Ашық сабақ Өзін-өзі тану"Адам жақсы ісімен көрікті" 2 сынып

Мақсаты:Адам баласы жақсы істеген ісімен бағаланатының

құндылықтары туралы түсініктерін кеңейту.

Міндеттері:

Отбасындағы ізгі қарым-қатынас жасауды сүйіспеншілік құндылығымен байланыстыра отырып өмірдегі маңыздылығын түсіндіру;

• Адалдық, сыйластық қасиеттерін қарым-қатынас жасау іскерліктерін дамыту;

• Ізгілікке , татулыққа, бірлікке тәрбиелеу;

Сабақтың барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңі. Психологиялық ахуал қалыптастыру.

(Ұ) «Сəлемдесу» ойыны. Бір-біріне жақсы тілектер тілеп,

ынтымақтастық атмосферасын құру. «Бастаймыз» деген

белгі берілгенде, бір-бірімен тез-тез көзбен, қолмен, иықпен

амандасу керек.

Жұмыс ережесін келісу

• Сабақта бір-бірімізді сыйлаймыз, тыңдаймыз!

• Уақытты үнемдейміз!

• Нақты,дәл жауап береміз!

• Сабақта өзіміздің шапшаңдығымызды, тапқырлығымызды көрсетеміз!

• Сабаққа белсене қатысып, жақсы баға аламыз!

Ресурстар:

2.Үй тапсырмасын тексеру: « Сәтемір хан » әңгімесін сұрау.

1. Сәтемірге құмырсқа қандай сабақ берді?

2. Қоршаған ортадан жақсылыққа үйренуге бола ма?

3Өздерің қоршаған ортадан үлгі алған кездерің болды ма?

Сабақтың барысын талқылау:

3.Әңгімелесу (сұхбат):

• Ана сүйіспеншілігін қалай түсінесіндер?

• Өз ата-анаңның сүйіспеншілігін неге теңер едің?

4.Дәйек сөз

Үлкен алдында жас парызы, ата алдында бала парызы-әдеп пен сый.

Мұхтар Әуезов

• Ананың сүйіспеншілігі?

Осы өсиет әңгімеден қандай сүйіспеншілік байқадыңдар ?

« Ананың сүйіспеншілігі » мәтінін әңгімелеу.

• Осы өсиет әңгімеден қандай сүйіспеншілікті байқадыңдар

• Мәтінде ананың сүйіспеншілігі неліктен жанған шырақпен салыстырған ?

• Өз отбастарыңда жақындарыңның мейірі мен сүйіспеншілігін неден, қалай сезінесіңдер ?

5.Шығармашылық жұмыс:

Топтық жұмыс ұйымдастыру

1-топ. Отбасындағы өз міндеттеріңді жазыңдар . Оны қалай орындап жүргендерінді әңгімелеп беріңдер , тапсырмаларды орындайды.

2-топ. Отбасы бақытты болу үшін не қажет деп ойлайсыңдар.

Төменде берілген сөздер мен сөз тіркестерін өзің үшін ең маңыздыларынан бастап орналастыр.

«Досыма тілек» бірің-біріне тілектер айтқызу.

6.Топпен ән айту:!

« Ақ мамам» өлеңі : Сағит Садықов

әнін: Сағит Садықов

7.Үй тапсырмасын бер

«Ананың сүйіспеншілігі » оқу.

8.Бағалау: Бүгінгі сабаққа белсене қатысқан оқшыларға рахмет!

Саралау –оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз?

Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Саралау іріктелген тапсырмалар, нақты бір оқушыдан күтілетін нәтижелер, оқушыға дербес қолдау көрсету, оқу материалдары мен ресурстарын оқушылардың жеке қабілеттерін есепке ала отырып іріктеу (Гарднердің жиындық зият теориясы) түрінде болуы мүмкін.

Саралау уақытты ұтымды пайдалануды есепке ала отырып, сабақтың кез келген

кезеңінде қолданыла алады.

Бұл бөлімде оқушылардың сабақ барысында үйренгенін бағалау үшін қолданатын әдіс-тәсілдеріңізді жазасыз

Денсаулық сақтау технологиял ары. Сергіту сәттері мен белсенді іс- әрекет түрлері.

Осы сабақта қолданылат ын

Қауіпсіздік техникасы

ережелерінің тармақтары.

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары /оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме? Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме? Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма? Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?

Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз.

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да

ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың

жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу

қажет?