|
Ұзақ мерзімді жоспар
бөлімі: 3-бөлім.
Қазақстандағы жан жануарлар
мен өсімдіктер әлемі
|
Күні:
Сынып: 5
|
|
Қатысқандар саны: 10
Қатыспағандар саны:
|
|
Сабақтың
тақырыбы
|
Қасқыр мен
тиін
|
|
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу
мақсаттары :
|
5.3.1.1- (О1)-
мәтіндегі негізгі ақпаратты
анықтау.
5.2.4.1 (А4)-шағын көлемді
мәтіндердің мазмұнына жоспар құру, соған сүйеніп
баяндау.
|
|
Сабақтың
мақсаттары:
|
Оқушылардың
барлығы: тірек сөздерді
анықтайды, ертегі мазмұнын
түсінеді,
Оқушылардың
көбі: кейіпкерлерді салыстырады,
сұрақтарға дұрыс жауап береді, өзара диалогке қатысады, сөздерді
дұрыс қолданады.
Оқушылардың
кейбірі: мәтіндегі негізгі ақпаратты
анықтайды
-шағын көлемді мәтіннің
мазмұнына жоспар құрады, соған сүйеніп
баяндайды.
|
|
Бағалау
критерийлері
|
Тірек сөздерді анықтайды,
ертегінің мазмұны бойынша өзінше
сұрақ құрастырады, жауап береді.
Мәтіннің тақырыбын анықтайды
|
|
Тілдік
мақсаттар
|
Білу, түсіну,
қолдану
|
|
Құндылықтарды
дарыту
|
Мәтін арқылы оқушыларды достық
қарым-қатынасқа
тәрбиелеу.
|
|
Пәнаралық
байланыс
|
Жаратылыстану
|
|
Тақырып бойынша алдыңғы
білім
|
"Қызыл кітап"
тақырыбы
Өмір сүру,
мекендеу, қасқыр, тиін, аю,
қоян
|
|
Сабақ
барысы
|
|
Сабақтың жоспарланған
кезеңдер
|
Сабақтағы жоспарланған
іс-әрекет
|
Оқушы
әрекеті
|
|
Сабақтың басы
3 минут
|
Сәлемдесу,
түгендеу. Психологиялық ахуал
туғызу.«Шын жүректен" тренингін
өткізу. Оқушылар бір-біріне жақсы
тілектер айтып, сәттілік
тілейді.
|
Жылы лебіз айтады
|
|
5
мин
|
Өткенді
қайталау."Ыстық орындық" әдісі арқылы үй тапсырмасын
тексеру
|
Сұрақтарға
жауап береді
|
|
2
мин
|
Қызығушылықты
ояту. «Араб
грамотасы»
...оян, қас...ыр, ...ю,
өм...р, б...рыс, т...лкі
|
Қажетті әріптерді
анықтайды
|
|
5
мин
|
( Ұ)
Тапсырма: жаңа сөздерен
жұмыс
«Қара,
оқы,жап,жаз!»
|
Оқиды, танысады,
жазады
|
|
5
мин
|
Сабақтың тақырыбын
анықтау:
«Бұл қай
аң?»
Ұл балаларға
жұмбақ:
Ол орманда жүреді. Залым
хайуан. Қоян қашады, қорқады. Ол қай
аң?
Қыз балаларға
жұмбақ: Өзі кішкентай, әдемі,
сүйкімді, жұмсақ, жаңғақ жинайды ....
Сабақтың мақсатымен
таныстыру.
|
Шешімін табады, сабақ тақырыбын
анықтайды
|
|
Сабақтың
ортасы
3
минут
5
мин
|
Ұ) жұптық
жұмыс
|
Сәйкестендір
|
|
Қасқыр
|
|
қорқады
|
|
Тиін
|
|
секіреді
|
|
қоян
|
|
ашуланады
|
Мәтінмен
жұмыс.мәнерлеп оқу,
түсіну
|
сәйкестендіреді
мәнерлеп оқып
түсінеді
|
|
Сергіту
сәті:
|
«Тиіндер мен
үйшіктер» жаттығуы
Екі қатысушы
бір-бірлерімен алақандарын түйістіріп, көкке көтеріп ұстайды да
үйшік жасайды, ал біреуі орталарына тұрып, тиіннің кейпін
алады. Жүргізуші орманда тиіндер ойнап жүр деп
2-3 рет қайталайды. Жүргізуші «Үйшікте 2 немесе 3 тиін»
дегенде, үйшіктер құрылып тез арада ішіне 2-3 тиінді кіргізіп
алады, осылай топ
құрастырылады.
|
Балалар қозғалысқа түсу арқылы
жағымды әсер алады және топқа бөлінеді.
|
|
5
мин
Жас ерекшелік-терін
ескеріп саралап оқыту әдісін
пайдалану
5
мин
|
«Қос құты»
графикалық органайзерін
толықтыру
І топ
тиін
І  
 
аң
І топ
қасқыр
Орман
да
тиін
Қасқыр
Мекен-дейді
Топтар бірін бірі
тыңдайды, достарының пікірімен келісе отыра бос құтыны
толтырады
(Ж.ж+ Ұ)
Тапсырма
Мәтін мазмұны
бойынша өз бұрышыңызға бір сұрақ құрастырып
жазыңыз.
Саралап оқыту
әдісін қолдану ( «Достым көммекке келші» немесе «Даналық ағашынан»
көмек алу)
Дастарқанды сағат
тілімен айналдырып, көршіңіздің сұрағының астына жауап жазыңыз.
Топта ақылдаса отырып, мәтіннің тақырыбын
анықтаңыздар.
Дискриптор
|
|
-мәтін мазмұны бойынша
тақырыпқа ат қояды
-бір бірінің сұрағына мазмұн
бойынша жауап береді;
-топта ақылдаса отырып,
мәтінге жоспар құрады
|
Кері байланыс
(алдарында жатқан бағдаршам таңбасымен белгі
беру)
-
Тапсырманы орындай алдыңыз
ба?
-
Оны орындау оңай/ қиын болды
ма?
«Синквейн»
І
топ
1 зат есім
тиін
Қандай? ____________,
_______________
Не
істеді? _____________,__________,
____________
4-5 сөзден
сөйлем
Ассосация
___________
«Синквейн»
ІІ топ
1 зат есім
қасқыр
Қандай? ____________,
_______________
Не
істеді? _____________,__________,
____________
4-5 сөзден
сөйлем
Ассосация
___________
|
Оқулық
«Қос құты»
графикалық органайзерді
толықтырады
(сыйластық орта
қалыптасады)
Негізгі тақырыпты
анықтайды
|
|
3
мин
|
Ж)
Рефлексия
Өз жұмысыма ризамын
  
 
Білім алдым
Өзіме жаңалық аштым
демалдым
 |
Стикерді
жапсыру
«Мен бүгін өз жұмысыма ризамын»
т.б.
|
|
Үй тапсыр-
масы
1 минут
|
Барлығы: 1-тапсырманы жазбаша
орындау
Көбі: Сөздерді есте
сақтау
Кейбіреуі: Сұрақтарға жауап беру арқылы
мазмұндау
|
Күнделікке
жазу
|
ЖИ көмекші
Көп таңдалатын
Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген
