Ашық сабақ "Өсімдік мүшелері" 2 сынып

Психологиялық ахуал

Психологиялық дайындық

Қане,балалар көзімізді жұмып,арман ойлайық.

-Осы арман тілектерін орындалу үшін не істеу керек?

-Олай болса бүгінгі сабақта «Ғажайыпстанға» саяхатқа шығамыз.Поезд билеттері арқылы топқа бөліну.

Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.

Қызығушылықты ояту

Өткен тақырыпты еске түсіру. (сұрақ – жауап арқылы).

Елдос:
-Балалар, өсімдіктердің құпиясы туралы тереңірек білу үшін Білімпаз атаға бара жатқанбыз. Алдымыздан мыстан кемпір шықты да, бізді жолдан адастырып жіберді.Көмектесесіңдер ме? Ол үшін бірнеше сұраққа жауап беріңдер.
- Табиғат дегеніміз не?
- Табиғат нешеге бөлінеді?
- Тірі табиғатқа жататындарды ата.
- Өлі табиғатқа жататындарды ата.
Үй тапсырмасын тізбектей сұрау.
(үй тапсырмасын сұрақ – жауап арқылы қорытындылау).
Жаңа сабақты меңгерту.

Өсімдік мүшелері және оның атқаратын қызметі жайлы түсінік беру. Тамыр – оның түрлері жайлы сурет арқылы түсіндіру. Сонымен бірге өсімдіктің тірі – ағза екенін айта отырып, еліміздің, қаламыздың көркеюіне, ауаның таза болуына Елбасымыз ерекше көңіл бөліп отырғанын айту. Қазіргі табиғаттың, экологияның нашарлап, орман алқаптарында өсімдіктердің азаюына байланысты мемлекеттік “Жасыл ел ” бағдарламасының орны ерекше. Елбасымыздың бағдарламасы бойынша қаланы көркейту, жыл сайын ағаштар отырғызу жұмыстары алға қойған мақсаттардың бірі болып отыр.
Сөздікпен жұмыс

Тамыр – корень – root

Сабақ – стебель – stem

Жапырақ – лист – leaf

Жеміс – фрукты – fruit

Аяжан:

-Елдос екеуміз сендерге риза болып келе жатырмыз. Себебі, тапсырмаларды дұрыс орындап келе жатырсыңдар.

Жаңа сабаққа деген қызығушылықтары оянып,ерекше ынтамен кіріседі.

Мағынаны тану

Оқулықпен жұмыс

1-топ Тамыр (55-бет)

2-топ Сабақ(57-бет)

3-топ Жапырақ(59-бет)

4-топ Жеміс(63-бет)

Топтастыру. (өсімдік мүшелерін суреттер арқылы топтау).
Өсімдік мүшелері
↓
Сабақ
Жапырақ
Гүл
Жеміс
Тұқым
Тамыр

Тамыр - өсімдіктің негізгі және жер астындағы мүшесі. Ол өсімдікті топырақта бекітіп ұстайды және топырақтағы ылғалды бойына сіңіреді. Тамыр арқылы өсімдік қорек алады.

Сергіту сәті

Сергіту сәті:
Жел тұрды,
Жапырақтар тербелді.
Жаңбыр сіркіреді,
Жаңбыр құйып кетті.
Жаңбыр басылды,
Күн ашылды.

Ой сергітеді,шашағандары

басылады

Ой толғаныс

Дәптермен жұмыс

«Егерде мен өсімдік мүшесі болсам...» тақырыбында эссе жазу.

Елдос пен Аяжан:

-Рахмет,балалар,жарайсыңдар!

1.Өсімдік қандай ағзаға жатады?

А)өлі

Б)дара

С)тірі

 2.Өсімдіктің жер асты мүшесі?

А)тамыр

Б)сабақ

С)жеміс

 3.Өсімдіктің қорек жеткізетін мүшесі?

А)тамыр

Б)сабақ

С)жапырақ

4.Өсімдіктің оттегін бөліп шығаратын мүшесі?

А) жапырақ

Б) тамыр

С)сабақ

 5.Өсімдіктің біз пайдаланатын мүшесі?

А)тамыр

Б) сабақ

С)жеміс

Графикалық диктант жауабы:М әрпі

-Балалар,біз мектебімізге де оралдық.

Сабақты қорытындылау.
Өсімдіктердің мүшелері және оның атқаратын қызметі жайлы, тамырдың түрлерімен таныстық.
Табиғатсыз адамдардың күні жоқ,
Мұны айтуға табиғаттың тілі жоқ, - деп ақын ағаларымыз жырлағандай,
табиғатты, өсімдіктер мен жан – жануарларды қорғап, аялайық.

Үйге тапсырма

Үйге

55-64 бет оқу,

өсімдіктерге байланысты

5-жұмбақ жазып,жаттап келу.

Күнделіктеріне жазып алады.

Бағалау

Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау

Бағалау парақшасын толтырады.

Кері байланыс

Рефлексия

Сендерге бүгінгі сабақ ұнады ма?

• Қандай тапсырманы орындағанда

сендерге қиындық туғызды?

• Қандай тапсырма сендерге

қызықты болды?

Стикерлерге жазып,жабыстырады