Бөлімі:

Педагогтің аты-жөні:

Күні:

Сыныбы:

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Оптикалық құралдар

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

11.6.2.3 - телескоп, микроскоп және лупадағы сәуленің жолын салу және түсіндіру

Сабақтың мақсаты:

Барлық оқушылар істей алады:жарық сигналдарын тасымалдауда оптоталшықты технологияның артықшылығын түсіндіруді біледі;

Көптеген оқушылар істей алады:шынының сыну көрсеткішін эксперименттік жолмен сипаттайды;

Кейбір оқушылар істей алады:телескоп, микроскоп және лупадағы сәуленің таралу жолын салуды және оны түсіндіруді үйренесіңдер;

Бағалау критерийлері

- Снеллиус заңын қолданады; -Оптоталшықтардың қолданылуын түсіндіреді;

-Оптикалық құралдарда сәулелер жолын салады.

Құндылықтарға баулу

Тақырып бойынша меңгерген білімдерін өмірдегі қолдану аймағын, қайда қолданылатындығы және дамытатындығы туралы түсіндіру арқылы өмір бойы білім алу құндылығы қалыптасады.

Сабақ кезеңі/Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

2 мин.

8 мин

Ұйымдастыру кезеңі.

Оқушылармен амандасу, түгендеу, сабаққа дайындығын бақылау.

І. Оптикалық приборлар.Негізгі бөлігі нәрсенің кескінін беретін қандайда бір оптикалық жүйе болып табылатын сан алуан оптикалық аспаптардың жұмыс істеу принципі геометриялық оптика зандарына негізделген.

О.А-проекциялық аппараттар,фото аппараттар,телескоп микроскоп,луна,көз,көзілдірік,т.б.

Өткенге шолу. Бірнеше сұрақ беру арқылы өткен сабақты қайталаймыз. (W) Үй тапсырмасын келесі сұрақтарды қою арқылы сұрау:

1. Қандай шарттар орындалғанда толық ішкі шығылу орындалады?Бұл құбылыс қандай қолданысқа ие болады?

2. Жазықпараллельді пластина арқылы өтетін жарық сәулесі қандай өзгеріске ұшрайды?

Берілген сұрақтарға жауап береді.

Дискриптор:

Оптикалық тығыздықты ескере отырып, сәулелер жолын анықтады . Жалпы балл -3

Оқулық 11 – сынып

Сабақтың ортасы

20 мин

Білім дағдысы:

1 тапсырма:

Оптика тарауы бойынша қандай тақырыптармен таныстыңдар?

Дескриптор

-Оптикалық талшықты қолданудың екі артықшылығын біледі

Жалпы балл -2

Презентация

Оқулық 11 – сынып

Жеке жұмыс

16 мин

2-тапсырма

ІІІ. «Өзіңді тексер!»Қойылатын сұрақтар:

1.Толқындық қозғалыс дегеніміз не?

Тербелістің ортада таралу процесі.

2.Электромагниттік толқындар дегеніміз не?Көлденең және қума толқындар дегеніміз не?

Бір-бірімен байланысқан айнымалы электр және магнит өрістерінің кезекпен өзгеруі.

Ортаның бөлшектері толқындардың таралу бағытына препендикуляр бағытта тербеліс жасайтын толқындар көлденең толқындар деп аталады.

Ортаның бөлшектерінің тербеліс бағыты толқындардың таралу бағытына сәйкес келсе толқындар қума толқындар деп аталады.

3.Толқындық бет дегеніміз не?

Тербеліс фазалары сәйкес келетін нүктелердің геометриялық орны.

4. Толқындардың қабаттасуы, интерференциясы дегеніміз не?

Толқындардың тербелістері өтетін ортаның әрбір нүктесінде осы толқындардың қосылуы.

Екі немесе бірнеше толқындардың қабаттасуы кезінде кеңістіктің әр түрлі нүктелеріндегі қорытқы тербелістер амплитудаларыныңтаралуы уақыт өтуімен өзгермей тұрақты болып қалатын құбылысты интерференция деп атаймыз.

5. Дифракция дегеніміз не?

Толқынның тұзусызық бойымен таралудан ауытқуын немесе толқындардың тосқауылды айналып өтуін айтады

Дескриптор:

Оптикалық талшықта іске асатын құбылысты сипаттады

Жалпы балл -5

ДК экраны

Презентация

ДМ

Сабақтың соңы.

Рефлексия

9мин

Оқушыларға нұсқаулық

Төмендегі сұрақтарды жұбыңмен пікір алмасып жауап бер:

A. Бүгінгі сабақтан қандай маңызды мәлімет алдыңыз?

B. Бүгінгі сабақтан алған білімді күнделікті тұрмыста қалай қолданған болар едіңіз?

C. Қай тақырыпты игеру оңай болды?

D. Егер сізде қиындық тудырған, игерілмей қалған ақпарат болса оны игеруді қалай жүзеге асырар едіңіз?

Үйге тапсырма: (Қазақстандағы электр энергиясын тарату туралы эссе жазу)

Нәтижені талдайды.

Оқушылардың сабаққа қатысу белсенділігіне қарай мадақтау әдісі арқылы бағаланады.

ДК экраны

Тапсырма орындауға қажетті құралдар.