|
Тақырыбы
|
А.Жақсыбаев.
Оқымысты бала .16.01.17
|
|
Мақсаты
|
Мәтінді түсініп оқуға,
автордың ой түйінін таба білуге үйренеді, тілін , сөздік қорын
дамытады; зеректікке, білімді, ғылымды сүюге машықтары
дамиды
|
|
Күтілетін нәтиже
|
Оқушылар тақырыпты
біледі, түсінеді және шығармашылық қабілеттерін дамыту
арқылы сөздік
қорларын дамытуға
пайдаланады
|
|
7 модульдің
қолданылуы
|
АКТ”, “Оқыту
мен оқудағы жаңа тәсілдер”, “Оқыту үшін бағалау және оқуды
бағалау”, “Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету”, “Оқытуды басқару және
көшбасшылық”.
|
|
Қолданылатын
әдіс-тәсілдер
|
Конверт-сұрақ» әдісі, Сәйкестендіру,Миға шабуыл,
Кім жүйрік
ойыны
|
|
Қолданылатын
ресурстар
|
Флипчарт, маркерлер, портреттер, тақта,
стикерлер, ноутбук
|
|
Ұйымдастыру
кезеңі
Тренинг
|
Жаңа тақырыпқа байланысты сыныпты сурет
арқылы 3 топқа бөлу
|
Оқушылардың мұндағы мақсаты суреттер
арқылы өз жұптарын тауып, топ болып құралу
|
|
Сабақ кезеңдері
|
Тапсырма
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушылардың іс-әрекеті
|
|
Білім
Қызығушылық
тарын ояту
|
Миға шабуыл
арқылы
Сұрақ жауапты
пайдалану
|
Үйге берілген тапсырманы сұрақ-жауап арқылы
әр топты диалогқа түсіру
|
Оқушылардың мұндағы мақсаты берілген
тапсырмаларды қатесіз топпен орындау, білімдерін
тексеру.
|
|
Түсіну
|
Өткен тақырыпты меңгертуде «Конверт-сұрақ» әдісін
қолдану және жаңа тақырыпқа бастама
|
Сабақта қолданылатын әдіс оқушыларды сыни
ойлауына ықпал етеді. Мұнда әр бала, өз ойын айтып,шығармашылығын
қалыптастырады. Ол дегеніміз – бала бұрын тек тыңдаушы болса, енді
ізденуші, өз ойын дәлелдеуші, ұйымдастырушы рөлін атқарады. Сын
тұрғысынан ойлау қабілеттері сабақ үстіндегі проблемалық сұрақтарды
шешу кезінде, бір сұраққа бірнеше нұсқада жауап берумен және
ситуациялық жағдайлардан жол тауып шығу әрекеттерінен
байқалады.
|
Оқушылардың мұндағы мақсаты берілген
сұрақтарға жауап беріп, өз ой-пікірлерімен санаса білу, өткен
сабақтарды қайталау
Топпен жұмыс
жасау
|
|
Қолдану
|
Постер
Тақырыбы: Оқымысты
бала
|
Әр
топқа тапсырма тартау арқылы тараудан не біліп не үйренгендерін
қағаз бетіне түсіреді, постер арқылы
қорғайды
|
Барлық топ өз ойларын тапсырма
бойынша қағазға салып, ойларын постерге салады, не білгендерін
постер арқылы көрсетеді
|
|
Сергіту сәті
|
жаттығу жасау
|
Оқушылармен бірге сергіту сәтін
жасау
|
жаттығулар
жасайды.
|
|
Талдау
|
«Сәйкестендіру» тақырыпқа қатысты
жауаптарын сәйкестендіру
арқылы сабақты
талдау
|
Топтарға жаңа тақырып бойынша және өткен сабақты
толық меңгерту мақсатында сәйкестендіру әдісін пайдалану арқылы
тапсырмалар беріледі.Ол әдіс арқылы оқушы жаңа тапсырманы
түсінеді,ойланады тапсырмаға байланысты тапсырмаларды
сәйкестендіреді
|
Берілген жаңа тақырыпты топтан талқылайды,
өз ойларын ортаға салады, тексереді, нәтижесін қазаға жазылған
тапсырмаға қатысты сйкестендіріп жауабын
көрсетеді.
Берілген сұрақтар арқылы топтар бір-біріне сұрақ
қою арқылы диалогке түседі.
|
|
Жинақтау
|
Кім
жүйрік ойыны арқылы сабақты жинақтайды
|
Тарау бойынша білімдерін жинақтау үшін әр топқа
сұрақтар таратылады, сол сұраққа жауап беріп тақырыпты
жинақтайды
|
Әр
топ өзара тақырыпқа қатысты сұрақтарға жауап беріп тақырыпты қалай
түсінгендерін көрсету арқылы сабақты
жинақтайды
|
|
Үйге тапсырма
|
Оқымысты бала
|
Мазмұнын айту
|
Күнделіктеріне жазады.
|
|
Бағалау
|
Өзін-өзі бағалау
Бағдаршам, бағалау
парақшалары
|
Бағалау парақшасы мен бағалау шкаласын
тарату
|
Өзін өзі топпен
бағалайды
|
|
Рефлексия
|
Стикерлерді толтыру
|
Оқушыларға стикер толтыруды
ұсыну
|
Ұсынылған стикерді
толтыру
|
ЖИ көмекші
Қауіпсіз төлем
Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген
