Ашық сабақ Организмдердің тіршілік ортасына бейімделушілігі- табиғи сұрыпталудың нәтижесі 11асынып

Күні

Биология

11-сынып

Сабақтың тақырыбы:

Организмдердің тіршілік ортасына

бейімделушілігі- табиғи сұрыпталудың нәтижесі

Жалпы мақсаты:

Организмдердің тіршілік ортасына бейімделгіштігі- табиғи сұрыпталудың нәтижесі туралы білім беру арқылы бейімделушіліктің түрлерін ажыратуға машықтау

Сілтеме:

1. Мүғалімге арналған нұсқаулық. 2. Биология пәнін оқыту әдістемесі. 3 11 сынып Р .Сәтімбеков Р. Әлімқұлов Ж. Шілдебаев

Күтілетін нәтиже:

Сыни ойлау арқылы психологиялық сенім қалыптасады.

Уақытты тиімді пайдаланады және өзін-өзі бағалау арқылы ізденімпаздыққа, жауапкершілікке үйренеді.

Негізгі идеялар:

Тақырыпты терең түсіну қабілетін дамыту, алған білімдерін сыныптан тыс жерде, кез келген жағдайда тиімді пайдалана білуін қамтамасыз ету.

Сабақта қолданылатын материалдар:

Үлестірмелі материалдар: А3 форматты қағаздар, маркерлер, өздік жұмыс дәптері

Оқыту әдістері:

Жаңа әдістерСТО АКТ

1.Диалогтік оқыту2. Жеке жұмыс3. Топтық жұмыс.

Дерек көздері:

Ғаламтордан «ustaz kz» ашық сабақтар сайты, « Биолог анықтамалығы» журналдары

Тапсырмалар:

1.Ой шақырту үшін берілетін тапсырма: 2.Тақырыпты ашу мақсатында берілетін тапсырма ( постермен жұмыс) 3. Ойды қорытындылау үшін берілетін тапсырма: Жабық, ашық сұрақтар

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

І. Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу ( 3 мин)

1.Оқушылармен сәлемдеседі.

2 Әр оқушының арқасына өзінің аты жазылған ақ қағаз жабыстырамын оқушылар өз сыныптастарына Тәуелсіздіктің 25 жылна орай бір тілектен жазады. Жануарлар мен жәндік атаулар арқылы ,түрлеріне байланысты сыныпты топқа бөлу (дәуіт, шегіртке. көбелек, қызыл қоңыз) Оқушыларды түгендеу,оқу құралдарын дайындатып,зейіндерін сабаққа аудару.Оқушыларға топтан топ басшысын сайлатқызамын.бағалау парағын беремін

Мұғаліммен сәлемдеседі.

Оқушылар айнала жүріп сыныптастарына жақы тілектерін жазады. Әр оқушы арқасындағы жазуды алып іштей оқиды. Жануарлар мен жәндік атаулар арқылы топқа бөлінеді.Кітаптарын оқу құралдарын алып орындарына жайғасады.Оқушылар өздері топтан топ басшысын сайлайды.бағалау парағына белсенді қатысып отырған оқушыны бағалап отырады.

.

ІІ. Қызығушылықты ояту (7 мин)

Ой шақыру үй тапсырмасын сұрау

Мұғалім әр орындықтың астыңғы жағына жасырын сұрақ жасырады.

Оқушылар өздері отырған орындықтың астынан сұрақтарды іздейді тапқан оқушы сол сұраққа жауап беріп уй тапсыррмасын орындайды.

ІІІ. Мағынаны тану

(20 мин)

Жаңа сабақ (Ойлан-жұптас-бөліс)

(постер қорғау)дәптермен жұмыс.
Миға шабуыл жасаймыз. Организімдердің бейімдеушілігінің пайда болуы? Өз ойларыңды білдіре отырыңдар.Жаңа білім алуға дайындалады. Оқулықтағы мәтінді әр топқа бөліп беремін.

1 Организімдердің бейімдеушілігінің пайда болуы?

2 Бүркеніш рең

3 Бүркеніш реңніңитүрлері

4Түйсік-сезімдік бейімделу

Ұрпағына қамқорлық

Оқушылар өз ойларын еркін айтады.Жаңа сабақпен танысады.Мәтінді оқып, бір-біріне түсіндіреді,әр топ постермен жұмыс жасасайды..Әр топтан бір оқушыны сайлап топтың атынанан жасаған постерлерін қорғайды.басқа топтар сол топтың пікірін тыңдайды. Оқушылар өз түсінгендерін қол шапалақтау арлылы жеткізеді.

ІҮ. Қорытындылау (10мин)

Жеке жұмыс. Жатығу жұмыстарын кесте арқылы беремін.оқушыларға дұрыс жауабын көрсетемін сол арқылытоп болып тексереді. Ашық түрдегі тапсырмалар топқа ортақ тапсырма беріледі.

Жеке жұмыс дәптерлерінде берілген тапсырманы орындайды Топ болып тапсырманы орындайды.

Ү. Үйге тапсырма (1мин)

. Осы тақырып бойынша қосымша деректер алып келу

Үй тапсырмасын білу, түртіп алу.

ҮІ.Бағалау (2мин)

Топтық, жеке бағалау

Топтық бағалау

ҮІІ.Рефлексия (2мин)

« Екі жұлдыз бір тілек»Бүгінгі сабақтан алған әсерлерін, пікірлерін, ойларын ауызша білдіреді

Сабақтан алған әсерлері мен ұсыныстарын ауызша айтады