Ашық сабақ "Өсімдіктердің көбеюі" 2 сынып

Сабақтың тақырыбы

Өсімдіктердің көбеюі

Сабақтың типі

Сабақтың типі: аралас

Жұмыс формалары: жеке, топтық,жұптық

Күтілетін нәтижелер

1)Өсімдіктердің тіршілік ету мерзіміне және көбею жолдарына қарай топтарға бөле алады.

2) Нұсқаулық бойынша тәжірибе орындай алады

3)Бірін-бірі тындау,өз ойын айту дағдылары жетіледі.

Оқыту

әдістері

Әдістері:сұрақ-жауап,әңгімелеу, көрнекілік,тәжірибе

Пайдаланылған технологиялар

СТО технологиясы, дамыта оқыту технологиясы

Ресурстар

Оқулық, постер, маркер, кесте, бейне материал, суреттер,көкөністер,үлестірмелер, бағалау парағы

Сабақтың кезеңдері

ӘОӘ түрлері

Мұғалім әрекеті, ӘОӘ қалыптастыруға берілген тапсырмалар

Оқушы әрекеті

Ұйымдастыру

Оқушылардың жеке бас іс-әрекетін қалыптастыру

1. Табиғат біздің анамыз,

Табиғатқа біз баламыз.

Иіліп сәлем береміз,

Біз әдепті баламыз.

2. Топқа бөлу

1-топ Тамыр

2-топ Сабақ

3-топ Жапырақ

4-топ Гүл

5-топ Тұқым

3.Бағалау парағын тарату

Қызығушылықты ояту ( мотивация )

Оқушылардың танымдық әрекеттерін қалыптастыру

1.Жұмбақ: Үйі де жоқ, күйі де жоқ.

Бірақ жауыннан да, дауылдан да

Қымсынбайды

Ыстыққа да, суыққа да

Шын шыдайды.

Шешуін айта ғой.

Балалар білсін жайды.(өсімдік)

Жұмбақты шешеді

Жеке жұмыс

Мағынаны тану

Жеке бас іс-әрекетін қалыптастыру

Жеке бас іс-әрекетін қалыптастыру

Балалар, біз қандай бөлімді өтіп жатырмыз?( Өсімдіктердің тіршілігі)

Тест ( Иә, жоқ)

1. Өсімдік тұқымнан көбейеді. иә

2.Өсімдіктің жер асты мүшесі жапырақ . жоқ

3. Тұқым құрғақ, шырынды болады. иә

4.Жантақ шөлді жерде өседі. иә

5. Алма ол көкөніс. жоқ

6.Өсімдікке ауа қажет емес. жоқ

7. Өсімдік ол өлі табиғат. жоқ

8. Барлық өсімдік тыныс алмайды. жоқ

9. Құнарлы топырақта өсімдік жақсы өседі. иә

10. Қыста ағаштар өседі. жоқ

Сергіту сәті

Өмірмен байланыс

- Балалар, өсімдік қандай табиғатқа жатады?

-Өсімдік туралы не айтуға болады?

-Өсімдікті біз адамдар пайдаланамыз ба?

-Қандай жерде пайдаланамыз?

Жұптық жұмыс

Сұрақтарға жауап береді

Мағынаны тану

Оқушылардың коммуникативті оқу әрекеттерін қалыптастыру

Коммуникативті оқу әрекеттерін қалыптастыру

Жеке бас іс-әрекетін қалыптастыру

Регулятивті оқу әрекеттерін қалыптастыру

Коммуникативті оқу әрекеттерін қалыптастыру

Әр топқа өсімдіктен беремін 1-сәбіз,2-қалемше, тұқым,4-пияз, 5-картоп, 6- гүл

-Балалар, қалай ойлайсындар бүгінгі өтетін тақырыбымыз қандай?

1) Оқулықпен жұмыс.

2) видеобейне

Біздің елімізде өсімдіктердің түрлері өте көп. Өсімдіктердің тіршілік ету мерзім әр түрлі. Кейбір өсімдіктер бірнеше ай, енді біреулері ұзақ уақыт тіршілік етеді. Көбею – барлық тірі табиғатқа тән қасиет. Көбею дегеніміз — әр өсімдіктің өзі сияқты ұрпақ қалдыруы. Сол өсімдіктің санын көбейту. Өсімдік тұқымнан, пиязшықтан, түйнектен, тамыр сабақтан, қалемшеден, жапырақтан көбейеді.Өсімдіктер көбіне тұқымдары арқылы  таралады. Мысалы, бақбақ өсімдігінің тұқымдары үлпілдек болады. Шамалы жел соқса желмен ілесіп ұша жөнеледі.Пиязшық – бақша пиязы, қазжуа.Түйнектен – мысалы, картопты анықтап қарасаңдар, оның бетінде көзшелер бар. Сол көзшеден жерге отырғызған соң тамыр жайып өседі.Қалемшеден немесе бұтақтан – кез келген ағаштан өскінді кесіп алуға болады.

3) кластер құру

Тұқым

Тамырсабақақақақ

Өсімдіктің көбеюі

Қалемше

Пиязшық

Түйнек

4) Дәптермен жұмыс. Күннің жады, тақырып.Бүгінгі ауа райын жазу.

Сөйлемдегі жоқ сөздерді жазып, сөйлемді толықтыру.

1) Қызғалдақ ...... жылдық өсімдік. Ол көктемде өсіп шығады........,

........, ......... қалады.

2) Сәбіз ....... жылдық өсімдік, ол екінші жылы ............ ............. .

3) Ағаштар, ......... ........... ............. өсімдіктер.

Сергіту сәті

Тәжірибе жасау.

1- картопты көздері бар бөліктерге бөліп көрсету.

2- пиязды кесіп көрсету.

3-Қалемшені көрсету

4 - Оқушылар жұппен тұқымды егеді.

Топтық жұмыс

Мәтінді оқиды

Топтық жұмыс

Жұптық жұмыс

Ой толғаныс

Жеке бас іс-әрекетін қалыптастыру

-Өсімдіктер қалай көбейеді?

-Қалемше арқылы қандай өсімдіктер көбейеді?

-Картоп не арқылы көбейеді?

-Пиязшық арқылы қандай өсімдіктер көбейеді?

Жеке жұмыс

Кері байланыс (рефлексия)

Жеке бас іс-әрекетін қалыптастыру

Мен мынаны білдім...

Маған қызық болғаны...

Маған қиын болғаны...

Мен мынаны жасай алдым...

Сөйлемдерді оқып, сабақта не түсінгендерін айтады

Оқушыларды бағалау

Бағалау (смайликтер арқылы өздерін бағалауды тапсыру)

-Мен сабақты жақсы түсіндім –алма

- Маған әлі де оқу керек - жапырақ

Журналға, күнделікке бағаларын қою

Топ басшылары бағалайды

Үйге тапсырма

Мазмұндау, өсімдік туралы жұмбақ жазу