Ашық сабақ Паскаль заңы 7-сынып

Пәні : физика

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:

Қысым

Мектеп: Жамбыл атындағы орта мектеп мектепке дейінгі шағын орталығымен КММ

Күні:18.01.2018

Мұғалімнің аты-жөні:Кушербаева Д.М.

Сынып: 7 «ә»

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

§ 22. Сұйықтар мен газдардағы қысым.Паскаль заңы.

Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары)

7.3.1.4 - газ қысымын молекулалық құрылым негізінде түсіндіру;

Сабақ мақсаттары:

Паскаль заңы нені тұжырымдайтынын біледі;

заттың молекулалық құрылымы негізінде газ қысымын түсіндіре алады;

Бағалау критерийі

Паскаль заңы нені тұжырымдайтынын біледі;

заттың молекулалық құрылымы негізінде газ қысымын түсіндіре алады;

Тілдік мақсат

Оқушылар:

Қатты денеге түсірілген қысым күшке және тіректің ауданына қандай тәуелділікте болатынын сипаттай алады.

Сұйықтар мен газдарда денеге қандай күштер әсер ететінін ауызша анықтайды

Пәнге тән лексика мен терминология:

Газ қысымы,паскаль заңы

Диалогқа/жазуға қажетті сөз

Тіркестері

Қатты заттардағы қысым …

Сұйықтардағы қысым .

Газдардағы қысым…

Кысым артады /азаяды …

Газдар туралы айтқанда (менің ойымша) қысым үлкенірек/кішірек бола алады...

Басқа физикалық шамалар сияқты қысымның да өлшем бірлігі ... болады.

Құндылықтарды баулу

Еңбекке баулу, жауапкершілігін арттыру, ғылыми дүниетанымын қалыптастыру.

Пәнаралық байланыс

Математика,химия

АКТ қолдану

флипчарт

Алдыңғы білім

Аттың қрамы

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар, ескертпелерді жазыңыз)

Ресурстар

Басталуы

2минут

3минут

2 минут

Ортасы

7 минут

12 минут

І Ұйымдастыру.

1.Сәлемдесу.

2.Психологиялық ахуал туғызу.

3.Үй жұмысын тексеру.

Сәйкестендір:

ρ Н S=a*b

ℊ kг/м³ F=mg

P Н⁄м ρ=m /v

F м^{2 9,8}

S Па P=F/S

Қысым бірліктері арасындағы байланысты жазыңдар:

1кПа      =__________Па                    

1мПа      =__________Па                    

1МПа     =__________Па                    

0,1кПа   = __________Па                    

0,001Па =_____________Па                     

1кПа      =1000 Па                    

1мПа      =0,001Па                    

1МПа     =1000000Па                    

0,1кПа   = 100Па                    

0,001Па =1мПа    

Бағалау: «Білім баспалдағы».

Адамның қармен жүруі қиын, өйткені ол қадам басқан сайын қарға омбылайды. Ал аяғына шаңғы байлаған адам қар үстімен жеңіл жүре алады. Мұның себебі не? Шаңғымен де, шаңғысыз да адам қарды өзінің салмағына тең бірдей күшпен басады. Бірақ ол күштің бұл екі жағдайдағы әрекеті бірдей емес. Өйткені шаңғы бетінің ауданы адамның табанының ауданынан жиырма еседей үлкен. Сондықтан ол шаңғымен тұрғанда қар бетінің әрбір шаршы сантиметр ауданын шыңғысыз тұрғандағыдан гөрі жиырма еседей аз күшпен басады.

Bilimland.kz-тан видео (2 мин)

Жаңа тақырып оқу.(3мин)

Білім дағдысы:Білу,түсіну.

Белсенді оқыту: «Айналмалы бекет» стратегиясы арқылы мәтінді оқыту және талдау.

Тапсырма:әр топтар бойынша мәтінмен танысу.Әр топтан бір оқушы барып түсіндіру.Осы келген оқушыға топтар өз тапсырмаларын түсіндіреді.Оқушы өз тобына барып,алған ақпараттарын таныстырады.

Қалыптастырушы бағалау: «Бағдаршам» тәсілі.

Слайд

Үлестірмелі

қағаздар

Электронды оқулық

Оқулық

оқулық

Аяқталуы

10 минут

4минут

Білім дағдысы:қолдану,жинақтау.

Белсенді оқыту: Есеп шығару. (І)

Тапсырма: Берілген есептерден қысымның мәнін тап.

1. 200см2 ауданға түсірілген күш 100Н – мен әсер ететін болса, қысым қандай болар еді?

2. Асфальт төсеуде қолданылатын машина каток тірегінің ауданы 1500 см2, түсіретін қысымы 300кПа екені белгілі. Катоктың салмағы қандай?

3. Бетке 45 кН күш түсіріп 2 кПа қысым алсақ, ауданы қандай болған?

4. Қар үстінде тұрған шаңғышының салмағы 78Н. Оның әр шаңғысының ұзындығы 1, 95м, ал ені 6 см. Шаңғышының қар бетіне түсірген қысымын табыңдар.

Қалыптастырушы бағалау: «Басбармақ тәсілі».

Рефлексия.

INSERT әдісі.

Слайд

дәптер

Үлестірме қағаз

Саралау – Сізқосымша

көмек көрсетуді қалай

жоспарлайсыз? Сізқабілеті

жоғары оқушыларға

тапсырманы

күрделендіруді қалай

жоспарлайсыз?

Бағалау - Оқушылардың

үйренгенін тексеруді қалай

жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау

Рефлексия

Сабақ / оқу

мақсаттары

шынайы ма?

Бүгін оқушылар не

білді?

Сыныптағы ахуал

қандайболды?

Мен жоспарлаған

саралаушаралары

тиімдіболдыма?

Мен берілген

уақытішінде

үлгердімбе? Мен

өзжоспарыма

қандай түзетулер

енгіздімжәне

неліктен?

№

Бағалау критерийі

дескриптор

Балл

1

Сәйкестендір

Әрбір жауапқа 1 балл

2

Қысым бірліктері арасындағы байланысты жазыңдар

Әрбір жауапқа 1 балл

Аты-жөні: Жалпы балл:

⁺

Білемін

-

Білмеймін

?

Сұрақ туындады

˃

Мен үшін

жаңа дүние