Ақтөбе қаласындағы физика-математикалық бағыттағы Назарбаев Зияткерлік мектебі

Пән: Құқық негіздері

Мұғалімнің аты-жөні:

Дата: 29.01-03.02

Класс: 9

Оқушы саны:

Кәсіби даму мақсаты

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі

Еңбек даулары қалай шешіледі?

Сабақтың тақырыбы

Отбасы мүшелерінің құқықтық мәртебесі қандай

Бастапқы білім

Мектеп бағдарламасы көлемінде гуманитарлық пәндер бойынша алған білімдері мен күнделікті өмірдегі әлеуметтік тәжірибелерін,сондай-ақ БАҚ көздерінен берілетін отбасы және неке туралы ақпараттарды қолданады.

Сабақтың мақсаттары

9.5.3.1 Отбасы мүшелерінің құқықтары мен міндеттерін анықтау

Бағалау критерийлері

Ерлі-зайыптылардың құқықтары мен міндеттерін ажыратады

Отбасының әр мүшесінің құқықтары мен міндеттерін сәйкестендіреді

Проблемалық жағдаяттың шешімін шығарады, баға береді

Дескриптор

Бала құқықтары туралы заңды біледі

Отбасы мүшелерінің құқықтарын мен міндеттерін айыра алады.

Отбасыдағы әрбір мүшенің құқықтық мәртебесін түсіндіре алады.

Тілдік мақсаттар

Оқушылар:

• Кейс стади технологиясы негізінде топта проблемалық жағдаяттарды шешеді (айтылым дағдысы)

• Бала құқығы туралы конвенцияны және ҚР «Бала құқығын қорғау туралы» заңын негізге ала отырып, зерттеу жүргізу (айтылым, жазылым дағдысы)

Құндылықтарды

дарыту

Адалдық, серіктестік, толеранттылық, үштілділік, денсаулық, құрмет, жауапкершілік және үздіксіз оқу.

Жаһандық азаматтық

Пәнаралық байланыстар

Пән

Кезең

Қазақстан тарихы

Ұжымдастыру

Дифференциация

- тапсырма таңдау барысында: жеке оқушыға, топқа арналған әр түрлі деңгейлі тапсырмалар дайындау;

- оқушының жеке күтілетін нәтижесін белгілеу;

- оқушыға жеке көмек көрсету;

- оқу материалдары мен ресурстарды оқушылардың жеке қабілеттерін ескере отырып таңдау.

Сабақтың барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Сабақтың басында мұғалімдер:

- оқушының назарын аудара алады;

- оқушылармен бірге сабақтың мақсаттарын анықтайды.

Неке (ерлі-зайыптылардың) және отбасы туралы.

Қазақстан Республикасының Кодексі. – Алматы: ЮРИСТ, 2013. http://adilet.zan.kz/kaz/docs/K1100000518;

отаң отбасынаң басталады

http://kaztrk.kz/rus/society/Otan_otbasinan_bastaladi.html

отбасың құндылықтар сақта

http://www.youtube.com/watch?v=LSo90qFfRfQ

Өнегелі отбасы –білім мен тәрбие ордасы http://www.youtube.com/watch?v=D0i69FMcaVo

Критерийлер:

1. Өзектілігі

2. Креативтілік

3. Тәрбие мен ұлттық құндылықтары

4. Нәтижелігі

Сабақтың ортасы

(time management)

3 мин.

4 мин.

Отбасы мүшелерінің құқықтық мәртебесі қандай?

Б Бүкілсыныптық талқылау жүргізіңіз: «Отбасы мүшелерінің қандай құқықтары мен міндеттері бар?».

Т Кейс технологиясы негізінде төрт топқа проблемалық жағдаяттарды ұсыныңыз. Оқушылар ҚР заңдарына сүйене отырып, мәселелердің шешу жолдарын ұсынады:

1. А мен В некесін бұзу және ортақ мүлікті бөлу жөніндегі талаппен сотқа шағымданады. Сот отырысында жауапкер бөлінуге жататын заттардың қатарында бейнемагнитафон, жұмсақ жиһаз, кілем және т.б. А-ның ата - анасы тойға сыйлаған мүліктердің көрсетілмегенін айтады. Сот аталған заттардың той күні екеуіне тарту етілгенін анықтаған.

2. Д мен М заңды некесін тіркеу барысында, өзінің күйеуінің тегін алатынын жариялайды. Оның өтініші қанағаттандырылған. Аз уақыт өткен соң өзінің некеге тұрғанға дейінгі ататегін қалдыруды, бұл шешімге келуіне 14 және 16 жастардағы балаларының қарсылығы негіз болғанын көрсеткен.

3. Азамат В әйелімен ажырасқан бері өзінің кәмелетке толмағана қызына алимент төлеп отырды. Бірнеше жылдан соң, қызы кәмелет жасқа толып, колледжді аяқтап, жұмысқа тұрғаннан кейін әкесі қызынан материалдық көмекті сұрайды. Бірақ қызы оған қарсылық білдіреді. Қызының айтуы бойынша, әкесі шешесімен ажырасып, жеке тұрған және оған тәрбие беруде қатысқан жоқ.

4. Соттың шешімі бойынша азамат Р тиісінше қартайған әкесіне алимент төлеуі тиіс, оған қоса қартайған және ауырып жүрген әкесіне қарайтын күтушінің жұмысына ақы төлеуге міндетті. Бұл шешім әділетті ме?

Б/Т Топтар бір-бірінің шешімдерін талқылайды, сұрақ қояды. Әрбір проблемалық жағдаятқа қысқаша қорытынды жазады.

Т «Отбасы мүшелерінің құқықтары мен міндеттері» тақырыбына әлеуметтік жарнама дайындауға тапсырма беріңіз

Сабақтың соңы

Не білдім?

Не көрдім?

Не түсіндім?

Нені жетілдіруім керек?

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба?

Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме? Жеткізбесе, неліктен?

Дифференциация дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар

болды, неліктен?

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2: