Ашық сабақ "Қарахан мемлекеті" 6 сынып

Сабақтың тақырыбы:

Қарахан мемлекеті

Мектеп: О. Жандосов атындағы орта мектеп – интернат КММ

Күні: 13.11.2018

Мұғалімнің аты-жөні: Ашметова Г

СЫНЫП: 6

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспаған оқушылар саны:

Сабақ негізделген оқу мақсаттары

6.2.1.2 – ислам дінінің қоғамдық өмірге ықпалын анықтау;

6.3.1.4 – тарихи ұғымдарды қолданып, Қарахан мемлекетіндегі жер иелену ерекшеліктерін түсіндіру

Сабақ нәтижесі:

Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады: Оқулықта берілген және қосымша тапсырмаларды орындайды. Жазба жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді.

Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады: Топтық жұмысты бірлесе орындайды.Өз бетінше жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді. Қосымша үлестірме ресурстармен жұмыс жасайды.

Оқушылардың кейбіреуі мынаны орындай алады:

Оқулықтан тыс берілген қосымша тапсырмалады орындайды, тақырып бойынша қосымша мәліметтер мен дәлелдер келтіре алады.

Бағалау критерийі

Жеке, жұптық, топтық тапсырмаларды орындай алады. Сабақ барысында тыңдаушының назарын өзіне аудара алады.

Тілдік құзіреттілік

Қарахан мемлекеті

Ресурстар

Оқулық, электронды оқулық, слайд, топтық тапсырмалар, кері байланыс, стикер.

Әдіс-тәсілдер

Тыңдалым, жазылым, сұрақ-жауап, постер қорғау, ойын, кері байланыс.

Пәнаралық байланыс

Дүние жүзі тарихы, география

Алдыңғы оқу

X ғ. – XIII ғ. басындағы Қазақстан территориясындағы саяси үдерістер

Сабақтың жоспары

Жоспарланғануақыт

Сабақ барысы :

Ресурстар

Басталуы

Сәлемдесу, оқушыларды түгелдеу. Оқу құралдарын байқау.

Психологиялық ахуал қалыптастыру:

Бір-бірімізді тыңдаймыз десек 1 рет қол шапалақтаймыз!

Ұйымшыл боламыз десек 2 рет

Белсенділік танытамыз десек 3 рет шапалақтаймыз!

Білім биржасы ( Сұрақ-жауап)

1. Түрік қағанаты қай жылдары өмір сүрді? (552-603 жж)

2. Түрік мемлекетінің негізін салушы қаған? (Бумын қаған)

3. Түрік қағандығының негізгі құрамына қандай тайпалар енген?

(Теле немесе тирек тайпалары)

4. Түріктердің жоғарғы билеушілерін кім деп атады? (Қаған)

5. Мұқан қағаннан кейін қандай қаған билік етті? (Тобо қаған)

6. Түрік қағандығы қашан екіге бөлінді? (603 ж)

7. Батыс Түрік қағанаты қай жылдары өмір сүрді? (603-704 жж)

8. Батыс Түрік қағанатын алғашында кім басқарды? (Тардуш қаған)

9. Батыс Түрік қағанатының астанасы қай қала болды? (Суяб)

10. батыс Түрік қағанатының саяси билігі кімдердің кезінде күшейе түсті? (Шегу мен Тон қаған)

11. Үшлік қаған қай жылы қытайлармен күресте жеңіске жетті? (704)

12. Түрік халқының даңқты қолбасшысы кім? (Мұқан қаған)

13. Түргеш қағанаты қай жылдары өмір сүрді? (704-756 жж)

14. Түргеш қағанатының астанасы? (Суяб)

15. Түргештер туралы алғашқы деректер қай жазбаларда кездеседі? (Күлтегін ескерткіштері мен Қытай деректерінде)

16. Түргештердің кіші ордасы қай қала болды? (Іле бойындағы Күңгіт қаласында)

17. Түргеш қағанаты неше әкімшіліктен тұрды? (20 әкімшілік)

18. Сұлу қаған қай жылдары билік еткен? (715-738жж)

19. Соғдылар қай тілдес халық? (иран тілдес)

20. Қарлұқ қағанаты қай жылдары өмір сүрген? (756-940)

Жұлдызшалар арқылы бағалау.

Жұлдызшалар

Слайд

Ортасы

Жаңа сабаққа көпір
Жатқанда елің еркін, азат болып,
Ешкімге жүрмеу үшін мазақ болып,
Халқыңның тарихын біл, жұртын таны,
Сонда сен көгересің қазақ болып – дей отырып бүгін біздің жаңа сабағымызды бастаймыз. Жаңа сабақтың тақырыбы: Қарахан мемлекеті – Қазақ мемлекетінің бастауы бұлағы болып табылады.

Қызығушылығын ояту.

Электронды оқулықпен жұмыс. (Қарахан мемлекеті)

Постер қорғау

“Екі жұлдыз, бір ұсыныс”

Глоссарий – Дәптермен жүмыс

Вақф-мешіттер мен медреселердің жер иелігі.

Иқта- феодалдарға шартты түрде берілетін жер үлесі.

Музари немесе барзигар – шаруалардың үлеске алған жерлерінен алынатын алым- салық

Коммендация –жеке басын қорғағаны үшін феодалдың әміршіге әскери қызмет немесе басқа да жұмыстар атқаруы.

Картамен жұмыс. 
1. Қарахан мемлекетінің жер аумағын картадан көрсет.

Оқулық,

Электронды оқулық

А3, маркер

Аяқталуы

Конверт сұрақ

Конвертке әр оқушы бүгінгі сабақ бойынша не түсінгенін осы конверттегі қағазға бір сөз етіп жазу керек. Барлық оқушы бірге қамтылады. Әр топтан бір оқушы оқып шығады.

Ауызша мадақтау

Үйге тапсырма: «Ислам діні» туралы эссе жазу

Конверт

Кері байланыс

Жетістік сатысы

Жетістік сатысы

Қосымша ақпарат

Саралау – Сіз қосымша

көмек көрсетуді қалай

жоспарлайсыз? Сіз

қабілеті жоғары

оқушыларға тапсырманы

күрделендіруді қалай

жоспарлайсыз?

Бағалау - Оқушылардың

үйренгенін тексеруді

қалай жоспарлайсыз?

Пəнаралық байланыс

Қауіпсіздік жəне еңбекті

қорғау ережелері

АКТ-мен байланыс

Құндылықтардағы

байланыс

Рефлексия

Сабақ / оқу

мақсаттары

шынайы ма?

Бүгін оқушылар

не білді?

Сыныптағы ахуал

қандай болды?

Мен жоспарлаған

саралау шаралары

тиімді болды ма?

Мен берілген

уақыт ішінде

үлгердім бе? Мен

өз жоспарыма

қандай түзетулер

енгіздім жəне

неліктен?

Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз.

Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сəйкес

келетін сұрақтарға жауап беріңіз.

Қорытынды бағамдау

Қандай екі нəрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1:

2:

Қандай екі нəрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1:

2:

Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды

жетілдіруге көмектесетін не білдім?