Ашық сабақ "Орта Азия және әлемдік өркениет" 10 сынып

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:

Орта Азия және әлемдік өрениет

15 мектеп –лицей

Күні:

Б.Т.Абдраимова

Сынып:10 «А»

Қатысқандар:16

Қатыспағандар:0

Сабақтың тақырыбы:

Әлемдік мәдениеттің дамуына Орталық Азия халықтарының қосқан үлесі

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаты

10.1.3.1 – Орталық Азия халықтарының материалдық мәдениет жетістіктерін талдау арқылы адамзаттың дамуына қосқан үлесін қорытындылау.

10.1.3.2 – Орталық Азия халықтарының рухани мәдениеті мен ғылым саласындағы жетістіктерін талдау арқылы адамзаттың қосқан үлесін қорытындылау.

Сабақтың мақсаты:

Барлық оқушылар:. Орталық Азия халықтарының материалдық мәдениет жетістіктерін талдау арқылы адамзаттың дамуына қосқан үлесін түсіндіреді.

Оқушылардың көбі: Орталық Азия халықтарының рухани мәдениеті мен ғылым саласындағы жетістіктерін талдау арқылы адамзаттың қосқан үлесіне мысал келтіру арқылы дәлелдейді.

Кейбір оқушылар Орталық Азия халықтарының рухани мәдениеті мен ғылым саласындағы жетістіктерін талдау арқылы адамзаттың дамуына қосқан үлесін дәлелдейді.

Бағалау критерийі

Орталық Азия халықтарының рухани мәдениеті мен ғылым саласындағы жетістіктерін талдау арқылы адамзаттың қосқан үлесін бағалау.

Тарихи концепт

Дәлел

Тілдік мақсат

Тірек сөздер:әкер арба,қола дәуірі қарулары,сақтардың қрулануы,сақтардың киімі, киіз үй.

Құндылықтарға баулу

«Мәңгілік ел» 6-шы құндылық , тарихтың ,мәдениет пен тілдің біртұтастығын басшылыққа алу.

Пәнаралық байланыс

География,дүниежүзі тарихы

АКТ дағдылары

Сандық білім ресурстарын іздеу, қолдану

Алдыңғы білім

Қола дәуірінің негізгі көлік құралы әскери арба болды.Шірік-Рабат қалашығынан табылған ерекше жәдігер

Сабақ барысы

Сабақтың басы

Ұйымдастыру:Амандасу

Психологиялық ахуал туғызу.

«Қар атысу» тәсілі.Оқушыларға қағазға үй тапырмасынан бі сұрақ жазып,шеңберге тұру тапсырылады.Барлығы қолдарындағы қағаздарын жұмарлап,бір-біріне лақтырады.Қолдарына түскен «қар кесегіндегі » сұрақтарға бір сөзбен жауапберу арқылы үй тапсырмасы сұралады.

1.Есіңе түсір. Материалдық мәдениеттің анықтаушысы.

2.Қола ғасырындағы дала өркениеті мәдениетінің жетістіктері туралы баянда.

3.Андронов қалаларының Маргуш қалаларының өзгешелігі неде?

Оқушылар 1-2 санау арқылы 2 топқа бөлінеді.

Түрлі түсті стикер пайдалану

Оқулық

Сабақтың ортасы:

Топпен жұмыс. «Пікір алмасу» Әрбір топ тақырыпқа қатысты 5 сұрақ дайындайды. Әрбір сұрақты стикердің бірінші жағына ,ал жауабын екінші жағына жазып,келесі топпен стикерлерін ауыстырады.Топ басшысы стикерлердегі сұрақтарды оқиды,топ мүшелері жауаптарын жазып дайындайды.Көшбасшы белгі беренде,барлығы қз жауабын ашады және жауаптарды талқылап, дұрыс жауаппен салыстырады.

Тапсырма.

1. Ертедегі Ортаазиялық қалалардың өркениеті Ежелгі Мысыр немесе Ежелгі Месопотамиядағы өркениеттермен тең ұлы деңгейде деп қарастыруға бола ма?Болмаса,неліктен?

2.Андроновтық арбалы жауынгер мен сақтың атты садақшасын салыстыр.Қалай ойлайсың ,жекпе жекке шықса,олардың қайсысы жеңер еді?

Жұптық жұмыс «Ойлан, жұптас, бөліс» әдісі

Берілген тапсырма (сұрақ) бойынша әрбір оқушы жеке жұмыс жасау арқылы ө ойын қорытып,жұп болып пікілерімен бөліседі. Бұл бүкіл топтық талқылауға ұласады.

Тапсырма.

1.Андроновтықтар мен сақтарда Күн құдіретіне табыну таралғанын қандай деректер нақтылайды?

2.Өнер туындылары біздің бабаларымыздың руханиәлемін түсінуге қалай көмектеседі?

Жеке жұмыс. Картамен жұмыс.

Картадан Орталық Азияның аумағын көрсет?

Қазіргі замандғы қай мемлекеттің аумағыда Ұлы Даланың тарихы жатыр.

Дескриптор.

Картаға аналеткалық талдау жасай алады.

Түрлі –түсті стикерлер

Оқулық

Сабақтың соңы:

Кері байланыс. «Борт журналы»

Үй тапсырмасы. Оқу

Сұрақтар салынған ұяшықтар.

Саралау

Барынша қолдау көрсету

Оқушыларға әртүрлі таңдау арасындағы өзара байланыс орнатуға мүмкіндік беру үшін стикерлердегі мысалдар мен тапсырмалар пайдаланылды.

Орташа қолдау. Стикерде тек тапсырманың бастама нұсқаулары ғана пайдаланылды.

Қолдау көрсету аз.

Кейбір стикерлерде сұрақтарды өзі табу үшін толтырылмаған күйде бос жерлерді өз бетінше толтыруға тапсырма берілді.

Бағалау

Әрбір тапсырма бойынша Стикер,Бағдаршам,Басбармақ жоғары немесе төмен (қолдаймын,қолдамаймын) ,Сынып ішінде ,Өзара және өзін-өзі бағалау әдістері қолданылды.

Денсаулық сақтау технологиялары.Осы сабақта қолданылатын қауіпсіздік техникасы ережелерінің тармақтары қолданылды.