Ашық сабақ "Қазақ хрестомаиясы"10-класс

Жалпы мақсаты

Ы. Алтынсариннің өмірі мен шығармашылығы туралы білімдерін пысықтау.«Қазақ хрестоматиясы» оқулығының маңызын, оқулыққа енген шығармаларының мазмұнын меңгерту.

Сілтеме:

«Қазақ хрестоматиясы» жинағы, оқулық,хрестоматия 10-класс

Күтілетін нәтижелер

Ыбырай өмірі, шығармашылығын еске түсіреді. «Қазақ хрестоматиясы» оқулығы туралы мәліметтер алады. Өлеңдері мен әңгімелеріне талдау жасайды. Өз ойын топ алдында ашық айта алуға, қорғай білуге үйренеді. Топтық жұмыс арқылы ынтымақтастық қарым- қатынас орнатады

Негізгі идея:

«Қазақ хрестоматиясы» оқулығының маңыздылығын ұғындыру. Шығармашылық, ізденіс қабілеттерін арттыру.

Оқыту әдісі:

 жұптық, диологтік, СТО, АКТ, бағалау

Дереккөздер:

интерактивті тақта, видеоролик, бағалау парақшалары, флипчарт, стикер, маркерлер

Тапсырмалар:

«Ойлан – жұптас – бөліс»,Сатылай кешенді талдау, «ПОПС» формуласы

Сабақ барысы:

Сабақ кезеңдері

Мұғалім әрекеті

 Оқушы әрекеті

Кіріспе

Бір - біріне тілектер айту. Топқа бөлу. Топ басшысын сайлау. Бағалау парақтарын тарату.

Ы.Алтынсарин өмірі,шығармашылығы бойынша тест жұмысын орындау

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру үшін «Таңғы тілек» айдарын жүргізу.
Сынып оқушыларын топқа бөліп бағалау парақтарымен таныстыру.

Интерактивті тақтадан 10 сұрақтан құралған тест көрсетіледі. Оқушылар орындарында белгілеп,жауабын мұғаліммен бірге тексереді.

Тұсаукесер

«Қазақ хрестоматиясы» бейнебаян көрсетіп, тақырыпты болжатамын.

 Оқушылар видеороликті көріп, сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтайды.

Негізгі бөлім

Топтық тапсырма

Жалпы мазмұнын түсіну үшін оқу.

«Ойлан – жұптас – бөліс» әдісі арқылы тақырыпты оқып, постерге түсіреді.

1-топ:Қазақ хрестоматиясы оқулығының жазылуы,маңыздылығы

2-топ:Қазақ хрестоматиясына оқулығына енген шығармалар

Жұптық тапсырма

Өлеңдерімен жұмыс жүргізу.Хрестоматияға енген өлеңдеріне сатылай кешенді талдау жасау.

Кешенді талдау.

1.Авторы:

2.Тақырыбы:

3.Әдеби жанры:

4.Идеясы:

5.Көркемдегіш құралдар:

6.Шумақ:

7.Тармақ

8.Бунақ,буын

9.Ұйқас

Топпен жұмыс.

«Сөз қоржыны» Әңгімелері бойынша жұмыс

1-топ:«Еркін микрофон»әдісімен

“Әке мен бала” әңгімесі бейне көрінісі бойынша өз ойларын өрбіту.

2-топ: «Интервью»әдісімен сұхбат ұйымдастыру.

Жеке жұмыс. «Қазақ хрестоматиясы – оқулық бастауы» тақырыбына эссе жазу

Тақырып бойынша оқып, түсінгендерін постерге түсіріп қорғайды.

Оқушылар тақырыпты әуелі жеке оқиды, содан кейін мазмұнын жұпта, топта меңгереді,постерге түсіреді.

Оқушы жұппен жұмыстанады. Орындап болған соң критерий бойынша өзін-өзі бағалайды.

«Кел,балалар ,оқылық!», «Залым төреге»,т.б өлеңдеріне талдау жасайды.

1-топ: «Қазіргі таңдағы әке мен баланың орны қандай?» тақырыбында шығармашылық ізденістерін әдеби тілмен жеткізеді.

2-топ: «Малды пайдаға жарату»әңгімесінің мазмұны бойынша тілші ата-ана мен баласынан алған сұхбатын ұйымдастырады.

«Екі жұлдыз, бір ұсыныс»

Тақырып бойынша эссе жазады.

Критериалды бағалау жүргізіледі.

Қорытынды

«ПОПС» формуласы

1. Бірінші сөйлем «Менің ойымша...»

2. Екінші сөйлем «Себебі, мен оны былай түсінемін...»

3. Үшінші сөйлем «Оны мен фактілермен, мысалдармен дәлелдей аламын...»

4. Соңғы сөйлем «Осыған байланысты мен мынадай қортынды шешімге келдім...»

Оқушылар тақырып бойынша түсініктерін айтып,дәлелдер келтіреді,қорытынды шешімдерін айтады.

Бағалау

Әр топ бір- бірін мұқият тыңдап, тапсырма қорытындысының сәтті тұстарын көрсете отырып, ойды жүйелі жеткізіп, әңгімені тартымды айта білген оқушыны, топты бағалайды

Топ басшылардың қолындағы бағалау парағы бойынша оқушыларды бағалау

Үйге тапсырма

Ыбырайдың “Қазақ хрестоматиясы”оқулығына енген шығармаларын оқу.

Оқушылар үй тапсырмасын күнделікке жазып алады.

Кері байланыс

Стикерлерге өз әсерлерін жазады.

Сабақтан алған әсерлерін стикерге жазып, «Даналық ағашына»іледі.