Тема урока: § 54. Особые слова

для выражения чувств.

Школа Кояндинская общеобразовательная школа №1

Дата: 02.02.2022

ФИО учителя: Таукжанова Г.Е.

КЛАСС: 6 Г

Количество

Присутствующих 10

Количество

Отсутствующих -

Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке

1. Понимать основную информацию сообщения

2. Научиться отличать междометия от других частей речи

3. Уметь правильно использовать междометия в устной и письменной речи.

Критерий успеха

Учащийся достиг цели обучения, если:

научатся различать междометия от других частей речи; использовать междометия, выражающие чувства и

побуждения в устной и письменной речи, составлять диалог, опираясь на ключевые слова

План

Планируе- мые сроки

Планируемые действия

Ресурсы

5 мин

6 мин

1. Организационный момент.

Здравствуйте, дорогие ученики! Сегодня у нас открытый урок на тему «Особые слова

для выражения чувств.» Попроветствуем наших гостей.

Проверка домашнего задания.

1. Составьте устное сообщение о частице как служебной части речи, опираясь на вопросный план.

1. Что такое частица?

2. Какова роль частиц в предложении и в речи?

3. Имеет ли частица грамматические признаки?

4. Выполняет ли она синтаксическую роль в предложении?

ФО – взаимооценивание групп

Компьютер. Интерактивная доска.

Начало урока

II. Актуализация знаний.

Деление на группы «АХ», «ОХ»

Метод урока: «Перевернутый класс»

III.Прогнозирование темы урока. Решение кроссворда «Междометие»

IV.На интерактивной доске показать отрывок из мультфильма «Ох и Ах»

Обратить внимание учащихся на слова произнесенные персонажами данного мультфильма

- Произносим ли мы такие слова?

- Если да, то когда?

V.(Деятельность учащихся) Учащиеся определяют тему урока. Самостоятельно изучают тему, готовятся к защите постера

ФО – взаимооценивание групп, оценивание учителем

Слайд

Интерактивная доска

Середина урока

VI. Изучение нового материала

Презентация «Междометие – особая часть речи».

Группа «АХ»

1. Эмоциональные междометия

2. Повелительные междометия.

Группа «ОХ»

1. Этикетные междометия

2. Производные и непроизводные междометия.

(Деятельность учащихся). Учащихся «Оцени друга»

VII. Задание индивидуальное:

Упр. 1

Прочитайте выразительно предложения. Найдите междометия. Может ли одно и то же междометие выражать самые разные чувства? Обоснуйте свой ответ.

Упр. 2

Прочитайте. Выделите известную вам

информацию. Какие новые сведения о междометии вы получили?

Оценивание: две звезды, одно пожелание.

Физмунитка: Какие чувства могут выражать междометия?

Плакаты

Карточки

«Чувство», «Побуждение», «Звукоподражательные слова»

VIII. Групповая работа

Задания для первой группы: группа «АХ»

1. Упр. 4. Прочитайте. Вспомните, из каких произведений данные строки. Назовите авторов. Выпишите предложения с непроизводными междометиями. Какие чувства они выражают?

2. Составьте предложения по схемам:

• Фу, ______ ______ ______!

• (Ах,) ______ ______ ______ ______!

• (Ох,) ______ ______ ______!

- Какое чувство выражает каждое предложение?

- Какие знаки препинания ставятся в предложениях после междометий?

3. Восстановите деформированный текст.

(Дифференцированный подход).

Задание: Выбери и составь только те предложения, в которых есть междометия.

• Как, ах, снежном, лес, зимний, в, красив, уборе.

• Пушистым, ветки, покрылись, инеем.

Да, же, молодец, нас, у, ты, ай!

Задания для второй группы: группа «ОХ»

1.Упр. 5. Выпишите сначала предложения с междометиями, выражающими чувства, настроение, потом – с междометиями, выражающими побуждение. Какие предложения вы не выписали? Почему?

2. Составьте предложения по схемам:

• Фи, ______ ______ ______!

• (Ой,) ______ ______ ______ ______!

• (Эх,) ______ ______ ______!

- Какое чувство выражает каждое предложение?

- Какие знаки препинания ставятся в предложениях после междометий?

3. Восстановите деформированный текст.

(Дифференцированный подход).

Задание: Выбери и составь только те предложения, в которых есть междометия.

• На,

  Жүктеу

  ЖИ арқылы жасау

  ЖИ арқылы жасау

  

  Бөлісу
  1 - айлық

  Материал тарифі

  -96% жеңілдік

  00

  05

  00

  ҚМЖ

  Ашық сабақ

  Тәрбие сағаты

  Презентация

  БЖБ, ТЖБ тесттер

  Көрнекіліктер

  Балабақшаға арнарлған құжаттар

  Мақала, Эссе

  Дидактикалық ойындар

  және тағы басқа 400 000 материал

  Барлық 400 000 материалдарды шексіз
  жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз

  1 990 ₸ 49 000₸

  1 айға қосылу

  Таңдау
  Материалға шағымдану

  Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

  Жариялаған:

  Таукжанова Гульнара Еслямбековна

  27 Наурыз 2022

  681

  Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

  Шағымды қалдыру

  Ашық сабақ Особые слова для выражения чувств. Междометия. 6 класс

  Тақырып бойынша 11 материал табылды

  Ашық сабақ Особые слова для выражения чувств. Междометия. 6 класс

  Материал туралы қысқаша түсінік

  Особые слова для выражения чувств. Междометия. 1. Понимать основную информацию сообщения 2. Научиться отличать междометия от других частей речи 3. Уметь правильно использовать междометия в устной и письменной речи.

  Материалды жүктеу

  Материалдың қысқаша нұсқасы

  
  
  

  
  
  

  
  
  

  
  
  

  
  
  

  
  
  

  
  
  

  Открытый урок

  по «Русскому языку и литературы»

  6 «Г» класс

  Тема урока: «Особые слова для выражения чувств. Междометия.»

  Кояндинская общеобразовательная школа №1

  Учитель русского языка и литературы : Таукжанова Г.Е.

  
  
  

  
  
  

  
  
  

  М.О. Мурзатаева Г.Ш.

  
  
  

  
  
  

  
  
  

  
  
  

  
  
  

  
  
  

  
  
  

  Тема урока: § 54. Особые слова для выражения чувств.					Школа Кояндинская общеобразовательная школа №1
  Дата: 02.02.2022					ФИО учителя: Таукжанова Г.Е.
  КЛАСС: 6 Г					Количество Присутствующих 10	Количество Отсутствующих -
  Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке		Понимать основную информацию сообщения Научиться отличать междометия от других частей речи Уметь правильно использовать междометия в устной и письменной речи.
  Критерий успеха			Учащийся достиг цели обучения, если: научатся различать междометия от других частей речи; использовать междометия, выражающие чувства и побуждения в устной и письменной речи, составлять диалог, опираясь на ключевые слова
  План
  Планируе- мые сроки	Планируемые действия							Ресурсы
  5 мин 6 мин	Организационный момент. Здравствуйте, дорогие ученики! Сегодня у нас открытый урок на тему «Особые слова для выражения чувств.» Попроветствуем наших гостей. Проверка домашнего задания. 1. Составьте устное сообщение о частице как служебной части речи, опираясь на вопросный план. Что такое частица? Какова роль частиц в предложении и в речи? Имеет ли частица грамматические признаки? Выполняет ли она синтаксическую роль в предложении? Критерии Дескрипторы 1. Представляют презентацию на тему «Служебные части речи» 1. называют служебные части речи 2. дают определение выбранным служебным частям речи 3. приводят примеры ФО – взаимооценивание групп							Компьютер. Интерактивная доска.
  Начало урока	II. Актуализация знаний. Деление на группы «АХ», «ОХ» Метод урока: «Перевернутый класс» III.Прогнозирование темы урока. Решение кроссворда «Междометие» IV.На интерактивной доске показать отрывок из мультфильма «Ох и Ах» Обратить внимание учащихся на слова произнесенные персонажами данного мультфильма - Произносим ли мы такие слова? - Если да, то когда? V.(Деятельность учащихся) Учащиеся определяют тему урока. Самостоятельно изучают тему, готовятся к защите постера Критерии Дескрипторы 1. Составляют постер на заданную тему 1. различают междометия от других частей речи 2. употребляют в речи (приводят примеры) ФО – взаимооценивание групп, оценивание учителем							Слайд Интерактивная доска
  Середина урока	VI. Изучение нового материала Презентация «Междометие – особая часть речи». Группа «АХ» Эмоциональные междометия Повелительные междометия. Группа «ОХ» Этикетные междометия Производные и непроизводные междометия. (Деятельность учащихся). Учащихся «Оцени друга» VII. Задание индивидуальное: Упр. 1 Прочитайте выразительно предложения. Найдите междометия. Может ли одно и то же междометие выражать самые разные чувства? Обоснуйте свой ответ. Упр. 2 Прочитайте. Выделите известную вам информацию. Какие новые сведения о междометии вы получили? Дескрипторы Учащиеся находят междометия. 1 Могут интонационно передать смысл предложений. 1 Отвечают на вопрос «Может ли одно и то же междометие выражать самые разные чувства?» 1 Выделяет известную информацию. 1 Находит новые сведения о междометии Оценивание: две звезды, одно пожелание. Физмунитка: Какие чувства могут выражать междометия?							Плакаты Карточки «Чувство», «Побуждение», «Звукоподражательные слова»
  	VIII. Групповая работа Задания для первой группы: группа «АХ» 1. Упр. 4. Прочитайте. Вспомните, из каких произведений данные строки. Назовите авторов. Выпишите предложения с непроизводными междометиями. Какие чувства они выражают? 2. Составьте предложения по схемам: Фу, ______ ______ ______! (Ах,) ______ ______ ______ ______! (Ох,) ______ ______ ______! - Какое чувство выражает каждое предложение? - Какие знаки препинания ставятся в предложениях после междометий? 3. Восстановите деформированный текст. (Дифференцированный подход). Задание: Выбери и составь только те предложения, в которых есть междометия. Как, ах, снежном, лес, зимний, в, красив, уборе. Пушистым, ветки, покрылись, инеем. Да, же, молодец, нас, у, ты, ай! Задания для второй группы: группа «ОХ» 1.Упр. 5. Выпишите сначала предложения с междометиями, выражающими чувства, настроение, потом – с междометиями, выражающими побуждение. Какие предложения вы не выписали? Почему? 2. Составьте предложения по схемам: Фи, ______ ______ ______! (Ой,) ______ ______ ______ ______! (Эх,) ______ ______ ______! - Какое чувство выражает каждое предложение? - Какие знаки препинания ставятся в предложениях после междометий? 3. Восстановите деформированный текст. (Дифференцированный подход). Задание: Выбери и составь только те предложения, в которых есть междометия. На, Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Русский язык Ашық сабақ 6 сынып 27.03.2022 681 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Таукжанова Гульнара Еслямбековна Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ