|
Сабақтың тақырыбыОтынның энергиясы. Отынның меншікті жану
жылуы
|
Мұғалімнің аты-жөні:
Күні:
|
|
СЫНЫП:
8
|
Қатысқан оқушылар
саны:
|
Қатыспаған оқушылар
саны:
|
|
Сабақ негізделген оқу
мақсаттары
|
8.3.2.7
– отынның жануы кезінде
бөлінген жылу мөлшерін анықтау. Отынның жануы кезінде бөлінген жылу
мөлшерінің формуласын есептер шығаруда
қолдану
|
|
Сабақ
нәтижесі:
|
Оқушылардың барлығы мынаны
орындай алады: Отынның энергиясы жайлы
мағлұмат беремін
Оқушылардың
көбісі мынаны орындай алады: Ережелерді формуланы
түсінеді
Оқушылардың кейбіреуі
мынаны орындай аладыОтынның энергиясы формуласын
қолдана отырып есептер шығара
біледі
|
|
Бағалау
критерийі
|
Жеке, жұптық, топтық
тапсырмаларды орындай алады.
|
|
Тілдік
құзіреттілік
|
жылу мөлшері жылу
сыйымдылық
|
|
Құндылыққа
баулу
|
Сыни тұрғыдан ойлауға
үйрету
|
|
Ресурстар
|
Оқулық, суреттер, топқа
бөлуге арналған кеспе қағаздар және әртүрлі
заттар, топтық тапсырмалар, кері байланыс,
стикер.
|
|
Әдіс-тәсілдер
|
Сұрақ-жауап, әңгімелеу,
түсіндіру, ойын, көрнекілік. Рефлексия.
|
|
Пәнаралық
байланыс
|
Математика, қазақ тілі.
жаратылыстану
|
|
Алдыңғы
оқу
|
ішкі энергия жылу
берілу түрлері
|
|
Сабақтың
жоспары
|
|
Жоспарланғануақыт
|
Сабақ барысы
:
|
Бағалау
түрлері
|
|
Басталуы
5 минут
Жаңа білім
10 минут
|
Оқушылардың үй тапсырмасын қалай меңгергендерін
тексеру.
1. Жылу мөлшері дегеніміз не?
2. Жылу мөлшері неге тәуелді? Мысалдармен түсіндір.
3. Ішкі энергия мен жылу мөлшерін қандай өлшем бірліктермен
өлшейді?
4. Заттың меншікті жылу сыйымдылығы нені
көрсетеді? Талқылау үшін
сұрақтар беріледі
-
Табиғатта отынның қандай түрлері
кездеседі?
-
Отынның энергиясы дегенді қалай
түсінесің?
-
Отынның меншікті жану жылуы дегеніміз
не?
Егер денелер жүйесіне
сыртқы күштер әрекет етпесе және қоршаған ортамен жылу алмасу
болмас, онда ол тұйықталған және жылулық оқшауланған
болады.
Энергияның сақталу және айналу
заңы:
Тұйықталған және жылулық оқшауланған
денелер жүйесінің толық энергиясы - осы жүйеде болатын кез келген
өзгерістер кезінде сақталады.
Топтық
жұмыс
1 топ –Отын жанғанда энергияның бөлінуін
қалай түсіндіруге болады ?
2 топ – кейбір отын түрлерінің меншікті
жану жылуын қалай түсіндіруге болады ?
3 топ –
Қазақстан Республикасында отын –энергетикалық
ресурстары
|
Топтық жұмысқа арналған
ресурстар
|
|
Ортасы
10 минут
|
6-жаттығу.
(4).
Бер:
Шеш:
Q=168кДж=168000Дж
Q=cm( =
m=4л

Т/К:t-?
5.Бер:
Шеш:
m=1кг
Q=cm( = =130
Q=13000Дж
t=100
С
Т/К:
с-?
9. Бер:
Шеш:
Q=178,8
кДж
Q=cm( =m=



Т/к:
m-?
Массасы 1 кг отын толық
жанғанда бөлінетін жылу мөлшерін көрсететін физикалық
шаманы отынның меншікті жану
жылуы деп
атайды.
q – отынның меншікті жану
жылуы. Өлшем бірлігі 1 Дж/кг.
|
Оқулық,қабырғаға ілінген ватмандар, түрлі-түсті
маркерлер
|
|
Аяқталуы
Сабақты бекіту
10
минут
|
Ой қорытыу
БББ
кестесі
|
Білгенім
|
Білдім
|
Білгім
келеді
|
|
|
|
|
|
Тақырып бойынша түйген
білімдерін жазады.
|
|
Бағалау
5
минут
|
«Білім қоржыны» кері
байланыс
Сабақтан алған
әсерлерін стикерге жазып, қоржындарға
жабыстырады
Бағалау
|
.
|
|
Қосымша
ақпарат
|
|
Саралау – Сіз қосымша көмек
көрсетуді
қалайжоспарлайсыз?
Сізқабілеті
жоғарыоқушыларға
тапсырманы
күрделендіруді
қалайжоспарлайсыз?
|
Бағалау - Оқушылардың
үйренгенін тексеруді
қалай жоспарлайсыз?
|
Пəнаралық байланыс
Қауіпсіздік жəне
еңбектіқорғау
ережелеріАКТ-мен
байланыс
Құндылықтардағыбайланыс
|
|
|
|
|
Қорытынды
бағамдау
Қандай екі нəрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды
да ескеріңіз)?
1:
2:
Қандай екі нəрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды
да, оқуды да ескеріңіз)?
1:
2:
Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген
оқушылар туралы менің келесі сабағымды
жетілдіруге көмектесетін не
білдім?
|