтер беремін. Оқушылар оксидтердің жіктелуін және қасиеттерін ажыратады, олардың химиялық қаситтерін сипатайтын раекция теңдеулерін құрастырады.Сын тұрғысынан ойлау барысында оқушылардыңайтылым, тыңдалым дағдылары дамиды.

Group work.

1. тапсырма. «Екі жақты күнделік» стратегиясы арқылы окидтердің жіктелуі мен қаситтерін ажыратып, теңдеу құрастырады: (жазылым)

Дескриптор

-оксидтердің жіктелуін құрастырады

-оксидтердің формулаларын жазады

Interactive

board

cards

Conclitin

Жаңа сабақты бекіту

What is an amphoteric oxide?

What is a basic oxide?

Cook an egg with calcium oxide

What is an acidic oxide?

How does acidic oxide affects the atmosphere?

What is an neutral oxide?

Дескриптор:

Оқушылар берілген сұрақтарға жауап береді.

Терминологиялық сөздік

Terminological Dictionary

END

Терминдерді жаттау

Understand terms

Сабақ соңындағы оқушылардың не үйренгендігі туралы қорытынды жасауына мүмкіндік «3, 2, 1 аргумент» әдісі арқылы оқушылардың оқу жетістіктерін сыни бағалауға,өзінің танымдық ойы туралы ойлауын дамытуға және шығармашылық қабілеттерін дамыту

1. 3-маңызды ақпарат

2. 2- ұрланған аспект

3. 1-қиындық тудырған мәселе

Үйге тапсырма 168 бет № 2- есеп. She writes her thoughts and writes to the teacher

CHAPTER 8.4А

Бейорганикалық қосылыстардың негізгі кластары.

Генетикалық байланыс Basic classes of inorganic compounds.

Genetic connection

SUBJECT -CHEMISTRY

Teacher's Name:

Date: 01/0 3/19ж

School I.Zhurba

Undemesova D

Grade : 8а,ә

Attended:

Absent:

TOPIC

Оксидтер. Oxides.

OBJECTIVES

8.3.4.7 -оксидтердің жіктелуін және қасиеттерін білу, олардың химиялық қасиеттерін сипаттайтын реакция теңдеулерін құрастыру

8.3.4.7-to know the classification and properties of oxides, preparation of reaction equations characterizing their chemical properties

Lesson objectives:

Барлық оқушы

-оксидтердің анықтамасын біледі

-оксидтердің жіктелуін және қаситтерін түсінеді.

Басым бөлігі

- оксидтердің химиялық қаситтерін, сандық құрамын біледі

-заттардың жану кезінде ауаның құрамына кіретін оттектің жұмсалатындығын біледі.

Кейбірі

- күрделі реакция теңдеулерін: жану, тотығу реакцияларын жаза алады.

Еvaluation сriteria:

Оқушылар:

- Оксидтердің жіктелуін біледі;

- Оксидтердің химиялыққа сиеттерін реакция теңдеулер арқылы жазады;

- Оксидтердің химиялық қасиетін сипаттайтын реакция теңдеулерінің иондық теңдеулерін жазады.

Language objectives:

Пәндік лексика и терминология:

-оксидтердің құрамын біледі.

- оксидтердің жіктелуін және қаситтерін түсінеді.

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер: оксидтер, тұз түзбейтін оксидтер,тұз түзетін,негіздік,қышқылдық оксидтер.

Сыныптағы диалог:

• Окидтердің құрамына қандай элементтер кіреді?

• Оксидтердің жіктелуі?

Заттардың жануына қажетті жағдайларды ата.

Құндылықтарға баулу

Сабақ барысында білім құндылықтары:

• Құрмет

• Ынтымақтастық

• Өмір бойы білім алу

көрсетілім жасау, жеке және сыныппен бірлесіп жұмыс жасау барысында орын алады

Interdisciplinary communication

Физика және ағылшын

Алдыңғы білім

Previous education

7.3.4.4 металдар мен бейметалдардың оттекпен реакцияларын білу және металдар оксидтері негіздік, ал бейметалдар оксидтері қышқылдық болатынын түсіну.

LESSON PROGRES

STAGES OF THE LESSON

PLANNED ACNIVITIES

RESOURCES

BEGINNING

1-5минут

Сәлемдесу. Good afternoon dear children!

I’m very glad to see you! How are you today?

What date is it today? Who is absent today?

Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

Қышқылдық оксид.Негіздік оксид.Амфотерлі оксид деп үш топқа смайликпен бөлінеді. Activating previous k nowledge:

«Серпілген сауал» әдісі арқылы (айтылым, тыңдалым)

1.What is a solution?

2. What is the mass fraction of the solute?

3. That shows Malova concentration?

4. How to prepare a solution with a given molar concentration?

ҚБ: мұғалімнің қолдауы (жарайсың, жақсы,өте жақсы)

Each groups writes their names on the sticker

distribution cards

MIDDLE

6-10минут

5 минут

7 минут

8 минут

4 минут

Тақырыпты ашу мақсатында оқушылар назарына заттардың формулалары беріледі.

H₂O, CO₂, CaO, SiO₂

Students, what is the connection between these connections? Explain your answer.

Сабақтың тақырыбының айқындалуы. Оқушылар сабақтың тақырыбын жазып, сабақтың мақсаты мен бағалау критерийлерімен танысады. Кейін тілдік мақсатқа берілген сөздерді сөздік дәптерге жазады және оқылуы емлесімен танысады.

Ой қозғау сұрақтары ретінде келесі сұрақтар қарастырылады:

What are oxides?

If one of the two elements is oxygen, we say its oxides

- What types of oxides do you know?

- What is the combustion reaction?

In this case, depending on which of these elements is oxygen, we call the combustion reaction.

Given example

Оқушылардың мысалдары тыңдалып, мұғалім тарапынан кері байланыс беріледі.

start a new lesson

• An oxide is a compound of oxygen and another element.

• Most oxides can be grouped into four types:

  • acidic oxides

  • basic oxides

  • amphoteric oxides

neutral oxides

Acidic oxides

• Oxides of non-metal

• Acidic oxides are often gases at room temperature.

React with water to produce acids

sulphur trioxide + water sulphuric acid

SO₃ + H₂O H₂SO₄

• React with bases and alkalis to produce salts

carbon dioxide + sodium hydroxide sodium carbonate + water

CO₂ + 2NaOH Na₂CO₃ + H₂O

Acidic Oxide	Formula	Acid Produced with Water
sulphur trioxide	SO3	sulphuric acid, H2SO4
sulphur dioxide	SO2	sulphurous acid, H2SO3
carbon dioxide	CO2	carbonic acid, H2CO3
phosphorous(V) oxide	P2O5	phosphoric acid, H3PO4

Basic oxides

• Oxides of metal

• Basic oxides are often solids at room temperature.

• Most basic oxides are insoluble in water. Calcium oxide (quicklime)

React with acids to produce salts and water only

Magnesium oxide + hydrochloric acid magnesium chloride + water

MgO + 2HCl MgCl₂ + H₂O

This is a neutralisation reaction

Amphoteric oxides

• Oxides of metal

• Can behave as acidic oxides or as basic oxides Zinc oxide

• React with acids and alkalis to produce salts

Example: aluminium oxide (Al2O3) aluminium oxide as a base

• aluminium oxide as an acid

Neutral oxides

• Non-metals that form oxides that show neither basic nor acidic properties.

• Insoluble in water.

«Стоп кадр» әдісі арқылы оқушыларға тақырыпқа сай бейнекөрініс көрсетіп, қосымша мәліметтер беремін. Оқушылар оксидтердің жіктелуін және қасиеттерін ажыратады, олардың химиялық қаситтерін сипатайтын раекция теңдеулерін құрастырады.Сын тұрғысынан ойлау барысында оқушылардыңайтылым, тыңдалым дағдылары дамиды.

Group work.

1.тапсырма. «Екі жақты күнделік» стратегиясы арқылы окидтердің жіктелуі мен қаситтерін ажыратып, теңдеу құрастырады: (жазылым)

Дескриптор

-оксидтердің жіктелуін құрастырады

-оксидтердің формулаларын жазады

ҚБ (мұғалімнің қолдауымен жақсы керемет, жарайсың )

2 тапсырма. «Matching» әдісі арқылы оксидтердің теңдеулерін сәйкестендіреді: (жазылым, тыңдалым)

Дескриптор:

-оксидтердің химиялық қаситтерін сипаттайтын реакция теңдеулерін құрастырады.

-химиялық реакция теңдеулерін теңестіреді.

ҚБ : смайликтер арқылы

Интерактивті тақта

Interactive

board

Сұрақ -жауап

қалыптастырушы бағалау : мадақта, мақтау

Слайд

1-10

Слайд

11-15

Слайд

16-20

Слайд 21

Слайд 22

Қалыптастырушы бағала

Conclitin

5 минут

Жаңа сабақты бекіту

What is an amphoteric oxide?

What is a basic oxide?

Cook an egg with calcium oxide

What is an acidic oxide?

How does acidic oxide affects the atmosphere?

What is an neutral oxide?

Дескриптор:

Оқушылар берілген сұрақтарға жауап береді.

Terminological Dictionary

Слайд 23

END

3 минут

2 минут

Терминдерді жаттау

Understand terms

Feedback

Сабақ соңындағы оқушылардың не үйренгендігі туралы қорытынды жасауына мүмкіндік «3, 2, 1 аргумент» әдісі арқылы оқушылардың оқу жетістіктерін сыни бағалауға,өзінің танымдық ойы туралы ойлауын дамытуға және шығармашылық қабілеттерін дамыту

1. 3-маңызды ақпарат

2. 2- ұрланған аспект

3. 1-қиындық тудырған мәселе

Home assignment 168 бет № 2- есеп. She writes her thoughts and writes to the teacher

Кесте

Слайд

24-25

Саралау – Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз басқаларға қарағанда қабілетті оқушыларға қандай тапсырмалар бересіз?

Бағалау – Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақта

А деңгейі: 1.Оксидтерді алу әдістері

2.Оксидтердің атауы

Б деңгейі:айналымды жүзеге асыр Са→СаО→Са(ОН)₂ С деңгейі: массасы 7.1 г фосфор (Y) оксидін су мен әрекеттестіргенде түзілетін қышқылдың массасын есептеңдер

Деңгейлік тапсырмаларды орындау арқылы оқушылар бірін-бірі бағалайды.Мұғалім оқушыларды мақтау,мадақтау, т.с.с. сөздері арқылы бағалайды.

1

3-маңызды ақпарат

2

2- ұрланған аспект

3

1-қиындық тудырған мәселе

1

3-маңызды ақпарат

2

2- ұрланған аспект

3

1-қиындық тудырған мәселе

1

3-маңызды ақпарат

2

2- ұрланған аспект

3

1-қиындық тудырған мәселе

1

3-маңызды ақпарат

2

2- ұрланған аспект

3

1-қиындық тудырған мәселе

1

3-маңызды ақпарат

2

2- ұрланған аспект

3

1-қиындық тудырған мәселе

1

3-маңызды ақпарат

2

2- ұрланған аспект

3

1-қиындық тудырған мәселе

Formula

Name

Classification

Al₂O₃

Zinc oxide

Acidic oxide

CaO

Sodium oxide

Amphoteric oxide

SO₃

Carbon dioxide

Basic oxide

P₂O₅

Аluminium oxide

Basic oxide

Na₂O

Calcium oxide

Acidic oxide

CO₂

Phosphorous (V) oxide

Amphoteric oxide

ZnO

Sulphur trioxide

Acidic oxide

Formula

Name

Classification

Al₂O₃

Zinc oxide

Acidic oxide

CaO

Sodium oxide

Amphoteric oxide

SO₃

Carbon dioxide

Basic oxide

P₂O₅

Аluminium oxide

Basic oxide

Na₂O

Calcium oxide

Acidic oxide

CO₂

Phosphorous (V) oxide

Amphoteric oxide

ZnO

Sulphur trioxide

Acidic oxide

Formula

Name

Classification

Al₂O₃

Zinc oxide