Ашық сабақ "Қ дыбысы мен әрпі"

Күні:

Сынып: 1 «ә»

Мектеп:№105 «Қоңыртөбе» жалпы орта мектебі коммуналдық мемлекеттік мекемесі

Мұғалім:Кайрбаева Т

Сабақтың тақырыбы

Менің отбасым. Қ дыбысы мен әрпі.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

1.2.1.2. Оқудың түрлерін (буындап оқу,жиі кездесетін сөздерді тұтас оқу, түсініп оқу) қолдану 1.2.4.1. мұғалімнің көмегімен қарама-қарсы, мәндес, көп мағыналы сөздердің мағыналарын ажырату 1.1.3.1 мұғалімнің көмегімен оқиғаның ретін сақтай отырып баяндау 1.3.8.1. Жазу жолын, жоларалық кеңістікті, жолдың жоғарғы және төменгі сызығын сақтап,әріп элементтерін каллиграфиялық талаптарға сай жазу

Сабақтың мақсаттары

Барлығы: Қ дыбысы мен әрпін таниды,сөздерді оқып,дыбыстық талдау жасайды

Көбі: Тыңдау арқылы мәтінді баяндайды

Кейбірі: Сурет атаулары бойынша сөйлем құрайды, берілген сөздерді үш тілде айтады

Жетістік критерийлері

Айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.

Нақты сөйлеу арқылы, мәселені түсінгенін көрсете алады.

Құндылықтарды дарыту

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыс

Өнер, ана тілі сабағы

АКТ қолдану дағдылары

Аудиожазба , таныстырылым.

Тілдік құзыреттілік

Қ дыбысы мен әрпі.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

5 минут

Сабағымыз сәтті өтсін деп, жылылықпен бір –бірімізге күліп, көңілді кейіп көрсетейік. Бар зейініміз сабақта болсын.Оқушыларды әріптер,дауысты дыбыс,дауыссызь дыбыс арқылы топқа бөліп отырғызамын

«Мен саған,сен маған» әдісі

Өткен әріптерді еске түсіру.Мысалы:Алма-яблока-appile

Жұмбақ шешу арқылы жаңа тақырыптың мазмұнын ашу

Кішкене ғана бойы бар

Айналдырып киген тоны бар (қой)

Көкала костьюм киеді

Бойын жерге жасырған

Күннің көзін сүйеді

Бұрымы ббар жасылдан(қарбыз)

Енді осы жұмбақтардың жауабы қай әріптен басталады?(Қ әрпінен

Шаттық шебері

Сабақтың ортасы

8 минут

1. «Суретті әңгімеле» әдісі (Айтылым)

Отбасына байланысты суреттер іліп, әңгіме құрау.

Электронды оқулық. (Тыңдалым)

1. Оқулықпен жұмыс. «Тізбектелген оқу» әдісі

Қ,қ дыбысы және әрпімен таныстыру. «Қ,қ» дыбысының дауыссыз дыбыс екенін айту. Қ,қ дыбысының баспа және жазба түрімен таныстыру. Оның сөз басында, ортасында келу үлгілерін көрсету.

қала қара қалақ қалта қола қора қонақ тақта асық қармақ талқан Қанат қасық сылдырмақ тышқан Қуат

Кері байланыс. «Бағдаршам» әдісі.

Дескриптор

1.Буындып оқиды, тұтастай оқиды 2. Сөздердің мағынасын ажыратады 3. Қ дыбысы қай буында кездесетінін анықтайды

Таныстырылым, оқулықпен жұмыс

Сергіту сәті

1 минут

Сергіту сәтіне арналған жинақ

Қызықты тапсырма

8 минут

Аяқталуы

16 минут

2 – сурет. Заттардың кімге тиесілі екенін тап: (Айтылым)

Топпен жұмыс.

 1-топ     2-топ 

Жұмыс құралдары Ыдыстар

3-топ

 Ойыншықтар 

Дескриптор:

1. Суреттегі заттарды топтарға бөледі, атын атайды. 2. Құрамында қ дыбысы бар сөздерді табады. 3. Құрамында қ дыбысы бар сөздерді буынға бөледі. 4. Қ дыбысының орналасу ретін біледі 5. Осы суреттегі заттардың атауындағы жаңа дыбыстарды табу.

Кері байланыс «Бас бармақ»

Дәптермен жұмыс.

1. Бас әріптер мен кіші әріптерді бір – бірімен дұрыс байланыстырады және оларды гигиеналық талаптарға сай жазады. 2.Каллиграфиялық нормаларды сақтайды 3.Сауатты жазады

Оқулық, дәптерлер.

Сабақтың соңы

2 минут

Рефлексия

Бүгінгі сабақта болған көңіл – күйді бас бармақ саалынған суреттер арқылы бағалау.

Бас бармақтар

Саралау-оқушыға мейлінше қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз?

Қабілетті оқушыға тапсырманы

қалай түрлендіресіз?

Қ дыбысы бар сөздерді тауып сөйлем құрайды.Қ дыбысы қай буында тұрғанын айтады. 2.Өзіне ұнаған суретті салады 3.Үш тілде айту: отбасы - семья

Бағалау – оқушы білімін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

«Бағдаршам» әдісі

«Басбармақ» әдісі

Өзін-өзі бағалау

«Суретті әңгімеле» әдісі

«Тізбектелген оқу» әдісі

Пәнаралық байланыс дүниетануденсаулық және қауіпсіздік, АКТмен байланыс- проектор, интербелсенді тақта. Құндылықтармен байланыс (тәрбие элементі)«Үлкенге құрмет,кішіге ізет»

2. Оқушылардың топтық жұмыстары кезінде өзара әлеуметтік әрекеттестік орнату