Бөлім:

10.2 С бөлім: Ықтималдық

Педагогтың аты-жөні

Жексенова Амангул Бактыбаевна

Күні:

26.12.2024

Сыныбы

10 «Б»

Сабақтың тақырыбы:

Оқиғаның ықтималдығы және оның қасиеттері

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты:

10.3.2.1 кездейсоқ оқиға ұғымын, кездейсоқ оқиға түрлерін білу және оларға мысалдар келтіру;

10.3.2.2 ықтималдықтар қасиеттерін қолданып, кездейсоқ оқиғалардың ықтималдығын есептеу;

Сабақтың мақсаты:

Кездейсоқ оқиға анықтамасын және оның түрлерін білу;

Кездейсоқ оқиғалар түрлеріне есептер шығару.

Сабақтың кезеңдері

Педагогтың әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

I. Ұйымдастыру кезеңі.

Оқушылармен амандасып, түгендеу. Топқа бөлу. Сабақ тақырыбымен, сабақ мақсатымен таныстыру

Әріптерді таңдау арқылы Ньютон сөзіндегі әріптер түскен оқушылар бір топ, Байес сөзіндегі әріптер түскен оқушылар бір топ болып бөлінеді.

Бағалау парағы қолданылады

Презентация

Сабақтың ортасы

II. Кіріспе.

Қайталау сұрақтарына жауап беру.

1. Кездейсоқ оқиға дегеніміз не?

2. Қандай оқиғаларды үйлесімді, қандайларын үйлесімсіз дейді?

3. Мүмкін емес оқиғаға мысал келтіріңіз.

Ширату жаттығулары

Тест

III. Ықтималдықтың классикалық анықтамасы bilimland.kz

Тәжірибедегі оқиғаның пайда болуына қолайлы оқиғалар санының мүмкін болатын оқиғалар санына қатынасын оқиғаның ықтималдығы дейміз.

Бұл анықтама оқиға ықтималдығының классикалық анықтамасы деп аталады:

.

Анықтаманы түсіндіру мақсатында мысалдар қарастыру.

Дұрыс-бұрыс тесті

IV. Есептер шығару.

Жұптық жұмыс

1. Екі ойын сүйегін лақтырып, түскен ұпайларының қосындысын санады. Қайсысының ықтималдығы жоғары: 7 немесе 8?

2. Екі ойын сүйегін лақтырып, түскен ұпайларының көбейтіндісін санады. Қайсысының ықтималдығы жоғары: 5 немесе 6?

3. Екі ойын сүйегін лақтырып, түскен ұпайларының айырымын санады. Қайсысының ықтималдығы жоғары: 4 немесе 3?

Топтық жұмыс

№26.10

Барлық екітаңбалы сан: [10:99] аралығында 90 сан. n=90

1. 0-мен аяқталады: 10, 20,30,40, 50, 60, 70, 80, 90. m=9

P(A)=

2) Бірдей цифрлардан құралған: 11, 22, 33, 44, 55, 66, 77, 88, 99. m=9

P(A)=

3) 27-ден артық, 46-дан кем: (27;46) аралығында 18 сан. m=18

P(A)=

4) бүтін санның квадраты емес:

m=90-6=84

P(A)=

Қосымша тапсырма

Оқушылар сұрақтарға жауап береді.

Смартфон арқылы тест орындайды.

Смартфон арқылы тест орындайды.

Жұпта орындайды.

Шағын топта орындайды.

Әр дұрыс жауапқа

1 ұпай

Әр дұрыс жауапқа

1 ұпай

Дескриптор:

n мәні – 1

m мәні – 1

7 болу ықт 1

8 болу ықт 1

Салыст 1

Барлығы 5

Жоғары ұпай 5

Презентация

Classtime.com платформасы

Classtime.com платформасы

Сабақтың соңы

Сабақ соңында рефлексия жүргізеді:

Бүгінгі сабақта менің көршім ...

Көрші отырған оқушы туралы пікірлерін білдіреді.

1-10 баллдық жүйе бойынша оқушылардың сабаққа қатысу белсенділігі бойынша бағаланады.