Ашық сабақ Отан үшін от кешкендер қазақ тілі 7-сынып

Бөлім: ЖЕҢІС КҮНІ. ҰЛЫ ЕРЛІККЕ ТАҒЗЫМ

Мектеп: Сәкен Сейфуллин атындағы орта мектебі

Күні:

Мұғалімніңаты-жөні: Ильясова Рахила Имангалиевна

Сынып: 7 «Г»

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақ тақырыбы:

Отан үшін от кешкендер

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

7.3.3.1- мәтін құрылымын (жалпы мәлімет беру, детальді мәлімет беру) сақтай отырып, графиктік мәтін (шартты белгі, сурет, сызба) түріндегі берілген процесті сипаттап жазу;

7.4.4.5. Оқшау сөздердің қызметін түсіну, ажырата білу.

Сабақмақсаттары

Кейбір оқушылар орындайды: - мәтін құрылымын (жалпы мәлімет беру, детальді мәлімет беру) сақтай отырып, графиктік мәтін (шартты белгі, сурет, сызба) түріндегі берілген процесті сипаттап жаза алады.

Оқушылардың көпшілігі орындай алады:

Мәтіннің тақырыбын, идеясын түсінеді.Мәтіннен оқшау сөздерді табады.

Кейбір оқушылар орындайды: . Оқшау сөзердің қызметін түсінеді, ажырата біледі.

Тілдікмақсаттар

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер:

Соғыс, қасірет, ерлік, бала, солдат, концлагерь

Сөйлем құруға/шығарма жазуға арналған пайдалы тіркестер:

Адамзат, соғыс, ерлік, жеңіс, қасірет.

Бағалау критерийі

Мәтіннің тақырыбын, негізгі ойды анықтайды

Пәнаралық

байланыс

Тарих, қазақ әдебиеті

Алдыңғыоқу

ЖЕҢІС КҮНІ. ҰЛЫ ЕРЛІККЕ ТАҒЗЫМ

Жоспар

Сабақтың

кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының

әрекеті

Бағалау

Ресурс

тар

Сабақтың

басы

І. Ұйымдастыру кезеңі. Оқушыларды түгендеп, назарын сабаққа аудару.

Сынып оқушылары смайлик арқылы «Бейітшілік», «Майдан», «Жарқын болашақ» сөздері мен тіркесі бойынша 3 топқа бөлінеді.

1-ші топқа: : «Бейбітшілік»

2-ші топқа:: «Майдан»

3-ші топқа: : «Жарқын болашақ»

Қызығушылықты ояту.

Бейнефильм көрсету. «Ер есімі – ел есінде»

https://www.youtube.com/watch?v=Kp0nqrD_3NY

• Бейнежазба бойынша қандай ой білдіресіз? Бүгінгі сабағымызбен қандай байланысы бар деп ойлайсыздар?

Соғыс дегенде, ең алдымен, көз алдымызға не елестеді?

- Батыр ата-апаларымыз ел үшін, жер үшін, Ұлы Жеңіс үшін қалай соғысты?

3. Тылдағы қариялар, әйелдер мен балалар қалай еңбек етті?

4. Қалай ойлайсыңдар, сол кездегі балаларда балалық шақ болды ма?

Сабақтың тақырыбы мен мақсаты анықталады.

Оқушыларды түгендеп, назарын сабаққа аудару.

Топтың аттарының мағынасын ашады

Бейнефильмге назар аударып, сұрақтарға жауап беру арқылы, оқушылар өз көзқарастарын танытады, сабақ тақырыбын анықтайды.

Сабақтың тақырыбы мен мақсаты анықталады.

ҚБ

7-сынып қазақ тілі

Сабақтың ортасы

ӘТН. Грамматика. Смайликтер арқылы түсіндіру

Қаратпа сөз қыстырма сөз Одағай сөз

Оқылым тапсырмасы. «Ойлан, жұптас, талқыла» әдісі.

Топтық жұмыс.

1-тапсырма.Мәтінді мұқият оқып, тақырып қойыңыз. Графиктік мәтін (шартты белгі, сурет, сызба) түрінде сипаттап жазыңдар.

1-топ. Дара диаграмма

2-топ.«Ақпаратты сүзу» әдісі

3-топ «4 Ромб» әдісі.  Ең маңызды ақпарат, маңызды элемент, жеткілікті түрде маңызды ақпарат, маңызы азырақ ақпаратты жазу.

Дескриптор:

• мәтінге тақырып қоя алады;

• өз әсерімен бөліседі;

• негізгі ойды анықтайды.

• сызба түрінде сипаттап жазады.

ҚБ

платформасы арқылы тапсырмалар орындату

2-тапсырма. Сәйкестендіру

3-тапсырма. Оқшау сөздерді орнына қойыңдар.

1. Өлеңім, шарла, ауылды.

2. Менің ойлаған ойымның үстінен түстің, Ботагөз.

3.Тыңда, дала, Жамбылды!

4. Бәсе,солай болады деп айтып едім ғой.
5. Қап, барлық еңбектері далаға кетеді-ау!

6.- Туу,сізде шақпақ барын мүлде ұмытып кеткем

ғой!

4-тапсырма.

1-топ. Сөйлемдердің ара жігін ажыратып, тиісті тыныс белгісін қойыңдар.
- Ал құрметті Темір аға сезіп отырмын сырыңды
Менің айтқандарымды ұмытып кеттің-ау сірә
2-топ.

- Сөз ұшқыны әрине Нұрқаттың өзінен тараған
- Ә мүмкін жауын жауып егін жаппай шығар

3-топ.

- Ойбай бізде не қауқар бар.
– Қап, кетіп қалды-ау, – деді Көкетай санын бір соғып. 

ҚБ. «Жарайсың»

5-тапсырма. «Галереяға саяхат» әдісі. Суреттер сөйлейді. Оқиға желісі бойынша орналастырып, қысқаша әңгіме құрап жазыңдар.

Дескриптор:

-Оқиға желісі бар әңгіме жазады;

-Оқшау сөздерді орынды кірістіреді,

ҚБ «Басбармақ» әдісі

Слайд арқылы

грамматикалық тақырыпты меңгереді.

Мәтінді мұқият тыңдап, тақырып қояды. Алған әсерімен бөліседі.Негізгі ойды анықтаңыз.

Грамматикалық тапсырма орындайды.

Мәтінді мұқият оқып, тақырып қояды.

1-топ: «Дара диаграмма» әдісі арқылы

2-топ: «Ақпаратты сүзу» әдісі арқылы

3-топ. «4 Ромб» әдісі арқылы

«Лумио » платформасы арқылы тапсырманы орындайды.

Оқшау сөздерді орнына қояды.

Әр топтан бір оқушы тапсырманы тақтада орындайды, қалған оқушылар орнындарында орындайды.

Оқушылар суреттерді оқиға желісі бойынша орналастырып, қысқаша әңгіме құрап жазыңдар.

ҚБ

338тг - Сатып алу

Материал ұнаса әріптестеріңізбен бөлісіңіз

Ватсапта бөлісу Телеграммда бөлісу Фейсбукта бөлісу Сілтемені көшіру

Материал жариялап тегін сертификат алыңыз!

Бұл сертификат «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жарияланғанын растайды. Журнал Қазақстан Республикасы Ақпарат және Қоғамдық даму министрлігінің №KZ09VPY00029937 куәлігін алған. Сондықтан аттестацияға жарамды

Материал жариялау Сертификатты жүктеу

Ресми байқаулар тізімі

Республикалық байқауларға қатысып жарамды дипломдар алып санатыңызды көтеріңіз!

Тізімді көру

Ұқсас материалдар

Дайын ҚМЖ. Барлық пәндерден 2022-2023 оқу жылына, жаңа бұйрыққа сай жасалған

Сертификатталған тренер жасаған

01.01.2023

17 863

13 694

ҚР Білім және Ғылым министірлігінің стандарты бойынша жасалған. 2022-2023 оқу жылына арналған

Барлық пәндер

Барлық материалдар

Барлық сыныптар

Қазақ тілі пәні бойынша барлық материалдарды көру

Іс-шаралар кестесі

Педагогтардың біліктілігін арттыру курстары