Ашық сабақ "Қасым хан тұсындағы қазақ хандығы"

Ұзақ мерзімді жоспарлаудың бөлімі: 6.4А

Қазақ хандығының XVI – XVII ғасырлардағы дамуы 12с

Мектеп: Құмай НМ

Күні:

Мұғалімніңаты-жөні: Мұса Е.

Сынып: 6

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Қасым хан тұсындағы Қазақ хандығының күшеюі

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

6.3.1.10 – қазақ хандарының мемлекетті нығайтудағы рөлін анықтау;

6.3.2.6 – қазақ хандарының сыртқы саясатын талдау

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар: қазақ хандарының мемлекетті нығайтудағы рөлін анықтай алады және қазақ хандарының сыртқы саясатына талдау жасай алады

Көпшілігі: Қасым хан туралы және оның жүргізген саясатының қазақ хандығының нығаюына қосқан зор үлесін ашып көрсете алады

Кейбір оқушылар: Қасым ханның жүргізген ішкі және сыртқы саясатына баға бере алады

Ойлау дағдыларының деңгейлері

Білу, түсіну, қолдану,талдау

Тарихи концепт

-ұқсастық және айырмашылық

-дәлел .

Бағалау

критерийлері

-қазақ хандарының мемлекетті нығайтудағы рөлін анықтайды;

-қазақ хандарының сыртқы саясатына талдайды;

- Қасым хан туралы және оның жүргізген саясатының қазақ хандығының нығаюына қосқан зор үлесін ашып көрсетеді;

Қасым ханның жүргізген ішкі және сыртқы саясатына баға береді

Тілдік мақсаттар

Пәнге қатысты лексика мен терминология: Саясат,заң,Қасқа жол

Жазылым дағдысы: 1-2 тапсырмалар (жұптық, топтық жұмыс)

Айтылым дағдысы: «Еркін әңгіме» әдісі бойынша өз ойларын айту,

1-4 тапсырма, проблемалық сұраққа талдау жасау (жеке, топтық жұмыс)

Оқылым дағдысы: мәтінмен жұмыс, 1-3 тапсырмалар (топтық, жұптық жұмыста)

Тыңдалым дағдысы: 2 -4 тапсырма, анықтамаларды тыңдау (жеке жұмыс)

Жазылым-айтылым, оқылым –айтылым, жазылым –айтылым, көрсетілім-жазылым.

Құндылықтарға баулу

 -Оқушылардың ұлттық намысын ояту,

-адамгершілік сана-сезімін қалыптастыру,

-туған елі мен жерін сүюге тәрбиелеу;

- шығармашылық және сын тұрғысынан ойлау.

Пәнаралық байланыстар

Қазақ әдебиеті

Бастапқы білім

Қазақ хандарының мемлекетті нығайтудағы рөлін анықтаған.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

3 минут

2 минут

Оқушылармен сәлемдесу. «Амандасу» тренингін өткізу арқылы жағымды психологиялық ахуал қалыптастыру.

Ой шақыру.

«Ақылды доп» ойыны арқылы үй жұмысын сұрау

Шеңберге тұрып, оқушылар бір-біріне допты жалғай отырып, Қазақ хандығы туралы өткен сабақ бойынша тақырыптарын еске түсіреді.

«Стоп кадр» әдісі арқылы Қасым ханның портреті көрсетіліп, оқушыларға сұрақ қойылады

-Қалай ойлайсыздар бұл суретте кім бейнеленген?

-Оның қазақ хандығына қандай қатысы бар?

Қасым ханның кім болғанын және оның билігі тұсындағы саясатына қысқаша сипаттама беріледі.

ҚБ: лайк, дизлайк.

Оқушыларды оқу мақсаты, сабақ мақсаты, жетістік критерийлерімен таныстыру.

Қасым хан суреті

Источник: http://e-history.kz/kz/publications/view/1074

© e-history.kz

Сабақтың ортасы

10 минут

5 минут

5 минут

5 минут

1-тапсырма.Топтық жұмыс (Мәтін таратылады сол мәтін бойынша постер қорғайды)

1 топ – Қазақ мемлекетінің өрлеуі –Ассациограмма жасау

2 топ – Қасым ханның заңы-Семантикалық карта карта

3 топ – Қасым ханның ішкі саясаты-Шығыс құжат бумасы

4 топ – Қасым ханның сыртқы саясаты- SWOT талдау

Дескриптор:

-Қазақ мемлекетінің өрлеуі туралы айтады

Қасқа жол мазмұны мен мағынасын анықтайды

Қасым ханның ішкі саясатын баяндайды

Қасым ханның сыртқы саясатына баға береді

«Блоб ағашы» арқылы бағалайды

Тапсырма №2 Деңгейлік тапсырма (жұптық жұмыс)

-Жылдар- 1511-1518/21, 1514 ж

Терминдер- Қасқа жол, заң

Картамен жұмыс

Тапсырма №3

«Пирамида әдісі» арқылы Қасым хан саясатына баға беру.

«Не себепті Қ. Жалайыри: «Жәнібек ханның ұлдарының арасында аса белгілі болғаны Қасым хан еді...» деп жазды? сұрағына Қасым ханның қол жеткізген жетістіктерін пирамаидаға орналастырып жауап беріп және аргумент келтіру арқылы баға беріңіз. Маңыздылығы бойынша төменнен басталады

Дескриптор:

ҚБ: «смайлик» арқылы бағалау

Мәтін

Источник: http://e-history.kz/kz/publications/view/1074

© e-history.kz

ҚАСЫМ ХАН ТҰСЫНДАҒЫ ҰЛЫ ДАЛА

Қасым хан туралы видио

https://www.youtube.com/watch?v=EnTcgJszvAw

Сабақтың соңы

10 мин

Қалыптастырушы бағалау тапсырмасы тест сұрақтары арқылы жүзеге асырылады.

Сабақ соңында оқушылар рефлексия жүргізеді:

- нені білдім

- нені толық түсінбедім

- не қиын болды

Үйге тапсырма.

Эссе. «Қасым ханның қазақ тарихындағы алатын орны»

10-15 сөйлем

стикер

Саралау –оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Жалпы сабақ барысында тапсырма, дереккөздермен жұмыс қолданылды. Диалог және қолдау көрсету.

«Айналмалы бекет» әдісі

Бұл әдіс арқылы оқушылар алған білімдерін жинақтап, ойларын қорытындылайды.

«Мәтінмен жұмыс» әдісі арқылы оқушылар тақырыппен толық танысады.

«Картамен жұмыс» арқылы алан мәліметтерін нығайта түседі.

«Пирамида арқылы талдау» әдісінде

бүгінгі сабақта алған мәліметтерін жинақтап,қортындылайды.

Үйге тапсырма: Эссе. «Қасым ханның заңдар жинағының маңызы»

Оқушылардың оқытудың қандай деңгейде тұрғаны, қандай бағытта даму керек және қажетті деңгейге қалай жету керектігін анықтау үшін өзін-өзі және өзара бағалаудың түрлі әдістерін ұйымдастырдым. Әр тапсырма бойынша қалыптастырушы бағалау түрлері болды.

Өзін-өзі бағалау, өзара бағалау.

Бармақ көрсету әдісі арқылы

«алақан немесе жұдырық» арқылы бағалайды

Сабақ басында оқушылардың ойын жинақтау үшін психологиялық ахуал қалыптастыру. Топтық жұмыс. Жас ерекшелігіне қарай тапсырмалар дайындау.

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылды. Оқушылардың барлығы ОМ қол жетті.

Сабақта саралау дұрыс жүргізілді.

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды.

Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз.

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?