Ашық сабақ Пәні: әдебиеттік оқу Жолбарыс пен түлкі (Ертегі) 2 сынып

Күні : 12.02.2019ж

Пәні: әдебиеттік оқу

Мектеп: № 76 мектеп

Сабақтың тақырыбы

Жолбарыс пен түлкі (Ертегі)

Мұғалімнің есімі: Сураган А

Бөлім:

Дені саудың – жаны сау

СЫНЫП: 2 «Ә»

Сабақ: № 58

Сабақтың тақырыбы:

Көңіл сұрауды білемін.

Мұғалімнің аты-жөні:

Күні:

СЫНЫП:  2

Қатысқан оқушылар  саны:

Қатыспаған оқушылар саны:

Сабақ негізделген оқу мақсаттары

2.1.3.1 - шығарманың тақырыбы мен үзіндісіне (бастапқы бөліміне) сүйеніп, оқиғаның соңын болжау

2.2.7.1 - мұғалімнің көмегімен шығармадағы көркемдегіш құралдарды (теңеу, кейіптеу) табу

2.3.3.1 - шығармашылық жұмысын мұғалімнің көмегімен сурет, каллиграмма, аппликация, фотосуреттер арқылы ұсыну

Сабақтың оқыту мақсаттары:

2.6. Кейіпкерлердің іс-әрекетін бағалау

Күтілетін  нәтижесі:

Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады: мәтінді оқиды, түсінеді, бағалауға қатысады, кейіпкерлердің іс-әрекетіне баға береді, рөлге бөліп оқиды.

Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады: тақырыпты болжайды, қажетті ақпаратты тауып оқиды, алған әсерімен бөліседі.Топтық жұмысты бірлесе орындайды.Өз бетінше жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді. Қосымша үлестірме ресурстармен  жұмыс жасайды.

Оқушылардың кейбіреуі мынаны орындай алады: ой толғауын әсерлі, шынайы әңгімелеп жеткізе алады.Оқулықтан тыс берілген қосымша тапсырмалады орындайды, тақырып бойынша қосымша мәліметтер мен дәлелдер келтіре алады.

Құндылық

Жеке және топта тиімді жұмыс жасай алу

Пәнаралық байланыс

Қазақ  тілі, сурет

АКТ қолдану дағдылары

Интербелсенді тақта

Бағалау  критерийі

Жеке, жұптық, топтық тапсырмаларды орындай алады. Сабақ барысында  тыңдаушының назарын өзіне аудара алады.

Алдыңғы білім

Мен істейтін жұмыс бар

Ресурстар

Оқулық, суреттер, топқа бөлуге арналған кеспе қағаздар  және  топтық тапсырмалар, кері байланыс, стикер. алты қалпақ, бағалау парағы АКТ мен байланыс

Әдіс-тәсілдер

«Көрші» тренинг, «Стоп кадр» әдісі, «ДЖИГСО»  әдісі, «Бес жолды өлең», кері байланыс ,сұрақ-жауап, әңгімелеу, түсіндіру, ойын, көрнекілік, рефлексия-«Алты қалпақ» әдісі

Сабақтың жоспары

Жоспарланғануақыт

Жоспарланған жұмыс түрлері :

Ресурстар

Сабақтың басы

2  минут

3 минут

1.      Оқушылар шеңбер болып тұрады

-Балалар көңіл-күйлеріңіз қалай?

Тамаша!

-Сабаққа дайындықтарыңыз қалай?

-Керемет!

-Ендеше сабағымызды бастайық!

-Бастайық!

Оқушылар шеңбер болып тұрады

2.      Психологиялық ахуал қалыптастыру:

«Көрші» тренинг

Мақсаты: әрбір қатысушының сол топтың бір мүшесі екендігін сезінуі, бір-біріне жылылық сыйлау.

Нұсқаулық:

Көршіңді оң жақтан құшақта,

Көршіңді сол жақтан құшақта.

Оң жақтағы көршіңе бір жымиып,

Сол жақтағы көршіңе бір жымиып,

Бүгінгі сабақ барысы,

Біз үлкен отбасымыз балалар.Сабақты жақсы көңіл күймен бастасақ ,жақсы көңіл күймен аяқтаймыз

«Көрші»

тренинг

(Көршілер қимыл – қозғалыстар арқылы жаттығуды жасайды)

3.      Топтарға бөлу. (3 топ) суреттермен

І топ: түлкі

ІІ топ: жолбарыс

ІІІ топ: қасқыр

4. Топ басшысын сайлайды

5.      Топ ережесімен таныстыру

- Топта бір-бірін тыңдайды, сыйлайды

- Мұғалімді мұқият тыңдайды

- Топта бір-біріне көмектеседі

- Қол көтеріп жауап береді

- Тапсырмаларға ойланып, нақты жауап береді

- Дауыс көтеріп сөйлеуге болмайды

Топта топ басшысын сайлайды

Топ ережесімен танысады

5.      Бағалау парақшасымен таныстыру

Бағалау парақша

3 минут

6.      Үй жұмысын сұрау. Қыста тағы қандай еңбек түрлері бар? (шағын шығарма жазу)

Топтан 1,2 оқушыдан үй жұмысын сұрау.

Ыстық орындық

Сабақтың ортасы

7 минут

СЕРГІТУ СӘТІ

 Тақырыпқа байланысты аңдар туралы жұмбақтар жасыру

ОЙЫН «Қаллпағым кімде?»

1.  Сайқымазақ қулығы бар,

Барған жерде ұрлығы бар. (Түлкі)

2.  Кілемнің түрлеріндей жүндері бар,

Айбаты жан шыдамас үндері бар. (Жолбарыс)

3. Сүйетін қант-балды

Білесің қандай аңды. (Аю)

4. Жер қопарған тісімен

Сескенесің түсінен. (Қабан)

5. Белестен шапқан бесті ат

Бүкір келген жемісті ат

Бейғам елді іздейді

Малдан күдер үзбейді. (Қасқыр)

6. Аппақ қардай тоны

Күжіргейген жоны (Қоян)

7. Тұмсығы дөңгелек

Денесі оның он бөлек. (Шошқа)

8. Жануар мақұлықтың бірі өзі

Іркілмей жұмсайтұғын ірі тісті. (Арыстан)

Олай болса бүгінгі сабақтың тақырыбы:

Көңіл сұрауды білемін

Жолбарыс пен түлкі ертегісімен танысамыз

Дәптерлеріңді ашып бүгінгі күн мен тақырыпты жаздыру

 «ОЙ ҚОЗҒАУ» Халық шығармалары дегеніміз не?

1.      шешендік сөздер

2.      өтірік өлеңдер

3.      жырлар

4.      жұмбақ

5.      мақал-мәтелдер

6.      жаңылтпаштар

7.      ертегілер

-Жарайсыңдар, балалар!

-Ендеше ертегі дегеніміз не?

Оқушылар  жауабы:

Ертегі – халық ауыз әдебиетінің атадан балаға ауыз екі сөйлеумен жеткен әдеби өнердің бірі. Ол мынадай түрге бөлінеді.

Тірек сызба

  Хайуанаттар Қиял-ғажайып Шыншыл

туралы ертегілер ертегілер ертегілер

Көңіл сұрауды білемін.

Нақыл сөз:Ауырып ем іздегенше,

Ауырмайтын жол ізде

Жобарыс пен түлкі (Ертегі)

Сабақтың тақырыбын ашу

10 минут

Тыңдалым: аудиомен тыңдалады.

Оқылым: Оқулықпен жұмыс

Айтылым: «Стоп кадр» әдісі арқылы оқушыларды тізбектеп оқыту

ДЖИГСО  әдісі бойынша жаңа тақырыпты меңгереді

1.      ертегіні оқып, әр топтан бір оқушы екінші топқа барып түсіндіреді, екінші топ мұқият тыңдайды.

6 минут

  3 минут

 Жинақтау

10 минут

Сұрақтармен жұмыс:

1 топ: а) «Жолбарыс пен түлкі» ертегісіндегі түлкіге сипаттама беріңдер

ә)  Жолбарыс қандай жануар?

2 топ: а)Мезгілсіз уақытта ( кешке,түнде) науқас адамның көңілін неге сұрамайды сұрамайды

ә)Қасқырдың іс-әрекетіне баға беріңдер

3топ:Ауырып жатқан досыңның көңілін сұрай бардың дейік.

Не апарасың?

Қандай жылы сөз айтасың?

Сергіту сәті:  «Ыстық картоп ідісі» үш тілде сөйлеу сөздерді үш тілде айтады

1. түлкі

2. жолбарыс

3.қоян

4.қасқыр

5.арыстан

6. аю

7. піл

8. борсық

9.  ертегі

Диалог құру:

Ертегін і сахналау қай топқа немесе кімдерге бұйырады екен?

Жеріби суыру

САХНАЛАУ

Қ О Л С О Ғ У

Бағалау

Бағалау

Бағалау

Сергіту сәті

Ыстық картоп арқылы, «үш тілде сөйлеу» сөздерді үш тілде айтады

Бағалау