Ашық сабақ Өзін-өзі тану Тақырыбы: Жақсылардың жақсысы 2-сынып

Өзін-өзі тану

Мерзімі: 11.02.2017

Кабинет №11

Мұғалімі: М.Халиева

Сынып:

2 а

Қатысқандар -

Қатыспағандар -

Тақырыбы

Жақсылардың жақсысы. Р.Босилек (болгар жазушысы)

Сабаққа негізделген оқу мақсаты:

Еңбек пен білімнің  адам өміріндегі маңыздылығын түсіндіру,білімге қызығушылығын арттыру, сөйлеу мәдениетін,ой өрісін дамыту;жақсы оқуға,еңбек- сүйгіштікке тәрбиелеу

Күтілетін нәтиже

Барлық оқушылар:

Оқушылар өзіндік ойын ортақ пікірге тоғыстырып біледі, жақсылықтың бәріне  еңбек пен білімнің нәтижесінде жететіндігін түсінеді,өзіндік ойларын еркін жеткізіп,сұхбат арқылы кері байланысқа үйренеді;

эмоциялық әрекет арқылы өзін -өзі реттейді;тіл байлықтарын, түсініктерін қалыптастырады

Тілдік мақсат

Негізгі сөздер мен тіркестер

Өрмек, ұршық, кітап

Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер:

Талқылауға арналған тармақта:

Сіз неліктен осы 3 заттың жақсылардың жақсысы екенін айта аласыз ба?

Жазылым бойынша ұсыныстар:

Еңбек туралы мақал-мәтелдер

Сабақ барысы/

Уақыты

Жоспарланған жаттығулар

Мұғалім әрекеті

Оқушы әрекеті

Ресурстар

Тыныштық сәті

Командалық ойын «Бәріміз біріміз үшін...»

Жаттығуға қатысады

Психологиялық тренингтер топтамасы

Топтасу

Құмырсқалар, аралар, тиіндер, тышқандар тобына бөлінеді.

Алдыңғы оқу

Автор орындығы

«Бастағы қалпақ» әдісі

Сұрақтары:

• Әңгімедегі қара пышақ қандай адамға ұқсайды?

• Сары пышақ туралы не айтар едің?

• Еңбексіз өмір сүреңсіз дегенді қалай түсінесің?

• Еңбек туралы мақал айта аласың ба?

Жұмыс дәптерлеріндегі үй тапсырмасына шолу

Музыка тоқтағанда сұраққа жауап береді

Жұмыс дәптерлеріне орындап келген тапсырманы оқиды.

Белсенді әдіс -тәсілдер

Басталуы

Миға шабуыл

«Әке мен бала» бейнежазбасын көрсету.Жаңа сабақ мазмұнын ашу.

Бұл көрсетілімнің негізгі идеясы туралы ойларын ортаға салады.

Фасилитация әдісі

Бейнеталдау

Жұмбақ шешу

№1 Слайд

Әжемнің қолында шыр айналар,

Шыр айналса,өзіне шыр байланар.

2.Сөзі-дана,үні жоқ,сөйлемейді тілі жоқ;

3.Қолыңа алсаң -шешен,ақылы асқан көсем;

4.Тоқыған ауы - шыбынның жауы.

Автор Р.Боселек портреті .

Ұршық, өрмек, кітап суреті

Жұмбақтың шешімін табады,  ұршық, өрмек,кітап

 туралы білетіндерін ортаға салады,мағынасын  ашады.

Жауабын жазып конвертті поштаға салады.

Қазпошта жәшігінен «Конверттегі сұрақ» әдісі

Ортасы

Қолдану

Оқулықпен жұмыс:

А)Үлгі оқу

Ә)Мұғалім оқулықтағы мәтінді өздігімен оқып, оқығандарын топ ішінде талқылауын,түсініп оқу жұмысын тапсырады.

Оқушылар топ ішінде оқығандарын талқылайды,білгендерін ортаға салады. Әр топтан бір оқушы оқығандығы туралы ойларын ортаға салады,қалғандары толықтырады.

Топтық жұмыс

Тапсырма

Талдау

Әңгіме бойынша зерттеу сұрақтары :

1.Адамның жақсы  өмір сүруі үшін еңбек пен білімнің пайдасы қандай?

2. Әңгіме-дебат түрінде:

1. «Еңбектену адамға қажет пе жоқ әлде...?»

1.Мәтінге сүйеніп , алған білімді қолдана отырып,сурет бойынша зерттеу әңгіме жүргізіледі.

Топаралық дебатқа түседі.

Жинақтау (музыка тыңдай отырып жазады)

«Әңгіме кестесі» стратегиясы

Мақал-мәтелді аяқтау

1.  Ертегінің  тақырыбы:

 2.  Авторы:

3.  Оқиға орны:

4.  Кейіпкерлері:

5.  Ертегінің  соңында не болды?

6.  Мазмұнының идеясы:

Бүгінгі ертегінің мазмұнына қайсысы сәйкес келетінін табу.

1.Еңбек етсең ерінбей, ......

2.Еңбек –қуаныш, ал жалқаулық....

3.Жалқаудың....

4.Еңбек-еңбек бәрін....

5.Кітап –білім бұлағы, білім - ......

1.Жақсылардың жақсысы

2.Ран Босилек- болгар жазушысы

3.Әсем бау-бақшалы зәулім үй

4.Әкесі,кішкентай қыз;

5.Әкесі қызына ұршық,өрмек,кітаптың жақсылардың жақсысы екенін түсіндірді

6.Ерінбей еңбек ету мақсат пен арманыңа жеткізеді,білімге жол сілтейді,ал білім арқылы  өмірдің ақиқатына көз жеткізесің.

Қосжазба күнделігіне жазады

Ламинад парақшасына орындайды

Аяқталуы

Таза тақта әдісі

Ой толғау

-Қандай балаларды жақсы бала деп айтуға болады?

-Жақсылардың жақсысы болу қиын ба?

-Сен солардың қатарына жатасың ба? Неліктен?

-Қалай ойлайсыңдар, топтарыңның атауларының бүгінгі сабақпен байланысы бар ма? Болса, қандай?

Дұрыс жауапты тауып өшіреді.

1. Еңбексүйгіш, ізденгіш, тілалғыш, ұқыпты, себеппсіз сабақ қалдырмайтын, кішіпейіл, қайырымды

2. Қиын, қиын емес, білмеймін, ойлануым керек, дәл қазір айта алмаймын, өзіңе байланысты

3. Иә, жоқ, жауап беруде қиналып тұрмын, көмек керек.

Бұлар еңбексүйгіш жануарлар мен жәндіктер

БӘТ

СТО с/ы

Кері байланыс

«Жаным толған жақсылық» кері б/ы

Сабақтан алған өз сезімдерін жазады

БӘТ