ҰМЖ тарауы:

9.3.А Тригонометрия

Мектеп: ШҚО, Семей қаласы

«Шақаман жалпы орта білім беретін мектебі» КММ

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Айтишева Енлик Рыскалиевна

Сынып: 9

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтын тақырыбы

Өрнектерді түрлендіруде неізгі тригонометриялық тепе-теңдіктерді қолдану

Оқу мақсаты

9.2.4.8 тригонометриялық өрнектерді тепе-тең түрлендіруді орындау

Ойлау дағдысының деңгейі

қолдану

Сабақтын мақсаты

Барлық оқушылар:

Тригонометриялық формулаларды біледі

Оқушылардың басым бөлігі:

Қарапайым түрлендіруді орындай алады

Кейбір оқушылар:

Тригонометриялық тепе-теңдіктерді шеше алады

Бағалауы критерийлері

1.Негізгі тригонометриялық тепе-теңдіктерді түрлендіре алады.

2. Тепе-теңдіктерді дәлелдеуде формулаларды қолдана алады.

3. Өрнектерді ықшамдай алады.

Тілдік мақсаттар

Пәнге деген лексика және терминология:

Тригонометрия, тепе-теңдік, синус, косинус, тангенс, котангенс.

Диалогқа, жазылымға қажетті тіркестер:

• дегеніміз ...

• дегеніміз – ға қатынасы.

• дегеніміз ...

• дегеніміз – ға қатынасы.

Құндылықтарға баулу

3. Зайырлы қоғам және жоғары руханият.

Өмір бойы білім алу, азаматтық жауапкершілік, пәнге деген құрмет, ынтымақтастық.

Пәнаралық байланыс

Геометрия, физика

Алдыңғы білім

Негізгі тригонометриялық тепе-теңдіктер

Сабақ барысы

Сабақтын жоспарлаған кезеңдері:

Сабақтағы жоспарлаған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы:

10 мин

I.Ұйымдастыру кезеңі

• Оқушылармен сәлемдесу

• Оқушыларды түгендеу

Оқушылар берілген тапсырма арқылы 3 топқа бөлінеді.

Берілген есептерді шығарады, шыққан жауабына сәкес 3 топқа бөлінеді.

Бірнеше «1», «3», «6» жауаптары бар есептер беріледі.

I топ – «1»

II топ – «3»

III топ– «6»

«Смартбейдж» әдісі (Ж)

=1

=1

=6

=6

=3

=3

Саралау: тапсырма, жіктеу.

Бағалау: мұғалім жұлдызша арқылы бағалайды

«Таза тақта» әдісі (ТЖ)

Оқушылар (әр топтан бір оқушы) кезегімен тақтаға шығып, берілген есептерді шығарады.

Мұғалімнің жауабымен сәйкес келетін жағдайда тапсырманы өшіріп отырады.

Қай топтың тақтасы таза болады, сол топ жеңіске жетеді.

I топ

1.

2.

3.

4.

5.

6.

II топ

1.

2.

3.

4.

5.

6.

III топ

1. +1

2.

3.

4.

5.

6.

Бағалау: «Жетістік баспалдағы»

Саралау: қарқын, диалог және қолдау.

Смартбейджиктер

Интербелсенді тақта

Сабақтын ортасы:

20 мин

БОӘ: «Үй салу» әдісі. (ТЖ)

Әр топқа тапсырма беріледі, олар өрнекті ықшамдау үшін келетін формуланы табады, есепті шығарады.

Берілген карточкаларға жазады.

Өрнекті ықшамдандар:

I топ.

II топ.

III топ.

1 қабат – берілгені

2 қабат – формула

3 қабат – есептеу

Төбесі – жауабы

Бағалау: «Комплимент» (мұғалім тарапынан)

Төбесі бар үй – «керемет»

3 қабаты бар үй – «жақсы»»

2 қабаты бар үй – «қанағаттанарлық»

1 қабаты бар үй – «талпын»

Саралау: диалог және қолдау

БОӘ: «Галереяны шарлау» (ТЖ)

Әр топқа тапсырмалар беріледі, оқушылар өзара ақылдасып, есепті шығарып, флипчартқа жазады.

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Айтишева Енлик Рыскалиевна

12 Қараша 2021

538

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Ашық сабақ "Өрнектерді түрлендіру. Негізгі тригонометриялық теңдеулер"

Тақырып бойынша 11 материал табылды

Ашық сабақ "Өрнектерді түрлендіру. Негізгі тригонометриялық теңдеулер"

Материал туралы қысқаша түсінік

Ашық сабақ жоспары "Негізгі тригонометриялық теңдеулер" 9 сынып. Берілген материал ұстаздарға ашық сабақ кезінде қолдануға болатын үлгі сабақ, жаңа технологияларды, жаңа бағдарламаға сай құрастырылған.

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

ҰМЖ тарауы: 9.3.А Тригонометрия	Мектеп: ШҚО, Семей қаласы «Шақаман жалпы орта білім беретін мектебі» КММ
Күні:	Мұғалімнің аты-жөні: Айтишева Енлик Рыскалиевна
Сынып: 9	Қатысқандар:	Қатыспағандар:
Сабақтын тақырыбы	Өрнектерді түрлендіруде неізгі тригонометриялық тепе-теңдіктерді қолдану
Оқу мақсаты	9.2.4.8 тригонометриялық өрнектерді тепе-тең түрлендіруді орындау
Ойлау дағдысының деңгейі	қолдану
Сабақтын мақсаты	Барлық оқушылар: Тригонометриялық формулаларды біледі Оқушылардың басым бөлігі: Қарапайым түрлендіруді орындай алады Кейбір оқушылар: Тригонометриялық тепе-теңдіктерді шеше алады
Бағалауы критерийлері	1.Негізгі тригонометриялық тепе-теңдіктерді түрлендіре алады. 2. Тепе-теңдіктерді дәлелдеуде формулаларды қолдана алады. 3. Өрнектерді ықшамдай алады.
Тілдік мақсаттар	Пәнге деген лексика және терминология: Тригонометрия, тепе-теңдік, синус, косинус, тангенс, котангенс. Диалогқа, жазылымға қажетті тіркестер: дегеніміз ... дегеніміз – ға қатынасы. дегеніміз ... дегеніміз – ға қатынасы.
Құндылықтарға баулу	3. Зайырлы қоғам және жоғары руханият. Өмір бойы білім алу, азаматтық жауапкершілік, пәнге деген құрмет, ынтымақтастық.
Пәнаралық байланыс	Геометрия, физика
Алдыңғы білім	Негізгі тригонометриялық тепе-теңдіктер
Сабақ барысы
Сабақтын жоспарлаған кезеңдері:	Сабақтағы жоспарлаған жаттығу түрлері	Ресурстар
Сабақтың басы: 10 мин	I.Ұйымдастыру кезеңі • Оқушылармен сәлемдесу • Оқушыларды түгендеу Оқушылар берілген тапсырма арқылы 3 топқа бөлінеді. Берілген есептерді шығарады, шыққан жауабына сәкес 3 топқа бөлінеді. Бірнеше «1», «3», «6» жауаптары бар есептер беріледі. I топ – «1» II топ – «3» III топ– «6» «Смартбейдж» әдісі (Ж) =1 =1 =6 =6 =3 =3 Саралау: тапсырма, жіктеу. Бағалау: мұғалім жұлдызша арқылы бағалайды «Таза тақта» әдісі (ТЖ) Оқушылар (әр топтан бір оқушы) кезегімен тақтаға шығып, берілген есептерді шығарады. Мұғалімнің жауабымен сәйкес келетін жағдайда тапсырманы өшіріп отырады. Қай топтың тақтасы таза болады, сол топ жеңіске жетеді. I топ 1. 2. 3. 4. 5. 6. II топ 1. 2. 3. 4. 5. 6. III топ 1. +1 2. 3. 4. 5. 6. Бағалау: «Жетістік баспалдағы» Саралау: қарқын, диалог және қолдау.	Смартбейджиктер Интербелсенді тақта
Сабақтын ортасы: 20 мин	БОӘ: «Үй салу» әдісі. (ТЖ) Әр топқа тапсырма беріледі, олар өрнекті ықшамдау үшін келетін формуланы табады, есепті шығарады. Берілген карточкаларға жазады. Өрнекті ықшамдандар: I топ. II топ. III топ. 1 қабат – берілгені 2 қабат – формула 3 қабат – есептеу Төбесі – жауабы Бағалау: «Комплимент» (мұғалім тарапынан) Төбесі бар үй – «керемет» 3 қабаты бар үй – «жақсы»» 2 қабаты бар үй – «қанағаттанарлық» 1 қабаты бар үй – «талпын» Саралау: диалог және қолдау БОӘ: «Галереяны шарлау» (ТЖ) Әр топқа тапсырмалар беріледі, оқушылар өзара ақылдасып, есепті шығарып, флипчартқа жазады. Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Алгебра Сабақ жоспары 9 сынып 12.11.2021 538 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Айтишева Енлик Рыскалиевна Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ